重在引导

重在引导□周红蕾很多教师和学生,对语文教学都有这样一个共识：学生的语文水平,固然与课堂教学有很大关系,但更多的取决于学生课外的大量阅读。然而,９０年代的中学生,桌斗里常常藏着一本乃至一套武侠书,不管家长、班主任怎么“严打”,仍是一有空就看个不停。同时...     

质疑问难 重在引导

让学生在学习过程中充分暴露学习困难,变“师问生答”为“生问众议”,形成开放式的阅读教学,是语文教学追求的境界。     

学雷锋重在引导

学雷锋重在引导铜陵有色金属公司凤矿学校胡万福在学习雷锋活动中，我们根据少年儿童敬慕英雄，探索人生的特点，充分运用孩子们喜闻乐见的方式，引导他们学习雷锋的事迹，使九十年代学雷锋活动逐步成为学生经常性的“学好样”、“读好书”、“做好事”自我教育活动。为了...     

综合治理重在引导

新版的校园集体舞为了打消学校、家长对于肢体接触引发早恋的顾虑．取消了男女拉手等肢体动作。时至今日,还有人把集体舞手拉手、男女生距离太近视为洪水猛兽一动机与“旱恋”扯上关系,     

欣赏重在引导

在元宵佳节之际,我设计了美术主题活动《美丽的花灯》,意在通过这种富有浓郁民间特色的艺术品,培养幼儿感受美和表现美的能力。作画前,我们先组织幼儿到文庙赏花灯,设想孩子已经积累了一定的形象经验,再通过一些提问,必能启发孩子展开丰富的想象,较有创意地表现出一盏盏美丽的花灯。     

重在引导疏通

初中语文教材分讲读课、阅读课,如何上好这两种既有区别又紧密联系的课文,我进行了一些探索。讲读课文重在抓45分钟的质量,落在一个“精”字上;阅读课文和第二课堂结合,落在一个“用”字上。课堂教学抓教材的横向结构,知识——信息反馈——能力应用,培养能力为教学实践的中心,采用引导、疏通的教学法,从学生掌握知识技能的客观规律出发,培养他们独立学习、独立思考、独立分析的能力。     

提高素质 重在引导

提高素质重在引导北京崇文区光明小学刘永胜一所学校用一定的制度来规范全体教师的行为以保证教育教学活动,是必要的。但是,这不等于校长对教师只是消极地“管”和“卡”,而应该调动教师的积极性,使教师在工作中实现自我价值,得到自身发展。对教师的管理,我们主张“...     

阅读教学重在引导

《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。阅读教学的重点是培养     

开展继续教育重在治理小环境

继续工程教育需要一个良好的环境,否则就难以收到好的成效.改造大环境,基层是力所不及的,但改造小环境基层是可以大有作为的.下面着重从两方面谈谈我们从治理小环境入手,开展继续工程教育的实践和思考.一、过去几年的实践1.超前决策,常抓不懈许多有识之士指出;当前的竞争从表现形式上看是市场竞争、产品竞争,其实质是人才竞争.骑自行车比步行快,乘汽车比骑自行车快,坐飞机又比乘汽车快……,这些尽人皆知的事实,说明了一个极简单而又非常深刻的道理:“生产效率的提高要靠科学技术”,而科学是人类智慧的结晶,是由人的智     

中小学教师继续教育重在提高素质

素质教育的根本目标是面向全体学生,培养德、智、体全面发展的人,促进整个民族素质的提高。基础教育由“应试教育”向素质教育转轨,是一场深刻的变革,是学校教育以全新的姿态面向二十一世纪的战略行动。实现这一转轨需要很多条件,其中最关键的一条就是要建设一支高素质的教师队伍。因为党和国家的教育方针、素质教育的具体实施,最终是通过教师的创造性劳动实现的。这就要求每一位教师不仅要具有高水平的思想素质和职业道德素质,还必须同时具备丰富的文化科学素质、符合时代要求的教育观念和较强的教育教学能力。但是,当前我国的中小…     

突出主体 重在引导

在传统的、以讲授为主的数学教学中，要相发挥学生的主体作用，关键在于引导，笔者根据现代数学教育理论作了一些成功的尝试。     

感情朗读 重在引导

“读出感情”是语文教学重要的教学目标,也是学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验的重要手段。那么,怎样使“读出感情”在教学中得以真正落实呢？我认为应该注重以下几点：     

作文教学重在引导

作文教学是语文教学的重要组成部分,如果引导得当,写作将不再是一件难事。引导学生关注生活、关注时事,理清写作思路,从文章的深度、广度上进行思维训练,就能顺利地完成作文训练及各类考试。     

突出主体 重在引导

在传统的、以讲授为主的数学教学中 ,要想发挥学生的主体作用 ,关键在于引导 笔者根据现代数学教育理论作了一些成功的尝试     

小学生习作重在引导

《语文课程标准(实验稿)》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”笔者认为，要改变教师怕教、学生怕写的作文教学现状，教师要在“引导”上下功夫。     

高效课堂教学重在引导

<正>我校自2012年推行高效课堂教学改革以来,笔者多次进入课堂听课,发现老师面对"自主学习,合作探究"时总是感到茫然无措,无从下手;面对学生展示时的语无伦次、纪律极差、课堂失控而感到力不从心……作为课改试点先行者的我,在不断的"学习—实践—交流—反思"中探索,悟出运用导学案打造高效课堂重在课堂"引导"。1.在自学导学案中引导学生上数学课前,要提前布置自学     

中学德育工作重在引导

学校教育是社会主义教育事业的重要组成部分.实施素质教育,加强对青少年的思想品质、道德行为及个性心理等方面的教育在中学阶段非常重要.中学生在青春期成长过程中具有很大的可塑性,教师的引导和教育尤为重要.