案例教学在高职《管理学基础》课程教学中的应用

《管理学基础》是经济管理类专业中一门理论与实践相结合的重要基础课程,教师在教学过程中需抓住理论课程的特点,注重培养学生从应用到实力的能力。本文通过对案例教学的研究探索,探讨其在《管理学基础》课程教学中的应用。     

高职院校“管理学基础”案例教学法研究

高职院校“管理学基础”课程实施案例教学具有重要意义,但目前高职院校“管理学基础”案例教学存在一些问题:认识上存在误区;缺乏良好的师生互动;教材缺乏适用性和规范性.因此,应该更新教学观念,改变传统教法,精心设计和组织案例教学工作,认真组织案例教材的选择和编写.     

浅谈案例教学法在高职《基础会计》教学中的应用

案例教学法是会计教学中一种行之有效的教学模式,对于没有基础功底的高职学生而言尤其如此。根据教学实践,本文在阐述案例教学法在《基础会计》教学应用的基础上,归纳了应用中应注意的问题并提出了合理化建议。     

案例教学法在高职院校《工程力学》课程教学中的应用研究

在高职院校中,《工程力学》课程具有较强的应用性和实践性。为了能够有效提高课程的教学效果,就要使用满足课程特点和学生实际情况的教学方法实现。基于此,本文就对《工程力学》课程的特点及教学现状进行分析,并且研究了案例教学法在高职院校《工程力学》课程中的应用措施,希望能够有效提高高职院校《工程力学》学生的学习质量。     

案例教学法在《管理学》课程教学中的应用和实施途径

案例教学法是一种培养高素质、实用型和创新能力强的管理人才的有效教学方法,是管理学科课程教育中普遍推崇的教学方法。文章从案例教学的作用、案例教学在管理学教学中的应用、案例教学法有效实施的途径三个方面对案例教学法在《管理学》中的应用进行了探讨。     

项目教学法在高职应用管理学基础课程教学中的应用

阐述高职应用管理学基础课程教学过程项目设计,分析项目的实施和评估。探讨项目教学法在高职应用管理学基础课程教学中的应用。     

案例教学在高职院校计算机基础课程中的应用

案例式教学方法是一种非常实用的教学方法,特别是对于应用实践课程的教学,它能够把书本上理论化的知识联系到实际工作中具体实例上来。既有利于教师的讲解,同时也提高了学生学习的积极性和主动性。     

案例教学法在高职管理学中的应用

从高职管理学学科内容抽象、应用性强和注重学生实践等特点来看,案例教学法相对来说更适合该学科的教学,因为案例教学法对于学生理解知识、团队合作都是很有益的。可是,案例教学并不是万能的,对于案例的要求和教师的定位等还要注意。     

《管理学基础》教程案例引入式教学模式探讨

如何充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,为学生自主学习提供必要的条件和支持服务,一直是电大教育工作者在不断探索的教学模式,在管理学基础课程教学过程中,一直把案例引入作为教学模式改革的主要方向来加以探索,从而研究适合开放教育规律的教学模式。本文分析了选择案例的基本原则,并从面授课案例教学和网上案例教学这两个方面,探讨案例引入教学的具体实现途径。     

高职院校管理学基础理论教学要点与实践分析

《管理学基础》这门课程可以为高职生学好后续课程起到奠基作用,所以教师要通过灵活应用教学方法、优化教学手段、改革考核手段完善这门课程的教学,为学生的日后发展奠定扎实的基础。     

案例教学法在高职院校教学中的应用

案例教学法始创于美国哈佛大学．是一种侧重于理论联系实际,着重培养学生分析问题和解决问题能力、创新能力的教学法。作者就案例教学法在高职院校教学中的应用谈谈看法。     

高职管理学案例教学的困境与路径选择

管理学的实践性决定了在课程教学过程中运用案例教学方法的必要性。而由于种种原因,高职院校案例教学中存在着案例与实际脱轨、学生热情不高、教学活动组织困难等问题。文章就案例教学过程中遇到的问题和解决路径,阐述了个人教学过程中的经验和感想,以期对管理学课程教学有所帮助。     

案例教学法在《计算机应用基础》教学中的应用

作为一种在社会科学领域广泛应用的教学方法,案例教学法能够有效地发挥教师的主导地位和学生的主体地位,并在教学过程中培养学生学习计算机的兴趣,有效地活跃课堂气氛,增强教学效果。     

《管理学》教学中的案例应用

本文主要结合作者的教学实践,论述了在《管理学》的教学中如何针对不同的教学目的和环节应用相关的案例：寓言故事、实际的管理案例、学者的调查研究及一般的管理案例。并且论述了在案例选择应用过程中注意的问题。     

案例教学在《管理学原理》课程中的应用

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

高职院校《计算机应用基础》教学探究

《计算机应用基础》是高职院校学生一门必修的公共基础课程,它对学生信息素养的培养、综合素质的提升起着举足轻重的作用。然而,由于高职院校生源质量的下降,《计算机应用基础》的教学工作面临严峻的考验。通过改进教材内容、更新教学设施、改变教学方法的途径,来提升《计算机应用基础》教学效果。     

试论案例教学在管理学课程中的应用

本文简要分析了案例教学在管理学课程中应用的价值,阐述了案例教学在管理学中应用的一般过程,同时就案例教学在管理学中应用面临的问题做了简要分析。     

关于高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的探讨

根据《计算机应用基础》教学的现状和目前教学对象的具体情况，本文作者针对该门课程各高校普遍采用的教学模式和教学方法提出了部分教育改革的观点和想法。     

部队院校《管理学基础》教学改革探索

围绕部队院校《管理学基础》课程教学的内容,探讨了目前该课程教学存在的一些主要问题,提出了教学改革的一些方法．     

案例教学法在《管理学》课程中的应用

管理学是系统研究管理规律,指导人们从事管理工作的一门实践性很强的科学,因此,案例教学法在《管理学》课程中对于指导学生理论联系实际,培养学生的实践能力起着举足轻重的作用。本文在对《管理学》案例教学中存在的问题进行深入分析的基础上,针对性地提出解决问题的对策,目的是促使案例教学法的运用更有实效,促进教学水平的不断提高。