多媒体课件使用中的“三入”

随着现代科技的飞速发展,现代教育技术越来越多地走进语文课堂,发挥着越来越重要的作用。因为小学生可感事物有限,对教材中的某些情景难以形成意向,如果能在小学语文教学中恰当地运用多媒体课件,加大课堂的人文信息与人文关怀的色彩,则可以极大地满足学生的视、听、感多方面需求,从而激发学生的学习兴趣,进一步提高语文教学的效率。     

闪客之锤——“三锤”整合Flash课件

网络上有许多制作精美的Flash课件素材，若能将它们应用于自己的课堂，肯定会给课堂增色不少。但是由于每个人的思路不同，其他作者开发的Flash课件并不一定能直接应用于自己的课堂，所以在很多时候我们需要对下载的Flash课件进行适当的修改和整合。     

教学三“计”计计都重要

1．精细设计课堂提问 要上好一堂语文课，单靠一两个问题是不够的，需要教师站高处，从整节课，整篇课文入手设计出一组有计划、有步骤、系统化的问题，这样的问题才能从多方面培养学生的思维能力。     

在体育教学中使用多媒体的“三追求三忽视”

1追求热闹效果,忽视内驱激发1.1现象兴趣是最好的教师。很多教师一味追求多媒体课件的华丽,追求形式多样、丰富多彩的视听和动画效果,把各种各样的多媒体效果统统用到教学中,使学生把更多的注意力放在画面和音乐上。课件制作的色彩艳丽、图文出现的方式不断变化,各种声音轮番上阵,于是每     

抓住“度”与“点”合理运用CAI课件

一、合理运用CAI课件,应把握好“度”1.选题要注意尺度。“CAI课件具有闪烁、变色、平移、翻折、旋转、透视等功能,能将抽象的数学问题化为具体可感的、特定的动手操作程序和观察程序”,吸引学生参与知识形成,大大提高课堂教学效率。如果CAI课     

板书设计“三忌”

如今越来越多的信息化教学手段运用到课堂教学中,很多教师更多的是考虑如何把课件制作得再精美些,很少在板书设计上下工夫.笔者认为,板书的作用是不容忽视的,它能体现教师的书写能力、审美能力、处理教材的能力等.     

Authorware课件“瘦身”五法

虽然利用Authorware能制作出十分精美的课件,但由于使用了大量图形图像、声音、动画、视频等素材,所以制作出的课件文件容量都很大,少则几十MB多则几百MB。在自己计算机上演示还可以,若是将课件发布到Internet上以达到资源共享的目的就有点困难了。这就出现了课件制作的一个新的方向:让课件小巧再小巧,以适应网络化需求。笔者在从事多媒体教学软件的开发过程中总结了一些经验,在此提出与大家共同探讨。     

三招搞定课件中的“网络视频”

在制作课件时,我们经常会用到视频文件。这些视频到什么地方去找呢？教师一般到各视频网站去找,国内这样的视频网站有很多,如YouTube、Mofile、土豆网、56．com、六间房等。     

绘画教学“三巧”

美育是基础教育的重要内容,当前我国美育的目标主要通过开展美术课程实现。小学生处于天真烂漫的年纪,对多姿多彩的美术绘画课堂充满了新奇和喜爱,也充满了期望。而作为老师,如何把一节课上的精彩呢?我从教十一年,以下是我对美术绘画课堂教学的一点心得。一、巧用绘画工具绘画工具通常指的是上色的颜料、画纸、铅笔、橡皮等。同一套绘画工具在不同的画面中有不同的体     

学科教师制作多媒体课件需注意“五性”

课堂教学是实施素质教育的主阵地,学科教师就是这一阵地的最大生力军。由于学科教师对课程教学目标明确,对教学过程中的重点和难点理解准确,对学生特征、学习能力、教学形式等各种因素都把握准确,因此他们自己制作的多媒体课件更能充分反映自己的教学风格、针对性更强。在课件的编制过程中,学科教师对课件的设     

制作“能说会道”的英语课件

能不能借助现代教学手段，制作“能说会道”的多媒体英语教学课件或学件，对学生的听说训练进行一定的辅助，从而提高学生的听说能力呢？答案当然是肯定的。利用Authorware就可以实现。Authorware是一个常用的多媒体课件制作软件，     

巧将“阅读”变“悦读”

阅读是一种个性化的行为,阅读教学要充分尊重学生的个性。教学中,教师要努力把阅读活动变成学生自主探究、自主体验的活动,使学生在富于个性的阅读活动中发展阅读能力,强化阅读体验,感悟阅读方法,提高阅读水平。     

“移花接木”的Flash课件

随着多媒体辅助教学逐渐走进中学课堂，一些教师对Flash课件青睐有加，在平时非常重视Flash课件的收集和制作。尽管网络上有很多制作精美的Flash课件，但是在很多时候我们仍需要对下载的课件进行适当的修改和整合，以便更好地应用于教学。而Flash课件的修改并不象PPT课件那么简单方便，现在我们可以通过硕思闪客之锤这款软件轻松实现对Flash课件的修改和整合。     

“两课”教学课件管见

在经济全球化和中国加入世界贸易组织的大背景下,青少年的思想道德素质和科学文化素质日显重要,“向‘两课’教学要效果”成为人们共同的心声。改革“两课”的教学方法,急需加大力度推进现代教育技术的研究开发,从而提高“两课”的教学效果。     

认识“成品”尝试“鲜货”

当前，课件主要来源于两条渠道，一是市场上能买到的由软件公司开发的“成品”，二是由学科教师自己制作的“鲜货”。正确认识“成品”CAI课件，大胆     

浅谈课件的“修饰”

随着新课改的不断深入,教学课件的使用越来越普遍,特别是在一些赛课、观摩课中,更是"每堂必课件"。对于这些课件,本人觉得有一些需要改进"修饰"的地方。一、课件不尽完善的地方1.课件不"精练"。有的课件太长,达20多页,可能许     

告别“游戏”

学校要举行一次青年教师公开课比赛．老师们又是找材料又是做课件，都忙得不亦乐乎。 “你准备得怎么样了？”坐在我对面的小许老师问道，“看你一点都不着急啊。”[第一段]