课堂上的掌声

我们教师经常可以在课堂上听到孩子们的掌声，有激动的掌声，有赞扬的掌声，也有鼓励的掌声……但是那一次的掌声却使我久久难以忘怀。因为这掌声不仅是为了送给我，更主要的是为了送给他——杜甫。     

拒绝脆弱的掌声

随着课程改革的深入,我们在课堂上听到的掌声越来越多了,“同学们,为他(她)鼓掌”仿佛成了教师的口头禅,有时一堂课中会响起十几次掌声,但却很少见到教师也在鼓掌。有一次听课,我听到一个学生嘀咕了一句:“唉,又要鼓掌了。”我的心不禁为之一颤。课堂需要掌声,因为学生是需要鼓励的。但“同学们,为他(她)鼓掌”是教师对学生的要求,教师多的     

掌声应无痕

进入新课改以来,教室里的掌声越来越多了。每次听课,总是听到教师鼓动性的话语“:说得好,掌声鼓励。”于是,伴随着有节奏的掌声,全班齐说“嗨、嗨、嗨,你真棒”。回答问题的学生在掌声中坐下来了。面对着激情的教师和面部表情、鼓掌劲头不一的学生,我生出了许多的“为什么”。掌声,是对学生学习成果的一种肯定。学生问题回答得好,给以掌声祝贺,学生有了成就感;学生的回答离要求有点距离,教师示意大家以掌声鼓励,回答问题的学生有了勇气。可是,对于鼓掌的学生来说呢?听一节公开课,教室里数次响起掌声。我坐在一个学生的旁边,听到他说“:又要…     

期待掌声无痕

每次在课堂上听老师讲课,总是听到教师鼓动性的话语:“说得好,掌声鼓励。”面对着充满激情的教师和鼓掌劲头不一的学生,我的脑海里很自然地浮现出这样三幅画面。画面一:在一次公开课上,教室里数次响起了掌声。我坐在一个学生的旁边,听到他说:“又要鼓掌了。”我听了一惊:学生不     

石长征——首创“小学自然教材谜语儿歌化”教学法

1998年丹东市教育科研“九五”中期表奖会。一位年轻的教师发言完毕,会场上响起了热烈的掌声。专家、学者和教学业务中坚对这位来自凤城北部山区的小教师给予了最诚挚的掌声。他就是在异常艰苦情况下坚持教育科研的凤城市石城中心校教员、“小学自然谜语儿歌化”教学法首创者、省级科研课题领导主持人石长征老师。     

初中语文教师对学生课堂回答评价的有效策略

正在以学生为主体,教师为主导,自主合作探究为主线的语文教学大环境背景下,我们的语文课堂活跃了,学生的参与度提高了。一个个精彩的回答往往会赢得观摩教师的热烈掌声。可我们渐渐发现,教师提问多了,学生回答多了,语文教师在学生回答后的评价却总是单调的"很好""不错""真棒""给他点掌声"。耐着性子听到下课,我们仍然没有发现有什么变化或是更具体明确的评价。教师对学生课堂回答评价语言上的"模糊艺术",就     

生活需要掌声

掌声就是荣誉 ,掌声就是快乐。掌声是生活的一部分 ,我们生活在这个多姿多彩的社会里 ,掌声总是伴随着你。当你获奖大步跨向领奖台的时候 ,将会有一阵掌声从你耳边荡过 ;当你做了某件对人们有益的事时 ,掌声又回响在你的耳边。人生几何 ,要是有掌声伴随 ,也就不再会有寂寞了。在生活中 ,人人需要掌声 ,需要他的掌声 ,需要你的掌声 ,需要正义的掌声 ,需要光明的掌声……掌声给了我快乐 ,给了我一切。为我鼓掌 ,为你鼓掌、为他鼓掌 ,为丰富多彩的生活鼓掌。生活需要掌声@汪琼     

许身山乡终不悔——记赤峰市宁城县存金沟乡教师刘汉才

认识刘汉才教师是在全市师德标兵先进事述报告会上,他的先进事迹深深地打动了在场的听众,许多人感动得泪水涟涟,会场上不时爆发出热列的掌声。     

市委书记叫他孔繁森

6月15日,随州市举行学习孔繁 森事迹演讲报告会。会上,当随州市岁丰学校教师李汉忠讲到他一生救人8次时,台下1400多名党政干部被他见义勇为、求人于危的精神所感动,不时报以热烈的掌声。     

掌声应无痕

进入新课改以来,教室里的掌声越来越多了。每次听课,总是听到教师鼓动性的话语:“说得好,掌声鼓励。”于是,伴随着有节奏的掌声,全班齐说“嗨、嗨、嗨,你真棒”。回答问题的学生在掌声中坐下来了。面对着激情的教师和面部表情、鼓掌劲头不一的学生,我生出了许多的“为什么”。掌声,是对学生学习成果的一种肯定。学生问题回答得好,给以掌声祝贺,学生有了成就感;学生的回答离要求有点距离,教师示意大家以掌声鼓励,回答问题的学生有了勇气。可是,对于鼓掌的学生来说呢?     

《掌声响起》教学设计——小学高年级作文教学设计

一、创设情境,引发话题1.创设情境。欣赏歌曲:《掌声响起》。多么美妙的乐曲啊!今天,我们先请几名同学以《难忘的一次掌声》为题上台演讲,无论是自己演讲还是别人演讲,无论演讲得出色还是不尽如人意,我们都用掌声鼓励他(她),好吗?(3～4名学生上台演讲,教室里不断响起掌声。)2.点拨话题。刚才的掌声让我心潮澎湃,思绪万千,不知同学们心里有什么感想?今天我们就以“掌声响起”为题来交流一下,好吗?二、联系实际,讨论交流1.同学们在什么地方、什么时候听到过掌声呢?(四人小组交流讨论,教师巡视,适时指导、评价。)2.指导说话。(1)要说明在什么地…     

掌声

生活中,人人都需要掌声。面对成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以鼓励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声是一种肯定,是一种鼓舞,也是一种尊重。因此,我们要学会为别人鼓掌,也为自己鼓掌,为丰富的人生鼓掌。有一位青年钢琴家,参加一场演出会,这是他人生第一场演出会。当他看到观看演出的人非常多的时候,他害怕了。他怕自己的演出不成功,让人失望,他的名声会因此一落千丈。就在这时候,人们的掌声响起了,是那么的热烈,经久不息。他从人们的眼神中,看到了真诚和希望。掌声让他充…     

窦志刚:一位为校园足球奔跑的人

<正>9月9日,在"2017河南最美教师"颁奖典礼上,河南省实验中学体育教师窦志刚榜上有名,他带领足球队的孩子们登台亮相,赢得满场掌声。9月10日,2017全国最美教师名单揭晓,窦志刚光荣当选,成为河南省唯一一位获此殊荣的教师。教师节后的第一天,记者联系采访窦志刚老师,没想到他已经作为河南代表团的教练员之一,     

乐为职教掌菜勺——赞唐广忠教师

在教职工先进工作者发奖大会上。一位年轻小伙子领奖时,全场爆发起一阵又一阵的掌声。他是谁?他的履历表上清楚地写着:唐广忠。现年25岁。1980年毕业于盐城师专化学科,任中学化学教师。1983年9月参加苏州市旅游职中烹饪师资培训班学习,于1984年7月结业。任江苏省建湖县职业中学高中烹饪职业班专业教师。谈起他教师变厨师的前前后后,大家无不为之感动。     

靳家彦三退讲课费

三月二十八日下午,南开区草厂庵小学的一间大教室里坐满了人.市级模范教师靳家彦正在向该校老师介绍他所在的中营小学语文教改的整体设想,汇报他多年的教改情况.他讲得深入浅出,生动透彻,赢得了与会教师的热烈掌声. 报告结束后,草厂庵小学翟校长将一个笔记本赠给靳老师作纪念,     

追求崇高的境界——记特级教师王元

1986年7月,风景如画的桂林,1000多名教师济济一堂,专心致志地听江苏特级教师王元的语文示范课。 他那悦耳动听、圆润纯正的普通话,他那工整俊秀、结构美观的粉笔字,他那繁简得体、生动活泼、深入浅出的教学风格,他那端庄大方、潇洒自如的仪表风度,无不令人敬佩喝采。人们用热烈的掌声感谢他,祝贺他的     

“在物理书上,会有更多中国人的名字”——记上海鞍山中学物理教师杨宗书

他不仅用言语,而且用行动引导学生攀登科学高峰嘀铃铃铃——上课铃一响,未等物理教师杨宗书走上高三(6)班教室的讲台,这个班的同学就全体起立,迸发出雷鸣般的掌声。身材颀长,脸庞清癯的杨老师热泪盈眶,他十几次颔首向同学们示意“请坐下”,可是经久不息的掌声仍然一阵高似一阵……昨天(1984年9月14日),教学大楼底楼方厅的报刊长廊里人头攒动。上海一家报纸刊登的一条消息,吸引了全校师生:     

掌声也要献给学生——班主任教育的良方

鲜花、掌声、喝彩似乎是明星、名人的专利,但掌声同样也要献给我们的学生。学生需要鼓励,教师把掌声大方地献给学生,会收到意想不到的教育效果。     

在学生心中种下掌声的种子

学生对掌声的渴望是不言而喻的。教师应该抓住日常学习中的每一个细节,给予学生掌声;在与学生的相处中,不要吝啬掌声,要通过各种方式传递掌声,传播爱的种子,让学生在积极的状态下学习与生活。     

掌声响起来

不知从何时起,课堂上的掌声开始变得越来越廉价:45分钟的一节课,掌声不时地响起,不论学生对问题理解得对还是不对,只要教师一声令下:"大家给点掌声吧!"学生都会很"捧场".这样的掌声,充其量只是教师的"作秀". 掌声,应该发自肺腑. 在学生的精彩表现后--当学生妙语连珠,见解深刻而独到,语言富有感情,让人叹为观止.这是赞许的掌声. 在学生的思维受阻时--当学生苦苦思索却不得要领,一阵善意的掌声,就像一句温暖的问候,或许就能使其茅塞顿开.这是鼓励的掌声.