作文,如何白了少年头?——一个语文教师的探索、思考和建议

从入学启蒙到初中毕业,一个学生写的作文多得几乎数不清,学校和家长也为此煞费苦心,可是到头来,很少有学生不讨厌作文,不害怕作文。我们不禁要问———     

树雄心,鼓大劲,进一步开展文化革命和教育革命——一九六○年五月十二日在全省教育和文化、卫生、体育、新闻、广播等方面社会主义建设先进单位和先进工作者代表大会上的报告

同志们:我们这次全省教育和文化、卫生、体育、新闻、广播等方面的社会主义建设先进单位和先进工作者代表大会,是建国以来文教战线上第一次群英大会。我们的大会,是在伟大六十年代的第一年召开的。这灰大会,我们要检阅全省文教战线上各个方面的成绩,总结经验,表扬先进,讨论文教工作在社会主义革命日益深入、社会主义建设突飞猛进的新时期的新任务。通过这次大会,我们要更高地举起毛泽东思想的光辉旗帜,进一步开展文化革命和教育革命,使文教工作更好地为社会主义革命和社会主义建设的大跃进服务,为实现共产主义的伟大目标服务。     

独特的感受,卓越的技巧——《春蚕》、《丰收》和《多收了三五斗》比较分析

三十年代的中国是一个革命蓬勃发展的年代,又是一个民族灾难深重的年代。那时,阶级矛盾、民族矛盾尖锐而又错综复杂。特别是一九三一年“九一八”事变后民族矛盾上升,帝国主义加紧对我国政治、经济、军事的侵略,国民党反动政府又推行其不抵抗政策,疯狂围攻革命力量,实行法西斯独裁统治。一九三一至一九三三年,国内大部分地区连年遭受水旱灾,帝国主义以贷款等形式向我国倾销农产品。因而个别地区虽获丰收,但农产品市价狂     

“池中树”还是“池边树”——兼谈名篇的误读、篡改和“他本误,不出校记”的危险性

贾岛“鸟宿池中树,僧敲月下门”之“中”,今日从大、中、小学教材,到社会上最流行的唐诗选本,皆作“边”。其实,贾诗本来作“中”,明仿宋本以前的本集保持着这个真面。1148年成书的《渔隐丛话》前集转引之黄朝英《缃素杂记》（成书于1136—1148年）作“边”,是最早作“边”的征引著作。其作“边”,当是黄氏转述推敲故事时误记。由于《渔隐丛话》前集的广泛影响,作“边”的黄氏版推敲故事逐渐流行。1289年成书的《诗林广记》前集选录了《题李疑幽居》,作“边”,这是最早作“边”的全诗。其作“边”,应是选录者据全诗下附黄氏版推敲故事校改的结果。《诗林广记》等书的加入更加壮大了“边”的阵容,使其最终取代“中”在本集获得正统地位。明仿宋本是可考最早作“边,一作中”的本集。由此本孳生或参校此本系统的版本多作“边,一作中”,这些本集明、清以来最为流行。由于“边”在明、清乃至今日影响很大,人们翻刻、传抄、整理前人征引著作时,往往将“中”校改为“边”。通过对“中／边”的甄辨与梳理,可得以下启示：要充分认识名篇接受、流传中的误读、篡改现象,要充分估计校勘惯例“凡底本不误而他本误者,一般不出校记”的危险性。     

用好主题图,让数学和生活紧密结合——以“物体的正面、侧面和上面””一课教学为例

<正>苏教版小学数学实验教材的特点之一是由主题图呈现信息,引出需要解决的问题,从而展开教学。学生可以通过主题图中熟悉的生活事例或喜闻乐见的故事,寻找到有利于问题解决的数学信息。课堂教学中,主题图运用得当,可以激发学生学习数学的兴趣,提高学生学数学、用数学的能力。例如,教学"物体的正面、侧面和上面"一课,第一次教学时,我直接出示主题图让学生观察。第一次教学片断:师(出示主题图,如下):认真观察主题图,你能发现哪     

化学教学如果抛弃了知识和实验,那么“唯一的结果只能是普遍的愚蠢”——北京外国语大学校长助理、附校校长、特级教师林卫民专访

<正>林卫民,研究员,北京市化学特级教师。现任北京外国语大学校长助理,北外附校校长。兼任北京海淀区民办教育协会副会长。主要从事教育领导学、教学论和化学教育学研究。《中国教师》:初中化学是学生在初三时才开始学的,也就一个学年的学习内容,却令许多初中生头疼不已。化学有这么难学吗?林老师,您认为学生学习化学困难的原因可能有哪些?教师该如何帮助这些学习困难的学生?     

小议如何用陶行知先生的方法抚平现代幼儿教育的理念冲突——学习和研究陶行知教育思想,促进课程、教育教学改革和学校发展

在陶行知的教育思想中,有很多东西对于我们的幼儿教学都极具启发意义。幼儿教师应该要学习与实践陶行知先生的教育思想与理念,并结合实际巧妙地解决教学上所遇到的问题,应对现代幼儿教育的理念冲突。