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文章结合OBE教学理念,以学生为中心,以教学成果为导向,制定了确实可行的教学目标,对“水工艺设备基础”课程的教学内容、教学方法、考核等因素进行改革,改变了该课程目前“学而无获”的局面。对烦琐枯燥的教学内容进行删繁就简,增加教学内容的感观性与可接受性,教学效果有了实质性的提高。 相似文献
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联想是以已掌握的知识、方法为基础,有依据、有目的、有意识的思维活动.是创造性思维的基础.是产生奇思妙想的源泉在教学活动中.教联想、学联想,培养学生的联想意识、联想习惯、联想能力等,是目前素质教育、创新教育的必然要求,更是主体性学习、研究性学习、创新学习的有效途径和方法. 相似文献
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联想是以已掌握的知识、方法为基础,有依据、有目的、有意识的思维活动,是创造性思维的基础,是产生奇思妙想的源泉.在教学活动中,教联想、学联想,培养学生的联想意识、联想习惯、联想能力等,是目前素质教育、创新教育的必然要求,更是主体性学习、研究性学习、创新学习的有效途径和方法.一、结构联想结构联想是指解题时,对具有相似结构特征的问题,由此及彼地联想到与之相关的知识和方法,从而找到解题的突破口.例1求函数f(x)=√x2+1+√(x-3)2+1的最小值.〔分析1〕观察函数f(x)的结构特征,联想到两点间的距离公式,于是原式化为f(x)=(x-0)2+(0-1… 相似文献
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作者根据多年的教学经验,认为在基础日语教学中应使用联想记忆法,能有效帮助学生记忆,引导学生使用快速、正确的记忆方法。 相似文献
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所谓启发式教学,是指教师根据学习的内容和学习的规律,改变传统的教学模式,站在学生的角度,采用多种教学方法,以此来调动学生的主动性和积极性,从而使教学过程变为轻松愉快的学习过程.本文从“启发式”教学的必要性、策略及意义三个方面,探讨了激活机械基础课堂教学的“启发式”教学模式. 相似文献
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林轩如 《黑龙江教育学院学报》2014,(2):94-96
词汇教学在小学英语教学中起着举足轻重的作用。象形联想法运用单词里的字母与图形的完美结合,符合儿童的直观记忆方式,能够降低学生的认知负荷,促进学生高效地学习词汇,同时保持学生的学习兴趣。对于象形联想法零散的弱点,可以结合思维导图,突出图形运用,充分调动学生左右半脑的学习。基于此,总结了常见的英语词汇的象形教学法,并通过课堂实践测试该教学方法的使用效果,以期推动小学英语词汇教学质量进一步提高。 相似文献
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所谓启发式教学,是指教师根据学习的内容和学习的规律,改变传统的教学模式,站在学生的角度,采用多种教学方法,以此来调动学生的主动性和积极性,从而使教学过程变为轻松愉快的学习过程。本文从"启发式"教学的必要性、策略及意义三个方面,探讨了激活机械基础课堂教学的"启发式"教学模式。 相似文献
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胡润莉 《中国教育科研与探索》2006,(2):16-18
联想是指由一事物想到另一事物的心理过程,对促进入脑的记忆、想象、思维等活动起着举足轻重的作用。其中比较联想法在英语词汇教学中如能得到恰当的运用,则能使教者优化教学手段,亦能使学者提高学习效率。 相似文献
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词汇是英语学习的重要环节,联想法则是词汇学习的重要手段。它能吸引学生的注意力,提高学习兴趣,激发学习热情并加强记忆力,从而提高词汇记忆效率。 相似文献
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词汇教学是大学英语教学中重要的组成部分,传统词汇教学效果欠佳.本文介绍了大学英语词汇课堂上几种实用的联想法,希望能提高学生的词汇学习效果. 相似文献
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杨正银 《中学历史教学研究》2001,(1):19-20
联想是指“由所感触或思考的事件、现象以及概念的刺激而想到其它与之相关的事件、现象或概念的思维过程。”它可以由当前的事物引起对另一事物的回忆。而世界上一切事物都是相互联系,互为影响的。历史事件和历史现象不是孤立存在的,它们总是与别的历史事件和历史现象之间有这样或那样的联系。所以历史教学中采用联想法将有助于培养学生的想象力,分析综合能力和整体记忆能力.开拓学生的视野.丰富学生的历史知识. 相似文献
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关于基础物理教学的一些想法 总被引:1,自引:0,他引:1
陈向军 《中山大学学报论丛》2004,24(3):29-31
在基础物理教学中,充分利用计算机符号运算与数值模拟技术,尽可能让学生了解物理学对现代科学技术的推动作用和物理学最新进展,初步掌握物理学的研究方法和应用计算机解决问题的技能. 相似文献
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作文批改对我无异于作文写作与学生,委实是想说爱它不容易。
许是天资愚钝,从事语文教学已六年有余,然仍款探索出一条省时高效的作文教学之路,一篇作文,反反复复下几遍工夫,案犊劳形,却收效甚微。痛定思痛,决定给自己的作文教学动手术。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(12)
横向分层教学法是现代教育中一种新型的教学方法,应用在小学语文教学中具有非常积极的正面作用,能够培养学生的文学知识,提升学生的文化素养,因此对小学语文教学进行横向分层教学研究非常有必要。 相似文献
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近几年来,各大高等院校纷纷在各个专业开设双语课程,积极开展双语课程相关的教学活动。基于此,结合黑龙江大学开设的近五年的计算机基础双语课程的一些经验,介绍该校在计算机基础课程中的创新与探索,并根据双语教学的心得体会与实践经验,提出了进一步改进的思考与建议。 相似文献
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本文从创设教学情景,借助对话引出课题;巧用生活实例,借助对话解决难点;重视学生提问,利用对话突出重点;注重课后交流,通过对话增进感情等四方面就对话教学在基础会计课堂教学的实践进行探索.实践证明,通过"对话教学"的实施,师生实现"双赢":既发展了学生,又提高了教师. 相似文献