高职院校学生通讯员培养机制探索

高职院校为加强校园宣传文化工作,有针对性地提升通讯员的写作能力和综合素质,可以有效地提高学校的品位和美誉度。本文针对目前学生新闻写作实践的特点和状况,从选拔、培训、管理、培养、加强、活动等七个方面,提出学生通讯员素质培养机制的理论和实践新路径。     

高职院校文化育人机制探索

本文从提高高职院校人才培养质量角度出发,探讨了高职院校文化育人机制建设的重要性和目前普遍存在的问题,从探索高职院校文化育人机制建设入手,根据高职院校文化育人工作实践的现状,提出了加强高职院校文化育人机制建设的自觉意识和有效途径。     

高职院校学生生命意识与态度调查分析

生命教育已成为教育不可或缺的内容,为使高职学生的生命教育更具针对性和实效性,本文通过问卷调查对高职学生的自我意识水平和对待生命价值、生命质量的态度作了全面的了解和分析,并提出了切实可行的举措。     

高职院校学生工作二级管理的探索

近几年来,高等职业教育迅速发展,高职院校的数量不断增多,已占据高等教育的半壁江山。随着招生规模的不断扩大,原来一级管理的模式已不能适应高职院校的发展要求。为了培养更多的高素质、高技能应用型人才,必须加快推进高职院校学生工作二级管理,本文对实行学生工作二级管理的必要性和采取的措施等进行了探索。     

高职院校学生职业素质培养的途径实践

职业素质教育需要学校、企业、社会等各方面配合,共同构建立体的综合体系．提高高职院校学生的就业质量,培养高素质、高技能型人才,以满足用人单位对高职院校提出的专业与素质的双要求．根据高职教育规律,通过实践,探索职业素质培养机制和有效途径．     

谈高职院校学生意志品质的培养

加强高职院校学生意志品质培养对培养高素质合格应用型人才有着至关重要的意义。高职院校学生良好意志品质培养的着力点应是:加强思想教育,使学生树立崇高的理想和远大的志向;加强学生意志品质的自我锻炼; 发挥班集体和榜样的教育作用;鼓励学生自觉改造不良的气质特征;加强各种专项训练;在克服挫折中培养良好的意志品质。     

试论高职院校学生思想政治教育工作体系的建立

高职教育已进入一个蓬勃发展的时期,高职学生的思想政治教育是学校教育的重点,加强高职院校学生思想政治教育工作的基础是完善工作体系。本文在借鉴现有研究成果的基础上,从建立领导体制、加强制度建设、加强队伍建设、完善评估机制四个方面讨论了如何建立和完善高职院校学生思想政治教育工作的体系。     

高职院校全员育人体系的构建

对高校而言,如何促进教学与管理有效配合,最大化的实现育人目标一直为人们所关注。本文在剖析全员育人的重要意义的基础上,从实践角度列举分析了全员育人体系的具体构建方法,并提出构建"三位一体"的工作机制、兼职辅导员制和学业导师等解决的方法。     

高职院校学生创新创业教育体系的构建

新时期高职院校创新创业教育逐渐走向正规化、体系化,而高职学生也要充分挖掘其潜能,展现其聪明才智,来构建与时代使命相符的能力体系,不断提升创新思维能力与创业能力。因此,新时期高职院校如何构建高职学生创新创业教育体系,是当前重大社会课题。本论文在探讨大学生创业教育内涵及特点、高职院校大学生创新创业教育体系建设必要性的基础上,深入研究了高职院校大学生创新创业教育体系构建措施。     

论高职院校学生干部的培养

学生干部是高职院校教学、管理和服务等工作在学生层面的协调者、组织者和执行者,是学生工作队伍中不可或缺的组成部分,是促进学校和谐发展、稳定的一股重要力量。做好高校学生干部的培养,对引导现代大学生健康成长、促进高校整体健康发展有着重要的意义。本论文就当前高职院校中学生干部自身能力存在的若干问题进行分析,并提出学生干部培养工作的几点建议。     

高职院校学生职业道德素质培养研究与实践探索

职业性是高职院校的办学特色之一,因而要重视职业道德教育。通过学生的自我教育、学校的教育指导、企业的协助提升和家庭的配合辅导,构建起多方联合的共建机制,促进学生形成良好的职业道德品质,使其真正转变为合格的"职业人",以适应当前时代的发展要求。     

高职院校学生辅导员工作管见

高职学生在校接受高等职业教育,决定其今后的职业方向.辅导员是学生的引导者和服务者,应该不失时机地抓好教育和管理.文章围绕学生入轨、定型、成熟等三个阶段教育,展开了论述.     

三全育人视域下高职院校家庭经济困难学生思想政治教育的实践探究

现代教育理念、内容、方式不同以往,三全育人成为新的教育思路,包括高职院校思想政治教育在内,各学校均应一体遵行。本文以三全育人视域下高职院校家庭经济困难学生思想政治教育实践困境为切入点,在此基础上探讨该工作的改进意义、具体方法,就强调全员参与性、做到教育全程化、关注实践立体性等措施进行具体分析,服务高职院校学生教导,也为学校发展提供少许支持。     

高职院校学生创新能力培养的研究与实践

在科学技术突飞猛进的当代,适应"创新型国家"战略的要求,高职院校培养学生的创新能力具有极为重要的意义。受传统思想的影响,高职院校目前在培养学生的创新能力方面存在明显的不足。从职业教育的本质属性入手,高职院校应在学生个性发展的基础上,通过改革和落实教育教学目标、课程体系、教学方法、教学手段和教学考核办法,营造鼓励创新的校园文化氛围来促进学生创新精神和创新能力的形成。山东英才学院的实践提供了有益的经验。     

高职院校专业创新型学生社团建设的探索

高职院校专业创新型学生社团是促进学生学习专业文化知识、提高实践动手能力、培养创新能力的重要方式,对于推进校园文化建设、培养专业兴趣、提升就业竞争力具有积极的作用。以企业人才需求为导向,分析现今高职院校的专业创新型学生社团建设中存在的问题,探索专业创新型社团的建设模式,对于提升高职人才的综合素质,增强其就业竞争力具有重要的实际意义。     

谈高职院校对学生骨干的培养

充分发挥高职骨干的榜样教育作用,以点带面促进校园形成积极向上,团结和谐的氛围,是高职院校学生管理的一项重要工作。然而,培养出合格的高职骨干队伍,需要对学生进行良好的自我意识教育,引导学生全面认识自我,完善自我,以便使学生在社会实践中认识自身的能力和价值。只要采取正确有效的方法培养高职骨干,就能充分发挥高职骨干的作用,不断推进校园建设。     

高职院校年轻干部培养使用的探索与实践——以广东科学技术职业学院为例

年轻干部的培养使用是职业教育在持续深化改革,强化内涵建设,实现高质量发展过程中的重要任务,高职院校党委要将培养使用年轻干部作为当前和今后的一项重要任务抓紧抓好。广东科学技术职业学院党委以制度建设为基础,拓宽选人视野和渠道,强化教育培训和岗位锻炼,加强管理和激励,在建立健全年轻干部培养使用工作机制方面进行积极的探索和实践。     

高职院校青年教师自我培养的实践与探索

高职院校青年教师要严格要求自己,注重自我培养,通过刻苦钻研、勤奋学习、积累和创新来提高自身素质,使自己成为道德品质优秀、教学科研并重、具有创新精神和实践能力的复合型、现代型高职教师。     

高职学生创业能力培养途径探索

高职院校应重视对学生的创业教育,加强对学生自主创业能力的培养。文章针对当前高职学生创业能力培养存在的问题,从营造工作氛围、加强师资队伍建设、搭建实践平台三个方面探索了高职学生创业能力培养的途径。     

“三全育人”视域下高职院校育人机制的探索研究

"三全育人"是新时代教育的产物,是针对高职院校的教育活动的重要理论。但是我国高职院校在育人机制上许多许多仍有不足之处。为了解决我国高职院校育人机制存在的种种问题,本文将从"三全育人"的角度出发,探索我国高职院校育人机制存在的问题。