教育因你而精彩——弘扬创新意识,培养创新人才

实施素质教育在全国掀起热潮,素质教育的实质是要使全体学生生动活泼地全面发展,使人的整体素质得到提高,而创造性是人的素质中最深层、最有价值的能动力量.所以,实施素质教育的核心应该是把人素质中的一切创新潜能都激发出来,让每个孩子都能体验成长的快乐.只有这样,才能培养全面发展、具有创新能力的高素质人才.     

现代远程开放教育素质教育的重要意义和需要把握的几个关系

在现代远程开放教育中实施素质教育，是促进开放教育为主体的现代远程教育事业发展的必然要求。在实施中应把握好以下三个方面的关系：一是确立以人的全面发展为目标的素质教育理念；二是正确认识素质教育内涵，把握人才素质标准。树立全面素质、综合素质意识，改革人才培养模式；三是妥善处理素质与质量、教学与管理的关系，通过深化教学改革和内部管理体制改革推动素质教育的实施。     

从应试教育向素质教育的转变

本文从素质教育及其认识误区入手，分析了素质教育同全面发展教育的共同目的都是为了全面提高国民的素质，全面提高人才的素质，促进人的全面发展。但它的前提必须是尽快转变观念，注重思想品德、心理素质的培养，改革考试制度，提高师资水平，实施从应试教育向素质教育的转变。     

全面素质教育的内涵及其意义

全面素质教育包括对学生进行科学精神的培养、人素质的培养以及道德品质的培养几个方面，目的是将学生培养成具有综合素质和创新能力的全面发展的人。实施全面素质教育不仅应发挥好教师的“导向作用”，还应发挥好学生的主体作用。     

素质教育与数学教师素质探究

素质教育是培养人的全面素质的，它是促进学生个性发展，培养学生创新精神和创新能力的教育。要使素质教育得以顺利实施，必须有高素质的教师。数学教师在素质教育中应具备高尚的品德。专业、艺术、科研等素质。     

试论生产力标准与素质教育

生产力标准实质就是以人为标准，即以人能全面自由和谐发展的程度为标准。素质教育是生产力发展对教育所提出的必然要求；素质教育就是要重视人的全面自由和谐发展，以培养出能适应未来发展所需要的各种各样的人才。解放和发展生产力，就是要实现人的解放和发展，为此必须提高人的素质，实施素质教育。     

实施素质教育必须搞好“四个结合”

一是要与全面贯彻党的教育方针结合起来。党的教育方针提出要培养德智体等方面全面发展的社会主义合格的建设者和接班人，而全面发展的实质是素质的全面发展。素质教育是教育方针的精神体现和具体落实，因此，实施素质教育必须与贯彻执行教育方针紧密结合起来，以方针指导素质教育的开展，以实施素质教育促进方针的实现。二是要与提高教师素质结合起来。教师队伍的素质如何，直接关系到学生素质的高低。因此，加强教师队伍的建设，努力提高教师素质，是全面实施素质教育的根本保障。提高教师队伍的素质，首先必须加强师德建设。其次，要努力…     

中学素质教育的实施方法与途径

中学素质教育的实施方法与途径陕西陶学英什么是素质教育？即：身体心理素质，科学文化素质，劳动技能素质，思想道德素质。它们的关系是：身体心理素质是基础，科学文化素质、劳动技能素质是核心，思想道德素质为指导，也就是说全面培养人，培养全面的人，使学生德智体美...     

培养学生创新意识之我见

实施素质教育的目标是促进学生的全面发展，提高学生的综合素质．其核心是培养学生的创新意识和创新能力。而创新教育是以培养人的创新意识、创新能力为基本价值取向的教育，实施创新教育是推进素质教育的有效途径，也是素质教育和时代发展的客观要求。     

浅谈素质教育

素质教育确立了现代教育的目抚、内容什么是素质教育？人的素质是人具有的品德和才能，人的才能主要表现在从事劳动时具有的体力和智力的综合能力。人的抽立性、主动性、创造性等能最本质地反映人的基本素质的各个方面。人的素质是在人出生以后，在接受教育的过程中，在各种环境的影响下逐渐具有的。素质教育是为提高学生整体素质实施的教育，是在国家教育方针的指导下，遵循人的身心发展的规律，通过科学的、正确的教育途径，使学生全面、和谐、主动地发展的教育。素质教育重视学生个性的发展，在教育中充分发挥学生的独立性、主动性和创造…     

从人的主体性看素质教育

弘扬人的主体性是现代社会发展的主题,现代教育最重要的特征就是高扬人的主体性。实施素质教育,培养学生的全面素质,已成为当代中国教育改革的主旋律。素质教育有别于传统教育,从人的主体性看实施素质教育是我们的现实选择,弘扬人的主体性素质,是我们的教育向着科学与人文的整合而发展的方向,人的自身素质养成与主体性地位得到真正提升之日,也就是素质教育真正得到实施与推进之时。     

略谈在班主任工作中实施素质教育

班主任工作始终是学校整个教育工作中的重要组成部分。作为直接与学生保持日常联系,全面负责班级工作的教师——班主任怎样实施素质教育,使学生全体发展、全面发展、主动发展,潜能都得到充分完善的实现,这是值得探索的课题。　　一、实施素质教育,班主任必须树立一切学生都能成为人才的学生观　　素质教育就是全面提高、发展人的素质的教育。具体地说,是通过科学的教育途径,充分发挥人的天赋条件,提高人的各种素质水平,使人全面、和谐发展的教育。怎样评估学生的素质状况,这是素质教育首先面临的根本性理论问题。解决不好,素质教…     

如何优化中学历史课堂教学

实施素质教育的根本意义在于促进受教育者全面和谐地发展。人的全面和谐发展，一直是人类社会追求的理想境界，尤其在现代，这种要求更加强烈。高度激烈的竞争社会必然要求全面和谐发展的人。课堂教学是实施素质教育的主要场所，是学生获取知识和锻炼素质的重要阵地。中学历史教学是整个教育大系统中的一个子系统，而作为一个完整的历史系统，中学历史教学要取得最佳效果，就必须优化课堂教学结构。     

当代幼儿教师素质略论

实施素质教育最理想的状态应当是从幼儿抓起，幼儿教师是幼儿素质全面发展的母机，幼儿教师的素质对我国全面推进素质教育起着基础性和导向性的作用。新时代的幼儿教师首先应有强烈的事业心、良好的心理品质、健全的人格特质等职业态度和职业情感a其次，专业素养是幼儿教师素质不可缺少的合理内核，如先进的教育理念、恰当的智能结构和完整的能力素质等。     

走好语文素质教育的第一步——兴趣的培养、激发和维持

语文学科的素质教育是基础教育阶段实施素质教育的“龙头产业”，对提高学生素质水平，促进学生全面发展起着举足轻重的作用。语文学科如何实施素质教育是一个耐人深究的新课题，涉及面之大之多远非一人一力、一朝一夕所能够解决，本文仅就实施语文素质教育的第一步，即对学生学习兴趣的培养、激发和维持谈点看法，以求教于大方。     

语文教学实施整体性素质教育初探

素质教育是通过科学的教育途径，充分发挥人的天赋条件，提高人的各种素质水平，使其得到全面、充分、和谐发展的教育。而语文则是基础教育中的基础课程，因此，语文教学应实施素质教育。语文教学实施素质教育必须从端正思想、转变观念到改革考试制度，从基础训练到能力培养，从课内到课外实施全方位的立体的教育，这样，才能把素质教育落到实处。     

试论人的现代化与素质教育

国家的现代化有赖于人的现代化和公民素质的提高,而素质教育是实现人的现代化、提高劳动者和专门人才全面素质最有效的手段和重要保证。实施素质教育,必须在教育观念、教育内容、教育方法、教育手段和考试制度等方面实行变革。     

关于改革课堂教育培养创新能力的思考

实关于改革课堂教育培养创新能力的思考绥化地区教育学院李宝贵施素质教育在全国已形成共识。素质教育的实质是要使全体学生生动活泼地全面发展 ,使人的整体素质得到提高 ,而创造性是人的素质中最深层、最有价值的能动力量。所以 ,实施素质教育的核心应该是把人的素质中的一切创新潜能都激发出来。只有这样 ,才能培养全面发展 ,具有创新能力的高素质人才。以素质教育的观点审视目前的课堂教学 ,创新的氛围还相当浅淡。所谓创新 ,就是求异 ,就是创造性。创新能力就是提出新问题、解决新问题、创造新东西的能力。它不是自发产生的 ,也不是一朝…     

高职学生素质教育内容体系构建及实施途径

除专业素质外,高职院校学生素质教育内容还包括对人的全面发展终身起作用的基本素质,与人职业生涯息息相关并对人职业发展终生起作用的基本素质,主要包括思想道德素质、文化艺术素质、科学技术素质、基本能力素质和身体心理素质等。实施素质教育,着力点是构建素质教育课程体系,组建素质教育课师资队伍,开辟第二课堂,营造文明校园氛围,建立素质教育保障机制与评价体系。     

论卫生中专教师素质的在职提高

素质教育是一种以提高人的素质,发展人的个性,促进人的全面发展为目标的教育。要达到人的个性、特长的全面发展,关键在于教育。学校是教育的重要组成部分,实施学校教育的主要力量是教师,所以要实施和推广素质教育,必须先提高师资队伍的素质,这就更加突出了创建一支高素质师资队伍的紧迫感和使命感。