听齐老师讲文史

放假后，我把在安徽省安庆老年大学文史课的笔记进行了整理。其间，越发觉得任课的齐周梦老师教学严谨、诲人不倦，一股感激敬佩之情油然而生。 “关关睢鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”、“蒹葭苍苍、白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这千年不衰、音韵美妙的文字，经齐老师逐字逐句地剖析之后，使我仿佛看见一对情意绵绵的恋人，从历史深处的河边、沙洲，缓缓朝我们走来。     

巧用心理效应 课堂妙趣横生

一、亲其师,信其道——自己人效应 “生活就像一面镜子。你对着它做什么．它也会对着你做什么。”其实现实中的师生关系也是如此。对于学生来说,如果他喜欢一位老师,老师也喜欢他,就会越发觉得老师可亲可敬,从而喜欢老师所教的学科和知识。这就是“亲其师,信其道——自己人效应”。     

词患教学的初体验

一次，我有幸聆听了薛法根老师在“名师八桂行”时执教的《猴子种果树》一课，他在识字教学中使用词串教学法的成功实践令人叹为观止。课后我查阅了很多有关词串教学的资料，越发觉得对于低年级识字教学来说，词串教学法具有很强的适用性。于是，在执教《荷叶圆圆》一课时，我忍不住尝试运用了词串教学法。     

老师，你为什么不会老

“老师,你为什么不会老?”一天下午,我刚带孩子做完游戏,邓龙翔小朋友就跑到我身边来问。我一时没答上来,只是觉得他提的问题很好玩,就笑了起来,也逗得在我周围的几个小朋友发笑。一阵开心的欢笑之后,我说:“老师不老,有两个原因:一个是老师天天和你们在一起,你们天真、可爱又活泼,随时让老师发笑,所以老师不会老;一个是老师还年轻,只有20多岁,所以,老师还真的不老。”事后,我想:邓龙翔小朋友为什     

童心里的爱

一天,办公室的同事聊起了学生与小动物的故事,一个一个让人觉得非常有趣。我忍不住提笔记了下来。故事一:他哭得好伤心中午,我到教室批改作业,小波跑到我身边,在我耳边悄悄说刘向荣哭了。我就把刘向荣带到身边,他眉毛倒挂,大颗大颗的眼泪往下掉,哭得好伤心。许多老师都认识这个刘向荣,整天嘻皮笑脸的,说话特别幼稚,常常引人发笑。我问他怎么回事,他哭着说“四不象快要饿死了”。我越发奇怪了,同学们七嘴八舌地说,我才弄明白。原来刘向荣在公园买了一只小兔子,取名“四不象”,带到学校来,大家都围着看,恰巧被值勤老师发现了,把小兔子关进饮水…     

我为老农取个名——《揠苗助长》教学片断

三年级《揠苗助长》生:老师,古代真有这样的老农吗?他叫啥?师:你说呢?你觉得他叫什么名字合适呢?下面我们结合寓言内容给拔苗的老农取个名字(学生当即找自己的学习伙伴讨论,课堂气氛活跃)。生:老师,我觉得他应该叫“白费力”。您看,他顶着烈日,白白忙活了一个下午,结果禾苗都枯     

词串教学初体验

一次,我有幸聆听了薛法根老师在"名师八桂行"时执教的《猴子种果树》一课,他在识字教学中使用词串教学法的成功实践令人叹为观止。课后我查阅了很多有关词串教学的资料,越发觉得对于低年级识字教学来说,词串教学法具有很强的适用性。于是,在执教《荷叶圆圆》一课时,我忍不住尝试运用了词串教学法。     

龚瑶 师者的境界

“不要叫我龚校长,请叫我龚老师。”龚瑶现在的身份是彭水中学的副校长,但他对这个头衔一直保持着“警惕”,他更喜欢别人叫他龚老师,因为只有这样,他才觉得与他所钟爱的语文教学和班主任工作贴得更近。“其他老师是上语文课,龚瑶是上语文。”还在学生时代,龚瑶就对语文和传统文化充满兴趣。     

老师,别把学生犯错看作与你作对

做老师的大概都有过觉得学生犯错误是在与自己作对的时候吧. 我执教的是由初三毕业生考取的五年制大专学校,因此我们的学生属青年人了,也就是说他们从人的发展角度讲其心理已较为成熟.作为心理较成熟的人在老师面前犯错就容易使老师觉得他是故意而为之,是在与老师作对.我任教语文,这学期我又在新的班级任教.     

与小动物的故事

一天,办公室的同事聊起了学生与小动物的故事,让人觉得非常有趣。我忍不住提笔记了下来。故事一(张老师):他哭得好伤心“中午,听说小荣哭了。我急忙来到小荣身边,看着他眉毛倒挂,大颗大颗的眼泪往下掉,哭得好伤心啊。这个小荣,整天嘻皮笑脸的,说话常常逗人发笑,为什么哭呢?他哭着说‘:四不象’快要饿死了。‘四不象’是什么?我越发奇怪了,学生七嘴八舌地说了半天,我才弄明白:原来小荣在公园买了一只小兔子,取名‘四不象’,带到学校来,恰巧被值勤老师发现了,把小兔子关起来了。于是我把‘四不象’找出来,那只雪白的‘四不象’在笼子里真的一…     

一个激情似火的教研工作者

最初与刘兴才相识，只觉得他不张扬，办事踏实。但随着与之交往日趋笃厚，我越发感受到源自他身上那股对工作和生活火一般的激情。     

互改作文应抓住“文章立意”——读《给陈老师的一封信》后的想法

看了胡炜同学的信(见本刊今年第7期)后,我觉得他在信中提到的学生之间互改作文的方法确实不错,对我今后的教学工作启发和帮助很大。互改作文的过程中,检查卷面字迹、订正错别字、修改病句和摘录佳句等步骤偏重于语言的训练。我觉得应该注重评改“文章立意”这个重要步骤。下面具体谈谈我的想法,与胡炜同学及他的老师共同讨论。古往今来的大家历来主张作文必须先立意,即确立主题。明代王夫之说:“无论诗歌与长行文字,但以意为主。意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”这段话清楚地告诉我们,有韵之“诗”与无韵之“文”,最重要的都莫过     

我的老师

我上高中时的语文老师姓吴,名“叶舟”。“叶舟”,漂泊江湖“一叶扁舟”,那时我们觉得他的名字真是富有诗意!在我们其他老师的“建国”“志强”“得福”一类“凡夫俗名”中真是显得卓尔不群。而且,据他告诉我们几个“心腹高足”,他家原是一书香门第。所以他援旧文人之例,还给自己取了个“表字”——可惜我已记不起了;但他的“号”我却清晰记得:竟陵叟——他家乡天门古称竟陵。其实那时他还不过“不惑”之年,记得当时我“恃宠而娇”,对他“号”中的“叟”字大不以为然,敢唐突他“以少卖老,故作深沉”,他听了并不生气,只笑着斥我“利嘴丫头”…     

细细的爱

临睡前,儿子忽然悄悄地倚靠着我对着我耳语:“妈妈,我告诉你一个秘密。”一向行事大大咧咧的儿子竟然还有秘密?我有些好奇。“我觉得我们老师很喜欢我吔?儿子一本正经。我转头看他:“是老师对你说的?”“不是,是我自己感觉到的。”他摇头晃脑,好不得意。感觉?有意思!我来了兴致     

一代播音宗师 齐越最后的日子

去年(1993年)国庆节,齐越老师从工人疗养院回家小住几天。此时,他已经病卧医院近5年了。1988年,是有某种预感么?在教师节前的日子,也就是在齐越老师病发住院的前一天,齐越老师竟提出:让我给他画一张铅笔写生肖像,作为今年我们几个学生的教师节“贺礼”。50年代初齐越与潘捷在天安门上转播国庆实况往年的教师节,都是我们几个研究生各自写下给老师的心里话作为“贺礼”的。今年教师节由老师自己提出让我画像,在他,似乎还觉得有些“奢侈”也在所不顾了——这我从他腼腆的笑容里感觉得到。在我,我是觉得幸福而受宠若惊的。不错,我依照照片画的齐…     

幽默·漫画

公开课有一个年轻的语文老师向老教师请教:“怎样才能吸引学生和听课老师的注意力?”老教师答:“你需要说些出人意料的话。比如,你可以说:我一生中最幸福的时光是在一个女人的怀里度过的。”年轻老师吃惊地看着老教师。老教师得意地说:“然后你就说她是我的母亲。”年轻老师觉得这招不错。在公开课中,他对大家说:“我一生中最幸福的时光是在一个女人怀里度过的。”大家吃惊地望着他。他很得意,却把词忘了。接着他说:“……可是……我却记不起她是谁了。”幽默·漫画@笑笑     

委屈

小华上课迟到了,老师批评_『他。 小华觉得很委屈,带着哭腔说:“老师,你不应该批评我,应该批评我妈妈,是她叫迟了我。”委屈     

把握内心才能读懂青春

第一封来信地址:保密/来信人:郭建我是一个外向的男孩,不知道什么原因,使我在老师心里留下极坏的印象。我一做错什么事,总是被他“人赃俱获”,别的同学在干一些极坏的事,他总是视而不见,我觉得他好像只是和我过不     

一静一怒见品性

也许有人会说,小说中的老师很可悲:他教的“捣蛋”学生,动刀伤他;他教的“好”学生,腐败堕落。老师的教育似乎是失败的。老师辛辛苦苦教了一辈子书,却落了个那样的下场,不是很可悲吗? 我不这样认为。我觉得,小说中的老师很可敬。不是随     

家教咨询问答录

既要让孩子学会文明礼貌用语,又要维护他们的自尊。 问:我有一个男孩,上小学三年级。他喜欢老师梳辫子的样子,有一次老师梳成披肩发,他觉得不好看,就说老师“僵尸来了”。老师特别生气。我知道后,也很气