高三地理复习教学中怎样指导学生阅读课本

纵观近几年高考的文综试卷,不难发现试题都是在对课本内容的加工、组合和对课本的挖掘、引申的基础上并吸收丰富的社会素材而命制的,且对基础知识的考查是通过其迁移应用的过程体现出来的,这体现了由知识立意向能力立意的高考改革方向,同时也促使学生改变死记硬背的地理学习方式。因此,在高三地理复习时,教师不仅要给时间让学生阅读课本,而且要重视指导学生在阅读课本时,既要夯实基础知识,又要加强能力训练。一、图文内容,对应阅读除了文字表达外,为了更直观、形象、生动地展示地理知识,活化地理教学,教材中安排了大量的附图、插图、专题地…     

从课本例题、习题到高考试题

课本是教师教学和学生学习的主要工具，是学生获得知识的主要载体，高考虽然是选拔性的考试，但也必须起步于基础．近些年来的高考命题改革，把突出考查能力放在了首位，但也没有放松对基础知识的考查．我们发现在2004年的高考试卷中，对基础知识的考查有所加强，并且主要体现在突出了对课本内容的考查．     

2010年上海市高考数学试卷引发的思考

2010年上海市高考数学试卷，积极贯彻“两个有利”的高考命题指导思想，坚持以能力立意，较好地体现了素质教育对考试评价提出的要求；试卷能有效地检测考生真实的数学学习水平，又能引起高中数学教师对改进教学的积极思考，是一份值得充分肯定的好试卷．     

对政治科综合探究题的探讨

2007年高考是新课改后的第一次高考，是以新课标为依据，没有任何模式可供参考的一次新尝试。试卷的命题将会体现新课程的理念，由知识立意转向能力立意．并越来越凸现和回归教育价值。其中最有代表性的，就是综合探究题的出现。     

地理注重基础考查，形式更为新颖

2010辽宁高考文综试卷地理部分稳中有变,紧跟时代潮流,密切联系生产、生活。较好地体现了地理学科特点和新课程理念。试卷基本保持了近年来高考地理试题的特点和对中学地理教学的正确导向．较好地体现了“让改革者受益”的指导思想。     

凸显学科特色 重视能力培养——2007年高考地理试卷评析及教学启示

2007年高考。甘肃所选的试卷是全国Ⅱ卷,其中文综试卷中地理试题在保持连续和稳定的基础上。总体难度略低于2006年。试题命题思路仍以能力立意为主,体现了《考试大纲》的要求。突出了对学科主干知识、考生思维品质和基本技能的考查。整套试卷涉及到等高线、气候类型、光照图的判读、工业区位选择、农业生产条件、国土整治、城市规划、恒河三角洲地区自然和人文地理等知识,试卷覆盖面广,涵盖了地理学科三大模块的主要知识点,其注重生产生活实际,无偏题怪题．不仅体现了素质教育的基本思想。也指明了高考改革的基本方向。     

2002年高考文综试卷地理部分试题评析

2002年高考综试卷地理部分试题体现了能力立意的思想，重视学生地理思维能力以及应用所学基础知识分析、解决实际问题能力的考核，无偏题、怪题，部分试题命题思路新颖，有创意。整卷有91分属于地理学科知识，约占整卷30％。其中第3题有关欧盟国家地理位置的判断，     

2001年全国高考文科综合能力测试

2 0 0 1年高考已尘埃落定 ,备受关注的文科综合能力测试试题、3 综合 1地理试卷和大综合试卷(广东、河南卷 )揭开了它神秘的面纱。纵观 2 0 0 1年高考试题再一次体现了以能力立意的命题指导思想 ,试题综合性强 ,密切联系生产生活实际 ,且新颖活泼 ,加强了地理基础知识及分析运用能力的考查 ,这对于全面推进中学素质教育起到了积极的促进作用。下面将 2 0 0 1年各有关高考试卷转载如下 ,并配发有关试题分析及解题思路 ,以便广大地理教师对高考题进行探讨和对学生进行指导     

落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色——2012年安徽省高考数学试卷评析及对2013年备战高考的启示

2012年安徽省高考数学文理科试题直观感觉是在立意新颖中见平稳,在平稳中见新奇,在新奇中见创新.试题蕴含着课本中数学重要的思维方式和思想精髓.2012年高考数学安徽卷,体现了新课改的导向性,重点考查了思维过程和方法.试卷的难度适中,注重     

关注社会热点 凸显能力立意——2010年高考文科综合模拟试题政治部分试题分析

本套试卷(政治部分)以《考试大纲》为依据,在认真研究近三年各地高考文科综合的命题特点的基础上,较好地体现了由知识立意向能力立意转变的高考命题立意。试卷贯彻了高起点、低落点、突出综合、强调能力、崇尚科学、体现人文的     

深圳高级中学 华南师大附中 月考试卷调研

试卷报告 本套试卷严格依据广东省普通高考《考试说明》,以省内一流名校模拟试题为基础,结合最新的高考动向及近三年广东高考的命题风格编拟而成．本套试卷的试题立意新颖,构思巧妙,既考虑到大面积的中等水平的同学,又顾及尖子生的发挥．本套试卷的难易程度尽量贴近2010年广东高考,关注高考的公平性,力求稳定中体现新课标理念．     

2006年高考文科综合能力测试试题评析——地理

2006年地理高考依据《考试大纲》所规定内容精心编制，同时也体现了教育部课程改革目标的精神。与往年科综合能力测试地理科试卷相比，试卷基本保持了近年来地理试题的特点和对中学教学的正确导向，即具有连续性和稳定性，但稳中有变．稳中求改。2006年试卷平均分为51．83，比去年提高2．49，难度为0．52．比去年略有下降。     

选准支撑点,课堂出效率——高三地理复习课的思考

高考地理复习的最终目的是把知识整体化,系统化,并逐步提升综合运用解决各种问题的能力。通常高考试卷在遵循中学教学大纲但不拘泥于教学大纲的基础上,注重能力和素质的考查,试题更具应用性、能力性,变知识立意为能力立意,命题的重点放在"能力立意"上。因此在地理高考复习时要注重学生自身创新精神、创造能力的培养,要关注社会热点,学以致用,要     

体现能力立意 理论联系实际——1999年全国高考物理试题评说

１９９９年高考物理试卷是一份质量上乘的试卷．它既保持了往年高考试题的一些主要特点,同时也有不少重大的改革．初步体现了从“以知识立意命题”向“以能力立意命题”的转变,对能力的考查具有多层次性、复合性、交叉性的特点,更加注重考查考生的基础文化素质与进一步学习的潜能,强调了基础知识的灵活应用与迁移应用．与往年的高考试卷相比,今年试卷发生的最大变化是,突出理论联系实际,突出考查考生运用基础物理知识分析实际问题与解决实际问题的能力．一、注重基础知识的理解,强调基础知识的灵活运用与迁移运用物理学是由基础物理…     

坚持四个“重视”

近年来，上海的高考地理试卷贯彻了“在知识点上不超课程标准，在应用上不拘泥于课程标准”和“理论联系实际”“能力立意”的命题原则。地理的高考总复习在策略上也应顺应改革走向，坚持四个“重视”。     

高考新型化学计算题的类型及解法

近几年高考试卷中的化学计算题立意新颖，题型别致，情境设计和设问都独具匠心，能较好地考查学生思维的灵活性、严密性、逻辑性和创造性．这一命题的特点必将在今后的高考中得到更有效的体现．根据这些考题的特点，笔者认为主要有以下五种新的类型，现总结如下．     

“素养立意”的试题对地理课堂教学的影响

地理试题以“素养”立意为命题导向,关注了地理核心素养,强调它们是相互联系的有机整体。文章通过分析近年来地理高考试卷的特点,探讨不同立意的试题对地理教学的影响作用,影响表现为:侧重学生知识建构、开展主题式教学、地理实践力的培养落实在日常生活中和改变着地理教学评价等方面。     

如何进行高三地理复习

在近几年的高考中．文科综合考试以能力立意为指导。思想和体现综合的基本思路更加明确和清晰。因此，如何在较短的时间里复习地理来达到高考的要求呢？     

南京师大附中 江苏南通中学 月考试卷调研

试卷报告 本套试卷严格按照2010年江苏省高考《考试说明》和新课标的要求进行命题,涉及的知识面广,注重“双基”和数学思想方法的考查,体现了立意能力的原则．本套试卷在难易程度上尽量贴近高考要求,无偏题、怪题,填空题主要考查基础知识和基本能力,解答题突出考查理性思维和思想方法．     

立足基础 聚焦能力 导向素养——2020年高考江苏生物学试卷分析与思考

2020年高考江苏生物学试卷是江苏省自主命制的一份单科试卷。试卷以能力立意,以素养为导向,彰显立德树人的命题宗旨,体现了学科特点。该试卷在试卷结构、考查内容和试题编制方面具有明显的"苏派"试卷特色,对其研究有利于深入推进课程和高考改革。