旅游景区危机管理研究

随着我国旅游业的蓬勃发展,旅游景区也得到了飞速的发展和提高,但是目前旅游景区存在一些危机,影响和制约着景区的发展,甚至会带来严重的危害。本文就一些主要危机进行探讨,并提出一些关于危机管理的思考。     

高校旅游专业实验室建设思路与发展

根据旅游专业人才培养的目标,分析旅游实验室建设的意义和实验教学中存在的问题,提出旅游实验室改革应从培养计划的修订开始,并提出旅游实验教师队伍建设的设想、旅游实验室的建设体系、旅游实验室的管理模式及发展方向。     

旅游企业危机管理探讨

“危机管理”这一概念是美国学者于20世纪60年代提出来的。作为一门学科,它是决策学的一个重要分支,首先被应用于外交和国际政治领域。随着国际经济的发展,特别是跨国公司在全球的兴起,人们开始将“危机管理”理论引进企业。企业危机管理是一门新的管理理论,它以市场竞争中企业危机的出现为研究起点,分析企业危机产生的原因和过程,探讨企业预防和化解危机的手段与对策,其主要目的就是试图识别、预测潜在危机,预先准备各种应急计划,尽可能地阻止危机的发生、发展,并尽量将损失最小化。如何预防危机,妥善处理危机,并将危机转化为生机,是企业危机管理的主要内容。旅游业已成为新的经济增长点和未来的支柱产业,旅游业“动力产业”的特征也逐步树立, 其综合经济和社会功能日益受到重视,旅游业已经成为刺激内需、加快结构调整和促进就业的重要途径。但旅游业又是“敏感”产业,在市场经济条件下,企业危机不可避免。旅游企业危机与市场竞争相伴而生,竞争越激烈,旅游企业的生存危机就越大,但每一次危机本身既包含导致失败的根源,也孕育着成功的种子。发现、培育以便收获这个潜在的成功机会,就是危机管理的精髓,而错误地估计形势,并令事态进一步恶化, 则是不良危机管理的典型特征。     

企业危机与危机管理

面对加入WTO的挑战,中国企业家应有危机意识,中国企业要有一套处理危机的策略系统,以确保企业始终处于健康发展状态。 危机管理:企业生存新概念 企业危机管理20世纪90年代初期传入我国,深受企业界和理论界的认可。所谓危机管理,是一种针对危机情境所作     

基于目标管理的旅游管理专业顶岗实习教学模式研究——以惠州学院旅游管理专业为例

顶岗实习是地方院校和高职院校培养服务于地方经济应用型人才的重要途径,是旅游管理专业重要的实践教学形式。本文以惠州学院旅游管理专业顶岗实习为例,分析旅游管理专业顶岗实习的主要做法及存在的问题,最后探讨基于目标管理的旅游管理专业顶岗实习教学模式。     

中职旅游专业实训基地建设中的问题及对策

随着我国经济的迅猛发展,也带动了旅游业的不断发展,所以现代人对旅游行业的需求也越来越强烈。而对于这种强劲势头的袭来,对于中职学校的旅游行业来说也是一大挑战,培养旅游服务人才以及其中的培训模式,出现了许多不尽如人意之处,实训基地建设更是摆在我们面前的一大问题,只有不断的改进我们的实训基地建设才能为中职学校培养旅游服务人才提供强大的后备力量。     

高职旅游管理专业实践教学改革的思考

旅游管理是一个实践性很强的专业,本文在分析目前高职院校实践教学普遍存在的一些问题基础上,相应提出了一些改革的措施。     

加强校外实习基地建设 提升专业学术研究水平——以旅游管理专业为例

校外实习基地的发展与高校专业学术研究水平的提升具有相互促进、彼此推动的作用,两者的结合是实现应用型专业可持续发展的重要途径。本文以应用型旅游管理专业为例,详细分析了校外实习基地建设与专业学术水平提升的共建互促关系及目前存在的问题,并提出了相应的可持续发展策略与建议。     

浅谈高校旅游管理专业的课程设置与实际意义

旅游管理专业是高等旅游教育方面唯一的一个专业。针对旅游管理本科教育的课程设置与教育模式的现状进行了阐述并提出了相应的建议,分析了旅游管理专业对旅游业人才培养的重要作用,指出了高水平的旅游教育可以促进旅游业发展的良性循环。     

浅议城市旅游危机产生的诱因及其应对策略

文章通过了解与危机相关的概念,界定了什么是城市旅游危机,探寻城市旅游危机产生的原因,从而找到应对危机的策略。     

以就业为导向构建高职旅游管理专业教材体系

高职旅游教材建设是提高教学质量的重要一环,对提升学生就业能力有重要作用,针对目前教材存在的问题,文章提出合理构建高职旅游管理专业教材体系的对策。     

危机预警与图书馆危机管理

文章阐释了预警在图书馆危机管理中的地位与作用,分析了国内一例经典图书馆危机管理中的预警失误,讨论了图书馆危机管理预警机制建设的若干问题.     

地方性高校旅游管理专业培养应用型人才探讨

作为地方性高校的旅游高等教育,在办学中如何结合地方及区域实际,培养旅游管理专业应用型人才,是我们一直在思考的问题。本文在阐释培养旅游应用型人才客观必然性的基础上,分析了旅游应用型人才应具备的能力及素质,结合旅游管理专业人才培养现状,探讨了旅游应用型人才培养的基本思路和途径。     

试论我国图书馆的危机与危机管理

针时现代图书馆内外部环境的变化时其产生的影响，分析了我国现代图书馆所面临的现实危机和潜在危机。指出了现代图书馆应如何进行危机管理以应时这种危机和挑战并不断在危机管理中寻求发展和壮大。     

试论社会危机和危机管理

危机一词，虽然好象只是一个很普通的日常用语，但是其含义其实是很丰富的。在《汉语大词典》上，关于“危机”这一词条，有如下三项释义：一、亦作“危几”。潜伏的祸害或危险；二、严重困难的关头；三、是指危险的机关。而社会危机，就是指破坏社会安定、影响社会发展的危险因素。古往今来，危机这一课题广受关注。     

旅游管理专业实践教学浅析

实践是认知的基础,创新的源泉。旅游管理专业培养的是旅游行业第一线的经营管理和服务人才,对学生的专业技能要求非常高。学生在学习书本知识的同时,要不断地走出去,到社会和自然环境中去,深入实践、验证和思辨所学的知识。实践教学在整个教学体系中占有十分重要的地位也是使学生掌握专业技能不容替代的环节。     

旅游管理专业核心课教学方法改革研究与实践

高校旅游管理专业要培养出高质量的专业旅游人才,就应当坚持深化课程体系改革,大胆探索人才培养的新方法与新思路。当然,本文所述的旅游管理专业课程改革方法的实际可操作性还有待于进一步探索与完善,但是衷心希望以上建议能对旅游管理专业的进一步发展有所助益。     

公共危机管理与社会资本互动分析

在介绍社会资本的基础上,将其引入公共危机管理领域,分析社会资本在公共危机管理各阶段的作用;公共危机管理的效果也会影响到社会资本的水平,提出在公共危机管理过程中有利于提升社会资本的一些措施。     

独立学院旅游管理专业实践教学创新浅析

实践教学在高校教学实施中,具有与理论教学同等重要且不可替代的地位和作用.作为独立学院的旅游管理教育,更应考虑旅游行业对管理层面人才的特殊性需求.强调知识结构健全、强能力、广适应的通才教育和素质教育是旅游管理专业的大方向,因此必须加强专业教学的实践环节.本文通过分析独立学院旅游管理专业实践教学的现状与问题,从纵深层次对其原因进行分析,并以国内外典型高校的旅游管理专业实践教学的建设开发为例,从实践上对独立学院的旅游管理专业实践教学进行了创新研究.     

旅游管理专业分方向细化课程改革初探

旅游管理专业是一门实践性极强的学科,为适应社会番求,满足旅游一线服务岗位和基层管理的需要,加强学生实践技能,高职旅游管理专业课程体系建设改革是大势所趋.本文联系安徽城市管理职业学院旅游管理专业在新形势下面临的人才培养目标,从课程体系的设置.教学内容的调整和改革措施的实施等方面对该专业的课程改革进行了初步的探索.