正确处理四个关系 努力办好业余体校

南昌市四湖区少年儿童业余体校是省、市体委布置的训练网之一。我们以培养体育后备人才为目标,在全面管理,科学选材,强化训练方面下功夫,正确处理各种关系,积极开展训练活动,几年来为上级体校、体育训练部门培养输送了一批又一批体育后备人才,其中包括象熊国宝、万迪仲这样著名的世界冠军和在国内重大比赛中取得好成绩的运动苗子。我们的做法是: 一、正确处理好训练和学习的关系     

谨防少年业训进入误区

据了解,我国现阶段基层少年儿童体校的训练工作尚存在许多深层次的问题,急需引起各级训练管理工作者与基层教练员的注意。 1、牢记科学选材是训练工作成功一半的准则现代运动训练学理论表明,科学选材是训练工作成功的最基础     

青少年中长跑运动员选材之我见

现代世界中长跑运动员成绩进步神速的原因一是科学选材,二是科学训练。选材是其中一个关键环节,它直接影响到人材的培养。广西的中长跑水平与全国大部分省、市相比是较为落后。原因有三：一是中长跑项目在广西各地、市的业余体校开展不普及,参加中长跑训练的教练员、运动员相对较少;二是各地业余体校与专业队（广西体校、广西体工队）的训练机制衔接不好;三是选材和训练方法停留在过去的主观经验上。本文就青少年中长跑运动员的选材方法进行探讨。选材工作的科学性很强,方法也多样化,根据中长跑这一项目的训练要求和特点,在实际选材…     

浅谈女子体操运动员的中级选材

1 问题的提出我国女子竞技体操要在重大比赛中取得优异成绩,必须重视科学训练,而选材是科学训练的第一步。选材是通过各种指标、数据、挑选最有发展前途的优秀运动员苗子的一项工作。根据我国目前的体制,可分初、中、高三个级别的选材。中级选材是由专业队教练员从各业余体校训练的6—10岁儿童中,根据其多方面的运动能力及训练水平挑选出最有发展前途的运动员以进行系统的科学训练, 目前在选材工作中,我们虽提倡进行科学选材,但多半还停留在经验选材上,存在着     

业余体校短跑运动员科学选材若干问题探讨

一、前言选材是运动科学训练系统中的重要组成部分,“选材的成功是运动训练成功的一半”。业余体校训练是初级训练阶段,在目前人力、物力和财力都十分有限、困难的情况下,搞好科学选材,提高训练的成材率,减少淘汰率,做到少化钱、多办事,为国家     

青少年业余足球运动员选材步骤及测试方法

青少年业余足球训练的主要目的是发掘与培养足球后备人才,通过合理化筛选进行系统训练,并向专业队输送优秀的足球苗子。常言道:科学的选材是训练成功的一半。选材工作的成败直接关系到以后训练的好坏。可见,科学选材在体育训练中的重要性。我们通过多年带队训练的实践,在业余足球队选材方面积累了一些经验,仅供参考。主要研究对象为10～16岁的青少年。一、初始阶段的选材模式初始阶段的综合选材方法包括体格检查;学习兴趣;思维方式;确立测试项目等方面。时间定为4～5周内分两阶段进行。l.初始阶段选材的步骤对于最初阶段的选材工作,通常采用…     

浅谈业余运动员的选材

关于运动员选材专著很多，但是真正做好选材工作是不容易的，特别是选出世界冠军、奥运冠军是难上加难。我们基层教练，要认准自己的工作位置和责任，我们的责任用十个字基本可以概括：发现、吸收、夯实、培养、输送。体育界有句格言，运动员的成功，选材是成功的一半。在后备人才培养中选好材是关健，辅之科学，系统的训练手段，才可出现优异成绩。否则教练员水平再高，训练水平再科学，事业心再强，成绩也不会显著，因此应在选材上多下功夫，多投入精力。我国现有训练体制大体为县、市级体校——省级专业队——国家专业队，层层相接，环环相连，中国很少有奥运冠军是从普通学校直接进入国家队的，也很少有从县、市级体校直接参加奥运会的。奥运冠军都离不开县、市级体校的基础培养。如果我们忽视了选材这一关，就无法保证各训练环节的质量，奥金也属隔河相望。为了体育事业的更大发展，基层教练的首要任务是选好材夯实基础，选拔高水平运动员是我们的责任，也是攀登世界体育高峰的先决条件。在高水平竞技人才培养中，业余训练很重要，选好优秀苗子更为重要。我深深认识到科学选材是研究人体潜能和预测运动员未来发展的一门学科，是运动训练不可缺少的组成部分，我们深知再科学的训练也离不开科学的选材，只有科学选材与符合客观规律的科学训练相结合，才可培养出优秀的运动员。     

对太原市体校国际摔跤发展的设想

充实提高，优化教练结构是搞好我市体校摔跤事业的关键，严格的科学选材是搞好我市摔跤运动的基础，科学地训练管理，创造性地改革训练是提高我市摔跤水平的主体。     

浅析基层业余体校青少年举重运动员选材

通过文献资料法和逻辑分析法,结合自身多年的专业运动队训练经历和基层业余体校少儿举重训练经验,初步确立了青少年举重运动员的初选和试训选材阶段的各项影响指标,其中包括身体形态、运动素质、专项素质、心理素质等指标,为基层业余体校青少年举重运动员的科学选材提供了理论依据。     

要着眼于未来——谈少年选材与训练

笔者在北京体育大学担任教学工作二十余年后,调竞技体校任田径教练工作十年,用心对少年运动员的训练进行探索,对选材和基础训练的至关重要,更有深切的体验。特写出来,与同行们交流与探讨。 一、选材 选材是决定日后训练成败的关键,必须慎     

我是怎样选择投掷运动员的

要攀登世界体育高峰为国争光,必须有一批具有高水平的优秀运动员,他们从哪里来呢?我认为应该来自中小学学生。怎么选材,是摆在我们面前的一个重要问题。提高运动成绩除了科学训练外,准确的选材是起决定性作用的。有人说“选材是训练成功的一半”。如果选材不理想,教练水平再高,成绩提高也是难的。作为业余体校的教练员,碰到的第一个问题,就是选择什么对象,怎么选,目前在我国特别是我们业余体校的教练没有条件用科学测定的方法去选材,而只能凭经验,用眼睛观察。几年来我是怎样选择少年投掷运动员的     

业余体校田径运动员选材初探

众所周知,一个优异运动成绩的取得,除了努力创造良好的训练条件和科学地进行训练外,还必须有优秀的训练对象——好的运动员“苗子”。广大教练员都说:“选材是训练工作的良好开端”,“选到一个好的苗子,训练工作便成功了一半”。所以,选材问题受到国内外的普遍重视。究竟应该如何进行选材呢?在选拔不同组别的运动员时,是按照专项,或者是按照生长发育规律和身体素质增长情况?是按统一的内容与要求,或者应有不同的内容与要求?为此,本文着重对业余体校田径运动员的选材问题作了初步探讨。     

湖北省业余体校选材测试细则(草案)

为了进一步搞好全省业余体校的科学选材工作,统一测试指标、方法和要求。以便系统地连续观察业余体校学生的生长发育和体质情况的变化,逐步建立起全省业余体校学生的基本情况档案;并在此基础上研究制订出适合我省情况的业余体校选材标准。通过几年努力逐步使我省业余体校选材工作规范化、制度化。特制订以下细则。一、测试对象及时间每年七至九月内,各业余体校应对全体在校学生及当年招生对象进行一次全面测试。     

浅谈县（区）级业余体校举重运动员的选材

县（区）级业余体校是中国竞技运动训练体系中最基层的单位,省市体校、体工队及国家专业队不可能深入各个学校招收没有训练基础的“毛坯”运动员,县（区）级业余体校由于人力、物力、财力的限制,每年对招生名额都有限制,而县（区）级业余体校又是往上级体校、体工队及专业队输送运动员的主要部门,因此,做好县（区）级业余体校科学选材显得尤为重要。     

以科研为先导做好业余体校选材定生工作

以科研为先导做好业余体校选材定生工作孙德鹏（招远市业余体育学校）１立足于长远发展，提高对选材工作的认识县级业余体技工作千头万绪，宗旨是培养输送体育后备人才，重点是训练，关键是选材。选材是运动训练的一个重要环节，选材工作的好坏，直接关系到投入的效益，关...     

浅谈少儿举重运动员的科学选材方法

运动员科学选材研究的核心问题,是认识与掌握运动员在生长发育过程中身体形态、生理机能、运动素质、运动成绩以及生化、心理特征等在不同生长发育阶段的变化规律,科学选材的成功意味着训练的一半,针对业余体校的特殊性,结合不同阶段少儿举重运动员选材内容与方法的探讨,     

不断提高对选材理论和实践的认识

选材是整个竞技体育训练过程中的一个重要环节,它是训练工作的基础,不但直接影响着训练过程的实施,而且在很大程度上决定了训练过程的成败。对此,竞技体育界的管理人员和教练员已经有了清楚的认识。1.不同历史时期选材思维变化的过程是对选材理论的不断认识和完善的过程     

浅谈少儿举重运动员的科学选材方法

运动员科学选材研究的核心问题,是认识与掌握运动员在生长发育过程中身体形态、生理机能、运动素质、运动成绩以及生化、心理特征等在不同生长发育阶段的变化规律,科学选材的成功意味着训练的一半,针对业余体校的特殊性,结合不同阶段少儿举重运动员选材内容与方法的探讨,对予客观指标的测试     

湖北省业余体校田径、游泳选材指标和参考标准(草案)

一九八六年元月湖北省运动员科学选材工作交流会上,省体委训练处和省体科所组织了部分田径、游泳教练员对我省业余体校田径、游泳的科学选材指标进行了认真研讨。现公布供各地业余体校参照执行。田径分为初选和复选。初选对象为10-12岁的学生,选进业余体校普通班(不分专项)。复选对象为13-14岁业校普通班学生,选进业余体校重点班和中专班(分专项)。这次仅统一规定了初选和复选的必测指标,具体标准待进一步研究制订。一、初选 1.素质指标:(测试时一律不穿钉鞋)     

谈新时期的青少年选材

选材是整个竞技体育训练过程的一个重要环节,它是训练工作的基础,不但直接影响着训练过程的实施,而且在很大程度上决定了训练过程的成败,因此应该引起各级领导和教练员的极大重视。