谁“绑架”了孩子的思维——一节美术课的思考

《剪剪撕撕画画贴贴》是一堂普通的撕纸课。我鼓励孩子撕纸,撕各种奇形怪状的、随心所欲的形状,让他们感知纸的美妙,体验发现、成功的快乐过程。但面对自己手中那张完整的纸,有的孩子却怯懦着、畏缩着、迟疑着,久久不肯动手,最终放弃。归为一句：我不会,我不敢。六岁的孩子,谁束缚了你的手脚、束缚了你的勇气？     

培养爱护书籍的好习惯

书籍是获取知识的源泉和启迪智慧的钥匙。从小养成爱书的好习惯,对孩子的成长关系甚大。可惜,有的家长并不认识到这一点。他们给孩子看书,仅仅是为了不让孩子妨碍自己,给孩子的书不加选择,更谈不上指导孩子阅读。孩子因翻来翻去看不懂,越看越没劲,就去撕书了。他觉得撕书比看书更有味道,那“唰唰”的声音和那各种颜色、各种形状的小纸条,要比那呆呆地捧着书莫名其妙地看有趣得多了。这就会使孩子形成不爱护书籍、随意撕书的坏习惯。     

胡撕乱扔开智启慧

撕撕剪剪 其乐无究 小宝宝撕撕剪剪的欲望也需要满足。大人可以找一些不用的报纸杂志，让他尽情地翻阅．撕剪。这不但新奇有趣；也是小宝宝手指和手腕精细动作协调发育的重要训练运动。 对大一点的宝宝；可以给他一些不大有保存价值的书刊，让他撕或剪。剪下喜欢的图片，可以随孩子的喜好来分类，或贴成小册子。 且把收拾当游戏 选设一个固定的地方；引导和鼓励宝宝收拾自己的图书和玩臭（摆设的位置要便于宝宝自己取放）。也可以准备各式各样的箱子，画上可爱的图案，让孩子把同类玩具分别放入各箱中。这样宝宝就会高高兴兴地把小汽车开入…     

摸脑瓜的启示

有一位小学老师,上了20分钟的课后,见孩子们有些累了,就叫他们趴在桌子上休息一会儿,并说谁趴得最好,老师就摸一下谁的脑瓜儿.每个孩子都觉得老师只摸了一下自己的脑瓜儿,似乎只有自己在独享老师的爱抚.其实老师在每个孩子的头上都摸了一下--当然,这个"秘密"孩子们是不知道的.     

我是一个幸福的懒妈

当今社会,随着竞争的加剧,家长们越来越重视对孩子的教育,几乎所有的家长为了提升孩子的素质及综合能力而不惜高投入,不仅孩子累,自己也累,最终的效果还未必好.看看现实生活中,多少家长为了让孩子抓紧一切时间学习,大包大揽,帮孩子收拾书包、穿衣服,连喝开水都要帮孩子倒,怕孩子烫着,还有不顾孩子的意愿帮孩子报各种兴趣班、辅导班,不顾孩子繁重的作业还要给孩子额外布置相当多的家庭作业,还要抱怨孩子不知父母的付出. 是孩子的问题还是家长教育方式的问题?我女儿目前在交大附中初-10班就读,孩子入学大半年来,适应良好,各个方面发展均衡,受到很多任课老师的赞扬.作为家长,我一方面感到很自豪,另一方面也在不断反思、总结、提高.     

让幼儿在创意撕贴中快乐成长

<正>撕贴,是一种艺术变现形式,孩子们每天都在饶有趣味地进行撕贴创作,这一活动本身洋溢着儿童天真、活泼的情感,是儿童旺盛生命力的流露。毫无疑问,撕贴对儿童是有价值的,可以培养他们的创造能力,对儿童的成长具有重要意义。教师作为孩子成长的指导者、帮助者,应该引导孩子去发现美,挖掘他们创造的潜能。撕贴,是使儿童身心得到全面发展,培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段。孩子们乐于用撕贴来变现自己的感受和内心意愿,在创作中发挥潜能,建立自     

基于隔代教育的质化研究报告

本文通过对隔代老人进行半结构式的访谈,对收集到的资料进行整理分析,真实鲜活地呈现隔代老人对隔代教育的认识和感受。研究发现,1．隔代教育之“隔”：听孩子父母的：尽量保持一致;有分歧但尽量隐忍;有分歧、有当面冲突;2．带孩子最深的感受：带孩子很开心,再累也不嫌累;带孩子累,累得要命;自己的孙辈,有责任带好;3．如果能自由选...     

家长的苦与累

望子成龙是父母普遍的心态和梦寐以求的强烈愿望。为了能使自己的孩子学习成绩好一点,考试分数再高一点,他们总是不遗余力地忙前跑后,再苦再累也在所不辞。在他们看来,为了孩子,忙一点是“值得”的,苦一点累一点心里才“踏实”。     

您了解自己的孩子吗?

若想知道自己对孩子的了解程度,请回答下列30个问题,这个测验不仅为您提供一个针对“是否了解自己的孩子”给自己打分的机会,还可以使您更多地了解自己的孩子” 1.谁是您孩子最好的朋友? 2.他(她)最喜欢什么颜色? 3.谁是您孩子心目中最伟大的英雄? 4.什么最使他(她)感到窘迫? 5.他(她)最怕什么? 6.上体育课时,您的孩子喜欢打篮球、做体操还是参加接力赛?     

小树伴我成长

俗话说:积千累万不如养成一个好习惯。学校德育处正在进行"从养成教育入手,培德育人"的课题实验。在这项活动中怎么体现我们三(1)班的特色?怎么使孩子们对习以为常的评比感兴趣?费了一番脑筋,参考了网上优秀班主任的做法后,我决定,让每个孩子都拥有一棵自己的成长树。孩子的每一点进     

感谢孩子,让我有了成长的机会和可能

从怀孕开始,无形中就觉得自己多了一份责任,于是各方面开始严格要求自己,生怕因自己的一点不小心或不规律、不健康的饮食影响孩子发育。直到孩子出生,这份责任更具体,也更直接了。我们和孩子的关系不但是亲子关系,也是师生关系,和孩子互为师生的过程累并快乐着、成长着。很难说是我教了孩子更多,还是孩子教了我更多。而我,正在努力上好孩子给予我的一节又一节功课,努力做更好的自己。     

正确对待幼儿撕东西

当您的孩子会爬时,手便会撕这撕那。有时会把一张纸撕成许多碎片,甚至把您的书撕坏;如果他手里抓到一块布,也会撕扯起来。这时,您将怎样对待?是大声吆喝,加以制止呢,还是给以正确的引导和训练? 婴儿撕东西是发展自己手指功能的一种有益活动。它对发展孩子的智力也有一定作用。在成人看来,撕东西也许是一种破坏,可在婴儿,这却是一种认识外界事物的创造性活动。未来心灵手巧的物质文明和精神文明的创造者,也许在这里孕育。但是在日常生活中,一些家长往往忽视了对婴儿手指功能的训     

白领妈妈,你对孩子有“愧疚感”吗

白领累、白领妈妈更累。孩子、工作,少了一样,人生就不完美了,但是鱼与熊掌不可兼得。面对工作,她们兢兢业业;面对孩子,她们有着自己才明白的“愧疚心事”。     

唱唱跳跳

游戏方法: 1.将小椅子围成一个圆圈(椅子数量不限但孩子要坐得宽松,旁边能插坐一个人),圆圈留几处空隙当树洞。选一名孩子当猎人在圈外,其余孩子坐在圆圈椅子上当兔子。全体幼儿唱歌,当唱到兔子名字时,歌声停止,由“猎人”喊唱某一个幼儿的名字,听到自己名字的小兔子立即站起,从树洞出来绕圈跑,猎人去捉兔子。兔子跑累,可钻进树洞任     

“变态娘”热议背后的教育反思

据新华社报道,武汉一位妈妈近日在家长100论坛上发帖《女儿小升初,我被逼成“变态娘”》,激烈控诉“变态的教育”,引来广大网友关注,众多家长纷纷“晒”起自己的经历。“变态娘”以及众多家长在接受记者采访时认为,当前在对孩子的教育方面确实存在许多误区和弊病,造成学校累、家长累、孩子更累,应切实为孩子“减负”,还孩子快乐的童年。     

陪伴读书不利孩子成才

陪读一般是指家长花大量精力陪子女一起完成学校布置的学习任务.很多家长,日复一日地重复着“三陪’程序.时下,常常听到一些人痛说其为子女学习操心的苦与累,看到他们那如荷重负、忧心忡忡的的样子,着实让人同情.做父母做长辈的以牺牲自己的工作、休息时间来陪伴孩子预习、复习、做作业,这种”三陪”是真的帮了孩子,还是实质害了孩子?     

和爷爷奶奶一起教育孩子

和爷爷奶奶一起生活,共同教育好孩子,是我们大家庭面临的难题。几年来,我们在教育孩子中不断磨合,有了一些切身的体会。首先,我觉得,孩子的养和教不可分离。自已的孩子自己带,再苦再累,也要保证孩子应该由父母带大。     

“加法”教育和“减法”教育

"现在条件好了.为什么我(班)的孩子却不珍惜学习的机会?为什么我(班)的孩子一点学习兴趣也没有?为什么我(班)的孩子就是贪玩,从来不自觉?我们的家长、老师经常这样抱怨。在抱怨之余.很多家长和老师又会用自己小时候珍惜学习机会、有学习的兴趣.自觉学习的经历来教育自己     

稻草人

接着来,这次,再让我们用小手撕(sī)出一个稻草人,哈哈,好玩吧!1.对边折2.画3.撕4.撕完5.展开稻草人     

以“趣”入手,快乐“玩”纸

撕贴活动是一项以技能为主的教学活动,对于小班孩子来说比较枯燥乏味。如何激起幼儿的操作兴趣,让撕贴活动充满魅力,本文从"选趣""激趣""设趣"三方面入手,旨在唤起孩子撕贴活动的兴趣,体验撕一撕、贴一贴带来的无穷快乐,激发他们创造美、表现美的动力,培养他们的想象力、动手能力和创造力。