生命的物质基础和结构基础的专题总复习

生命是物质存在的复杂运动形式,生命的物质基础是原生质(即细胞内的生命物质);地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体的结构和功能单位。关于生命的物质基础和结构基础的专题复习,笔者认为应从以下四个方面进行:1.狠抓基础内容、搭建知识框架生物体具有共同的物质基础和结构基础,在复习过程中除把教材内容与考试范围归纳衔接上外,应建     

《生命的物质、结构基础》

通过对重要知识点的精析和拓展，夯实基础知识。1．生命的物质基础(1)组成生物体的化学元素：组成生物体的化学元素大体相同，但在不同生物体内，各种化学元素的含量相差很大。其中C是最基本的元素，C、H、O、N、P、S是组成细胞的主要元素，O是组成细胞的主要元素中含量最高的，占65％。特别需要指出的是植物所需的矿质元素中的大量元素不包含C、H、O，以及微量元素具有不可缺少和替代的特点。     

生命活动的调节

主要包括生长素的发现；生长素功能的实验证明；生长素的主动运输和极性运输及相关的实验证明；生长素与无籽果实的形成；其他植物激素在细胞分化和离体培养中的作用；植物激素与动物激素的区别与共性。植物激素在果实成熟过程中的变化。     

人体生命活动的调节、营养和免疫

[重要知识点的拓展] 1．Na^ 排出规律是多进多排、少进少排、不进不排；K^ 的排出特点是多吃多排、少吃少排、不吃也排。     

高考热点三：遗传的物质基础及遗传规律

【考点聚焦】本部分内容是高中教材的重点和难点，也是高考命题的重点内容．     

高考热点四：生态系统的结构和功能

【考点聚焦】近几年理科综合考查了该部分的主干知识，涉及到了生态因素对生物的综合影响，生物之间的关系，种群的特征和数量关系，生物群落和生态系统的概念，食物链和食物网，生态系统的能量流动和物质循环过程及特点。     

生命的物质基础和结构基础高考题赏析

1．（2009江苏高考）下列物质中，不在核糖体上合成的是（ ）．     

高考热点一：细胞的结构和功能

【考点聚焦】纵观近几年的高考命题，可发现本专题考查内容主要围绕以下几个方面展开：基础知识方面——细胞亚显微结构的识别和运用，特别是各细胞器的识别和生理功能；细胞膜的结构和功能、物质出入细胞的方式；     

“生命活动的调节”专题复习

本专题虽然知识容量少，难度较小，在历届高考试题中所占比重小于其他重点专题，但在整个教材中所处的位置不可轻视。根据近十年高考分析，本专题几乎是年年必考的内容，特别是有关植物激素中的生长素(产生、分布、运输、生理作用、应用等)、高等动物的激素调节和神经调节更是考查的重点。尤其值得     

“植物生命活动调节”复习策略

“植物生命活动调节”教学内容的复习，要充分体现能力立意的高考命题指导思想，以构建知识体系、实验设计探究、典型例题、实践应用为主线，全面培养学生的理解能力、获取知识能力、设计和完成实验的能力、推理能力和分析综合能力。     

如何在单元复习中提高学生的分析综合能力

单元复习的主要任务有三项：把握命题结构，解析知识要点；建立单元命题网络；疏通基本概念、基本原理与现实问题的联系。只有深刻理解概念的内涵，把握概念的外延，才能领会基本原理的组成要素及其相互关系，并在此基础上建立单元命题网络；只有架设生物学知识与社会生活、生产实践等之间的联系，才能实现概念、原理在现实问题情境中的迁移应用。     

物质的结构与形成复习指导

一、复习要求 1.常识性介绍:核外电子排布的初步知识;原子结构示意图;Nacl、Hcl的形成. 2.解:分子、原子、离子的概念;原子的构成;元素与原子、分子与原子、原子与离子的区别与联系.     

高考生物复习要注重知识的链接与拓展——从“基因的结构”说开去

高中生物选修教材《基因的结构》一节要求重点掌握的知识点有原核细胞与真核细胞的基因结构，真核生物基因的非连续结构。但在高考复习中切不可仅满足于此，而必须以此知识为依托，进行发散思维，运用知识迁移的方法加以拓展及与相关知识的有机整合，使该知识点链接到相关知识网络中，以适应新课程的要求，迎合高考以能力立意为主的命题思想。本文就此从如下几个方面作一浅析。     

浅谈如何复习水的电离

在中学化学电离平衡一章的学习中，常常需要根据水的电离来计算溶液的pH及理解盐的水解，这也是近几年高考的热点，下面为考生对这一知识进行总结归纳。     

小结遗传密码的性质及应用

本文结合一些高考题或冲刺题，浅谈遗传密码子的有关性质及其应用。以便师生对遗传密码表引起足够重视。     

生命活动的调节

有关植物激素中的生长素及燕麦胚芽鞘各种实验(生长素产生部位、生长弯曲部位、感光部位等)和动物生命调节中神经与激素调节途径问题,是高考的重点与难点之一。     

遗传、变异和进化

一、通过对重要知识点的精析和拓展，夯实基础知识。1．遗传的物质基础。(1)证明DNA是遗传物质的实验设计思路：设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用。绝大多数生物以DNA作为遗传物质(如真核生物、原核生物、DNA病毒)，少数RNA病毒以RNA作为遗传物质(如烟草花叶病毒、流感病毒、艾滋病病毒)，疯牛病的朊病毒的遗传物质则是蛋白质。     

2006年生物高考“生物的新陈代谢”专题复习策略

新陈代谢是生物最基本的特征,是生物体内全部有序的化学变化的总称,新陈代谢一旦停止,生命也就结束了。“生物的新陈代谢”是生物学科的核心知识,既是理解生命现象与本质关系的基础,也是学习其他章节知识、进行探究活动的基础。由于本专题内容多、涉及的知识面宽、对能力要求比     

"生命活动的调节与免疫"专题复习和习题演练

本专题包含人教版高中《生物》必修第四章“生命活动的调节”、选修第一章“人体生命活动的调节和免疫”。生物体内各个器官、系统的协调统一、新陈代谢、生长发育等生命活动的正常进行，以及对外界环境变化做出相适应的反应，都与生物体所具有的协调功能密切相关，因此引导学生着眼基础知识，挖掘各知识点之间的内在联系和相应关系，再经过集中思维，构建一套适合学生自己理解记忆的知识体系至关重要，引导学生阅读本专题所涉及到的相关知识点，构建如下知识体系：     

中国的河流和湖泊

(1)内流区、外流区的划分：大体沿大兴安岭一阴山一贺兰山一巴颜喀拉山一冈底斯山一线。这条线的东南绝大部分是外流区，西北绝大部分是内流区。