排球裁判员理论分级考核基本原则及模式的构建

对排球裁判员执裁评价打分表进行分析,从裁判员管理的角度,对建立排球裁判员理论分级考核的基本原则及模式进行初步研究。结果显示：我国国家级排球裁判员,包括国家B级、国家A级、国家排协级考核内容有本质区别,应该根据每年国家级排球裁判员的执哨水平来确定来年的考核方案与重点。制定科学合理的动态理论考核方法,对提高我国排球裁判的整体水平有重要的意义。     

对排球裁判员焦虑状态的研究

本研究以参加晋升国家级考试的排球裁判员为对象:用斯皮尔伯格的焦虑调查表为测试工具,对排球裁判员的焦虑现象进行了初步的研究探讨。认为焦虑特质在一定条件下明显受到实验压力的影响;焦虑状态与焦虑特质在一定条件下并非表现出相关性;排球裁判员工作前后的焦虑状态优秀组与对照组有着明显差异,这与裁判员的实践经验有关。上述结论的部分内容与目前国内已有的类似研究结论相悖。     

浅谈提高排球裁判员的素质问题

1 提出问题 自1895年排球运动诞生至今已有100年的历史,传入中国也已90年了。经过上下几代人的艰苦奋斗,我国的排球运动有了较大发展。由于中国女排曾经称雄世界,加之电视的普及,使我国亿万人民对排球发生了浓厚的兴趣。在女排夺冠的那些日子,许多城市万人空巷,人们聚集在电视机前,为女排加油助威。现在时过境迁,人们仍然关心     

制约山西省排球裁判员发展的因素分析

文章采用问卷调查法和数理统计法,对制约山西省排球裁判员发展因素的情况进行调查研究。结果显示:年龄结构相对比较合理,但缺少女裁判员;学历以本科为主;影响山西裁判员发展的主要因素有执裁大型比赛机会偏少、在后备力量培养上有所欠缺、相关的培训机会少、领导的重视度不高。     

山东省排球裁判员现状调查与对策研究

运用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等方法，对山东省一级和国家级排球裁判员队伍的现状进行调查研究。结果表明：山东省排球裁判员地域分布不均、性别比例失衡，没有职业裁判员；学历水平较高，但总体英语水平及科研能力较低。     

运用归因训练改善体育院系学生排球学习效能的研究

本研究实验性的将归因训练引入到体院排球教学中,针对学生个性特点、归因水平,运用相关的归因理论,通过恰当、系统的归因训练来调整和优化学生的归因模式,使大学生的成败归因方式发生了积极性的变化:成功归因于内部稳定的因素能力、努力;失败归因于内部可控的因素努力、方法策略。最终,大学生体育学习中存在的学习动机不正确、学习习惯不良、恐惧、信心不足、焦虑、担心、困惑等学习心理障碍得到了缓解。归因训练后大学生体育学习自我效能、学业成绩得到了不同程度的提高。     

对沈阳体育学院排球二级裁判员理论考核试题库的研究

目前,国家对排球二级裁判员理论考试没有制定明确、规范的标准,因而各地方、各部门在审批方法上不尽相同.虽然沈阳体育学院对此要求较为严格,但仍有很多尚待完善之处.本文为此创建了排球二级裁判考核题库,并经过多项检测,结果证明,该题库较科学、合理、客观、,合排球二级裁判员考核,并为评估和改进教学工作提供了依据.     

排球裁判员判决中的“自由裁量权”分析

从法理学角度阐释了排球裁判自由裁量权的含义,在此基础上,分析了排球裁判自由裁量权的权力有限性、独立性、协同性和艺术灵活性等特性。从裁判员的心理偏差及外界干扰等方面分析了排球裁判行使自由裁量权的影响因素,并就持球、触网等方面对排球裁判行使自由裁量权进行了分析。     

体育学院排球一级裁判员实践考核方法与评分标准的研究

本文通过专家问卷调查，设计出了体育学院学生排球一级裁判员考核方法和评价标准，并通过临场裁判考核实践检验了其可靠性、有效性和客观性．     

论排球裁判员的“裁判意识”

排球裁判员的“裁判意识”表现为：当在排球比赛过程中出现犯规情况时,裁判员是否进行判罚的一种感知、分析、判断、思维等心理和生理机能的综合反映过程。它的形成有一定的规律,需经历原始意识、运用意识、应变意识、控制意识等四个阶段,由低向高逐级发展,最终形成优秀的“裁判意识”。     

民族传统体育与大学生终身体育观

进入21世纪以来,随着我国社会主义现代化建设步伐的加快,人们的生活质量有大幅度的提高,但我国大学生的身体素质却呈下降趋势,大学生不注重体育锻炼,终身体育意识越来越淡薄。民族传统体育以中国传统文化和中医理论为基础,注重人身、心两个方面,从整体上维护人体健康,其独特的健康思想理念对大学生生活中出现的各种身心健康问题有独到而又有效的作用。民族传统体育对大学生终身体育观的形成有重要的现实意义。     

高校大学生余暇运动的调查

文章运用文献资料研究方法,问卷调查法,实验对比分析法和数理统计法等研究方法,对河南省6所本科及大专院校500名在校大学生余暇运动、体育消费等方面进行了调查,探讨了大学生余暇体育行为特点,为更好地对学生实施终身体育教育,实施＂健康第一＂的指导思想,为大学生更加合理科学地参与余暇时间体育活动提供依据,为高等学校余暇体育的开展提供依据。     

对培养普通高校学生担任足球裁判员的可行性研究

足球运动在普通高校学生业余生活中有着很大的影响力。学生爱谈足球，爱玩足球。在实践调查中发现，普通高校学生中有相当一部分足球爱好者喜欢足球裁判工作。这充分说明在普通高校培养学生做足球裁判员具有较大的可行性。     

河南省大学生参加阳光体育运动现状的调查分析

文章运用文献资料法、问卷法、统计法等研究方法,对河南省在校大学生参加阳光体育运动现状进行调查分析,全面分析不同年级和性别的大学生在课外体育锻炼的天数、强度、动机和影响因素等方面的现状,为更好地开展大学生课外体育锻炼,提供相应的对策与建议。     

关于普通专科学生运动态度的研究与对策

重视普通专科学生体育运动态度的研究,能科学地调整学校体育教学的策略,从而更快、更有效地转变学生体育运动的态度,增进学生的体魄。通过对学生体育运动价值的认识、主动参与运动的理由、学校体育生活的评以及学生主动参与运动的积极性等几个方面的调查,分析学生运动态度的现状以及学生运动态度形成的原因,从在实践中因势利导,逐步提出要求,创造学生个性特点,提高体育活动品位,改变学生运动态度,提高教学效果,增学生体魄。     

大学生终身体育意识培养策略与方法

高校体育教育是学校体育与社会体育的重要衔接点,是大学生掌握和提高体育能力的最佳时期,也是培养学生终身体育意识的关键环节。如何培养大学生终身体育意识是高校在体育教育改革时必须重视及思考的问题。针对高校培养学生终身体育的意义,提出培养大学生终身体育意识的途径与方法,用以激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和爱好,让学生逐渐形成终身体育锻炼的意识和习惯。     

辽宁省大学生关注大众传媒体育信息的实证研究

随着信息化社会的到来,大众传媒对体育的传播和发展起到了推波助澜的作用。通过向辽宁省8所高校1 200名学生发放问卷,了解大学生对体育信息的获取情况,为促进大学生关注体育信息、提高体育信息意识提供参考。     

对大学生体育消费的调查研究

针对当前部分高校大学生体育消费的意识、行为以及应该重点开发的体育项目、体育场馆的建设和当中存在的问题进行了调查研究。研究表明当代大学生应该不断增强健康的体育消费意识和培养良好的体育消费行为。     

体育院校运动训练专业篮球专修学生裁判能力构成因素及其评价模型的构建

运用文献资料法、专家访谈法以及问卷调查法等对沈阳体育学院运动训练专业篮球专修学生裁判能力考核的现状及裁判能力构成因素进行了深入研究,初步建立体育院校运动训练专业篮球专修学生裁判能力结构模型及评价体系,为准确有效地评定学生的裁判能力提供有益的参考依据。     

对兰州市高校大学生参与户外运动的多维度探析

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对兰州市部分高校学生参加户外运动的现状及影响因素进行了较为全面、客观的调查与分析。调查结果表明：兰州高校普通学生对户外运动的参与意向较高,男女生对户外运动的选择表现出极大的差异,男生在穿越、探险、攀岩等项目上选择的人数,明显高于女生,女生在登山、郊游、徒步等项目上的选择比例明显高于男生;愉悦心情为大学生参加户外运动的首选动机;但由于众多客观因素的限制,导致参与情况不乐观。研究结果为兰州高校学生户外运动的健康发展与科学指导提供了一定的依据,并对如何培养兰州高校学生的终身体育思想与体育行为提出了相关建议。