在每一个天寒地冻的地方寻找四季如春

<正>曾经被日子打了麻醉药,我从高三觉醒过来,艰辛地走过了高考那段时光,然后终于真正地从山腰摔在了谷底。其实,如果我能在这个多情的六月,顺利地摘下我那时梦中的星星,我仍不会在专业选择上变得干脆,毕竟我面对的是条没有走过的路。在深邃与未知面前表现出或多或少的畏惧,是每一个人的本能。我最终选择读法学,准确地说,是法学复合汉语言文学,这是我高中数学     

每一个人都有优秀的地方

我们通常认为,那些事业成功的杰出人士,他们身上都有着我们常人所不具备的优秀的素质。其实,我们在生活中遇到的每一个人,都至少有一方面是优秀的。孔子说,三人行,必有我师,说的就是这个道理。因此,不论与谁打交道,如果你能够明了这一点,然后以不留痕迹的方法让对方明白,他是具有优秀素质的     

有一个天使叫友爱

朋友是什么?朋友就是彼此有交情的人，彼此 要好的人。友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最 平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒 的情感。人人都离不开友情。你可以没有爱情，但是 绝不能没有友情，一旦没有了友情，生活就不会有 悦耳的音乐，就像死水一潭。友情无处不在，她伴随 你左右，萦绕在你身边，和你共度一生。     

萦绕在身边的父爱

这个冬天最让我难忘的,是每天早晨去上学时,爸爸一直陪伴在我身边. 冬天太阳出来得很晚,可我一大早就要骑车去上学.这时候爸爸总是很担心,因为天还没亮,街边的路灯又已熄灭.于是,他每天都陪我一起骑车去学校.我对爸爸的做法十分排斥,因为每次只要我稍稍骑得快一点,爸爸就会说:“慢一点——等等我!”更让我受不了的是,每次要过马路时,他都会让我下车,然后,他用大手紧握着我的胳膊,一步一步领着我走过马路.那天我被爸爸这样领着过马路时,恰好被一位同学看到了.到学校后,那位同学便大肆地嘲笑我.中午放学回到家,我几乎是吼着把事情告诉了爸爸,并警告他以后再不要送我去上学.爸爸点头答应,没有生气,也没有说话.     

每一个世界

泰戈尔在《飞鸟集》中说:"我今晨坐在窗前,世界如一个路人似的,停留了一会儿,向我点点头,又走过去了。"世界纵然是载着光明、载着喧嚣,从我身边走过去了。在黑暗中,我看到身后的光芒。我知道这是另一个世界。(1)在初三毕业之后,一切都变了。我原来住在徐汇,现在搬回了杨浦,每日早晨的车流声被鸟鸣声取代了。我原来坐在倒数第二排,前面坐着李某某,后面也坐着李某某,     

欣赏每一个 健康每一个 优秀每一个 南京市中央路小学特色办学掠影

南京市中央路小学秉承"健康第一、自能发展"的办学理念,学校致力于"中和"文化的建设,努力追求人的多元发展、主动发展、共同发展和持续发展,不断实践人际关系的"中和",身心健康的"中和",全面素质和个性发展的"中和",课堂教学教与学的"中和"……为了促进每一个师生的幸福成长,学校先后启动了一系列内涵发展工程,     

友爱

(业迪。。}业业。。}坦“。。}1 1 10),no一,.\.匕一几冲一{5舀溜5 5 6 16雨伞下有二2户一、尹户~、5 6 5 30笑脸。0丹J一,一﹄一藏曰︸丝气ei一雨。二彝鲤}:如}Z尸~、51厂户~、1。2 356 61留3:子2雨点在伞上它0 1 6 5 61 你怕淋湿3 3 2 3 2 16咚咚咚地敲。匹6(旦立通e)我的脚。1 3 5 2 a 21雨丝在脚下0 6 5 3 56 我怕打湿6 6 6 35一画呀画圆圈。肠卫s(旦旦旦全3)你的肩。,}。。。2}。。。2二个娃娃肩并肩,迎着风雨齐向前,二个娃娃肩并肩,迎着风雨齐向前。0 1 23/—、6。1迎着那风5 .v6 5 3 23雨啊,齐呀齐向前过‘。}}齐向前!友爱@雷无声 …     

江苏省南京市怡馨花园小学 成功每一个 温馨每一个

南京市怡馨花园小学建于2003年9月,是由夫子庙小学和秦淮区城镇综合开发有限公司共同出资开办的股份制民办学校。在八年的办学历程中,学校传承了百年夫小的办学理念、管理模式和教育特色,全面实施素质教育,以科学有效的管理、过硬的教育教学质量和鲜明的办学特色赢得社会的认同和家长的赞誉。学校坚持全面贯彻党的教育方针,以全面提高国民素质     

尊重每一个孩子

前段时间参加了一次语文教学观摩活动,有幸听了台湾国语实验国民小学李玉贵老师执教的课。喜欢她和她的课堂,喜欢那份自然、平和,更喜欢那份磁石般的沉静。巧的是,第二天她也来听课,就坐在我和同事的前面。我们跟她打招呼,她做出了热情的回应,于是大家攀谈起来。聊着聊着,她竟绕过座位蹲到了我们边上。我们赶紧起身让座,她摆摆手说:"没事,没事!我经常蹲着跟小朋友讲话,已经习惯了。"她一脸的真诚,一脸的坦然。     

擦亮每一个日子

<正>记得第一次工作室活动,是在映湖小学的多媒体教室里,工作室以黄美娥老师的一节公开课做见面礼迎接我们。当时,一种特别的氛围感染了我,这是一个讲求实效的工作室!后面的评课环节更是让我受益匪浅,专家的点评并没有一味地夸奖,而是站在更高的视角分析这节课中哪些环节设计得好,好在哪里。对于有争议的地方,专家不仅提出自己的看法,还跟我们分享如果是他来上,会怎么设计,怎么展开。在后来的教研活动中,工作室始终坚持这样务实的方式,让我对小学语文教学理念的理解越来越清晰。     

写给每一个自己

<正>人的处世风格和性格不是一成不变的,尤其是16岁到30岁之间。我写过一些不错的文字,也写了不少烂文章,无论状态起伏,无论风格转变,都是一个人的成长历程,谁能在14年的青春里保持纹丝不动?十七八岁时,我居然说,活着的作家中,写文章论排名老子天下第二,现在想起来都脸红,更让我脸红的是当年我心中那个第一居然是李敖。我少年时装酷,追求语出惊人,这些话现在看来,很     

关注每一个孩子

在教学中经常看到这样的现象：老师上课按照教案中的预设进行,不管学生是否弄懂,以老师的表演为主;对于学生的提问,不仔细分析问题产生的原因,敷衍了事;学生站起来回答问题时,老师与学生是一对一的交流,不管其他学生是否在倾听。     

尊重每一个生命

作为一名在小学任教多年的教师,我一直认为,在潜移默化中教孩子做人,远比教给孩子具体的文化知识要重要得多。那是一个周一的下午,我坐在办公室里,刚刚批改完作业,又在考虑一会儿的主题班会——说是主题班会,其实是语文课的延伸。为了提高孩子的表达能力,作为班主任的我尝试在班会或者自     

关注每一个学生

不久前,我接到了一封从上海交通大学寄来的信。当时,我感到非常意外,自己在上海交大既无亲又无邻,怎么会有人给我写信呢?我带着疑惑匆忙打开了信封。一行行清秀的行书映入我的眼帘:"亲爱的李老师,您好吗?您工作忙吗?当您接到我的信时是否感到意外?     

关心每一个学生

参加工作的第二年,我接了五年级的一个班,担任班主任工作.记得那是开学的第二周,学校召开家长会.散会后,许多家长留下来,向我询问他们孩子在新学期的表现.20岁的我自恃自己聪明,对班上大多数学生的姓名、模样都能一一对号,所以在向家长介绍情况时,我特自信.     

征服每一个你

《中国好歌曲》节目中霍尊带来的一曲《卷珠帘》不仅让刘欢流下了眼泪,也征服了观众。幽怨凄迷的词曲,让这首带着浓厚中国风的歌曲,钻进了人们的心坎里。     

抓住每一个机会

我16岁那年南京工学院(也就是现在的东南大学)到我们中学招考少年班学员,我们班的班主任对我说,你年龄正够得上,成绩也很好,试一试吧,宁愿做过不愿错过。于是我去报名并参加了考试,考试之后还象平常一样继续上课。过了一个多月,班主任对我说,录取通知书已经寄来了,下学期你就开始上大学啦。就这样,我“躲过”了紧张的高考关,轻松地跳进了大学门,有了一个深造的良好机会。提起机会有的人常常抱怨说,自己的运气总是不好,什么机会也没有,其实情况恰恰相反,每个人每天都是有很多机会的。运气好不好在于自己是不是主动去抓住每一个     

热爱每一个学生

没有对学生真正的爱就不会有真正的教育。教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，是师生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。有了它，教师才能赢得学生的信赖，使学生乐于接受教诲。     

欣赏每一个孩子

法国哲学家爱尔维修曾说过“即使是普通孩子, 只要教育得法,也会成为一个不平凡的人”。五一路小学距今已有近百年的历史,学校把“欣赏每一个孩子”作为办学理念,(其中包括三层含义:培养人就是培养人对前途的希望;给孩子美好的童年;为孩子的一生做规划,让精彩的未来从这里启程。)在这样的办学理念下我校提出了“赏识-挖掘-塑造-发展”的育人模式,学校紧跟时代步伐开展一系列丰富而多彩的德育活动,为学校的每一位孩子提供了一个展现自我、超越自我的大舞台。