暑假快乐阅读推荐书目

二十一世纪出版社：《黄金战士大冒险》编辑推荐：荷马本是一只整日无所事事、调皮捣蛋的猴子？一天,爬行动物袭击了魔法森林,魔法森林即将覆灭,同时,荷马的身世秘密也浮出水面：他是一个来历不明的生物为了拯救魔法森林和寻找身世,荷马带领哺乳动物与追随大魔王的邪恶爬行动物进行了一场血雨腥风般的战争。二十一世纪出版社：《安瑟十三》编辑推荐：这是二十一世纪出版社与金鹰卡通卫视携手打造的科幻童话系列,故事以“安瑟十三”号机器人为切入点,围绕主人公寻找父亲,破获“关必国际能源公司”的种种阴谋,在世界各地展开了一场保卫地球之战……而唯一线索只有“安瑟十三”号机器人——这是父亲留给他的所有答案!     

暑假快乐阅读推荐书目

《活宝三人组》(二十一世纪出版社):活宝三人组以三个性格各异的小学生为主角,通过思考、推理和判断他们生活中遇到的一些事情,解决了一桩又一桩的难题,     

2004版教师阅读推荐书目100种

基础篇了刃部)1.《论语译注》杨伯峻译注中华书局198()年版2.《学记评注》高时良编撰 人民教育出版社1983年版3((陶行知教育文集》肉行知著 江苏教育出版社20()1年版4《爱弥儿》〔法〕卢梭著李平沤译 人民教育出版社2001年版5.《大教学论))〔捷克〕夸美纽斯著傅任敢译 人民教育出版社1999年版6.《普通教育学:教育学讲授纲要》〔德〕赫尔巴特 著李其龙译浙江教育出版社2002年版7.((教育漫话》〔英〕约翰·洛克著徐诚、杨汉麟 译河北人民出版社1998年版8.《民主主义与教学》〔美〕杜威著王承绪译 人民教育出版社2()()l年版9.《给教师的建议》…     

寒假快乐阅读推荐书目

《永远讲不完的故事》（新译本）二十一世纪出版社 编辑推荐：留级生巴斯蒂安到书店偷了一本《永远讲不完的故事》,他逃课到体育用品储藏室里读这本书。不知不觉,他进入了这本书,并与书中一个绿皮肤的勇敢小男孩阿特莱尤成了朋友。阿特莱尤被幻想王国的天真女皇选为拯救王国的英雄。为了拯救幻想王国,阿特莱尤和巴斯蒂安进行了一次远征……     

专家谈“推荐书目”（三篇）——阅读也要有个牲

时下或真或伪的“推荐书目”纷纷炮制出炉，有的话语客气，称为推荐；有的则硬邦邦地要求“必读”。说读书易，但读好书难，面对纷繁复杂的推荐书目迷局，三位专家如何看待呢——[编按]     

民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新推荐 中国小学生基础阅读书目(一)

不久前,由公益研究机构新阅读研究所组织专家研制的中国小学生基础阅读书目在京正式发布。该书目包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目。其中既有一批文学名著,也有一批人文和科学图书。我刊在本期介绍30本基础阅读书目,下期介绍70种推荐阅读书目。新阅读研究所名誉所长朱永新教授认为:研制小学生基础书目的目的是把最美好的东西给最美丽的童年。小学生是最需要帮助提供一个基础书目的群体。     

暑假快乐阅读推荐节目

《活宝三人组》（二十一世纪出版社）：“活宝三人组”以三个性格各异的小学生为主角，通过思考、推理和判断他们生活中遇到的一些事情，解决了一桩又一桩的难题，有历险经过，也有搞笑故事，内容上天下海、穿梭古今，经历种种超乎想象的奇境。     

自由阅读回归本真 ——基于"开卷有益"课外阅读书目推荐活动的思考

网络的发展,使学生阅读电子化、零碎化、娱乐化;师生对于阅读的理解的偏差,使阅读越来越淡化.如何让学生真正重新对阅读产生兴趣并学会思考,成了亟须解决的问题.14—15学年本人积极与学生共同开展了"开卷有益"课外阅读书目推荐活动,基于此,引导学生自由阅读、共同交流、班级推荐、积极思考并落笔成文,使阅读重新进入学生的学习和生活.     

自由阅读 回归本真——基于“开卷有益”课外阅读书目推荐活动的思考

网络的发展,使学生阅读电子化、零碎化、娱乐化;师生对于阅读的理解的偏差,使阅读越来越淡化。如何让学生真正重新对阅读产生兴趣并学会思考,成了亟须解决的问题。14—15学年本人积极与学生共同开展了"开卷有益"课外阅读书目推荐活动,基于此,引导学生自由阅读、共同交流、班级推荐、积极思考并落笔成文,使阅读重新进入学生的学习和生活。     

学生乐意接受怎样的阅读书目——对新大纲附录的课外阅读推荐书目的一点看法

最近读了两篇文章,一篇是发表在2000年11月3日的《中国青年报》上的《一份令人遗憾的推荐书目》,作者叶敬之就语文新大纲附录的课外阅读推荐书目,指出了“诗歌书目面窄量大”,“未推荐当代作品”,“有些推荐书不适合学生阅读”等不如人意的地方。还有一篇是发表在2000年第8期的《语文教学通讯》上的《中     

儿童全息阅读书目的研制与推荐

儿童阅读书目的研制是儿童全息阅读建设的核心内容。基于儿童阅读内容推荐的现状研究,从书目研制的理论基础、基本原则及过程和成果等方面阐述儿童全息阅读书目研制的历程。期望通过一套具有科学指导意义的推荐书目的阅读,为儿童展开一个缤纷的世界。     

寒假里的推荐书目

寒假到了,我将分年级给老师们推荐一些适合学生阅读的好书,每个年级两本。当然,适合学生读的好书肯定不止这12本,更多的书籍信息大家还可以到人教社小学语文教育网上的“萤火虫教师读书会”上了解。老师们可以在放假前给学生推荐这些儿童文学作品,自己也可以在假期中读一读,想一想自己在下学期如果开展班级读书会,将如何进行教学设计。一年级1.《爷爷一定有办法》,菲比·吉尔曼/文图,宋/译。这是一本经典的图画书。一年级的学生虽然在一学期里认识了不少字,但仍然需要借助图画来独立阅读。这本书写了一位充满智慧和爱心的爷爷。这位爷爷用巧…     

中国小学生基础阅读书目发布

2011年4月21日,由公益研究机构新阅读研究所组织专家研制的“中国小学生基础阅读书目”在京正式发布。     

班主任专业成长推荐阅读书目

推荐原则：具有全国领先的新理念，具有优美的文笔，贴近中小学班主任工作的实际，而且是深受广大读者喜爱的畅销书。     

中国小学生基础阅读书目发布

面对每年出版的4万种儿童图书,选择哪些给小学生来读,哪些适合不同年龄段的孩子,是很多学生家长和教师的困惑。中国小学生基础阅读书目正式发布,明确了小学生究竟应该读哪些书。这次发布的书目采用不同于以往的书目推荐方     

亲子阅读中培养小学生阅读习惯的有效策略

小学是培养学生阅读习惯的奠基阶段.在这一阶段,可以充分借助亲子阅读,对学生的阅读兴趣、阅读习惯进行有效培养.在学生与家长互动阅读的过程中,学生能够获得更好的阅读体验,提升阅读趣味性.本文就此对亲子阅读中培养小学生阅读习惯的相关内容进行分析.     

浅谈如何提高小学生的阅读能力

阅读是检索和处理信息、认识世界、发展思维和提升审美的重要手段,可以帮助形成良好的世界观、人生观和价值观。如何提高小学生的阅读兴趣,让他们尽早进入阅读的角色,帮助他们学会阅读,提高阅读质量,是新世纪语文教学的一个重要课题,对提高语言学习素养至关重要。因此,阅读理解能力的培养在小学语文教育中非常重要,其中提高阅读教学的效率又是提高小学语文教育质量的关键。那么,如何培养小学生的阅读理解能力呢？本文是笔者对语文阅读理解教学的一些见解。     

如何指导小学生的课外阅读

良好的读书习惯既是终身学习的需要,也是基础教育的要求。但仅靠完成小学语文课内阅读训练是远远不够的,为此就要加强课外阅读的指导,要通过合理的引导,使学生好读书读好书,从而感知读书好。     

阅读抚慰心灵 首批推荐书目

一、珍爱生命《獾的礼物》少年儿童出版社【讲给孩子听】獾去世了,离开了所有的动物朋友。在寒冷的冬天里没有了獾,大家难过极了。直到春天来临,所有的动物聚在一起怀念獾,说着獾以前与大家相处的种种,大家的悲伤才慢慢抚平。