广西机电职业技术学院

广西机电职业技术学院的前身是创办于1958年的广西机械工业学校,座落于广西南宁,1999年经教育部批准改制为公办普通高等学校,现有全日制在校生1．21万人。     

南通职业大学

南通职业大学是1973年经江苏省政府和教育部批准设置的一所全日制普通高等学校。学校有4个校区,校园占地总面积1000多亩,建筑而积近30万平方米。现有各类学生近14000人。建校30多年以来,南通职业大学不断探索办学之道、育人之道,积累了丰富的经验,形成了优良的传统。     

高校贫困生状况调查及救助思考

一、高校贫困生状况调查 一般而言，贫困生是指由于家庭经济困难。就学期间无力支付教育费用或支付教育费用较困难的学生。据教育部调查统计。目前普通高校中经济困难学生占在校生总数的15％～30％．其中经济特别困难学生所占的比例为8％-15％。     

承德技师学院

南通职业大学创办于1973年，是一所经省政府、教育部批准设置的具有工科、文科、管理和艺术类的综合性全日制普通高等学校。     

北京城市学院

北京城市学院创始于1984年,是教育部批准成立的全国首所民办普通高等学校,现为本科院校。本、专科专业近百个,拥有理、工、文、法、管理、经济多个学科学位授予权。全校全日制在校生28000余人。     

数字

500亿 2007年秋季开学，伴随着普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的建立健全，每年国家用于助学的经费将高达500亿元。     

数字

教育部《二00六年全国教育事业发展统计公报》显示，全国共有普通高等学校和成人高等学校2311所。其中，普通高等学校1867所，比上年增加75所，成人高等学校444所，比上年减少37所。 普通高校中本科院校720所，高职（专科）院校1147所。     

高校家庭经济困难学生学习动机的现状调查——以浙江师范大学为例

家庭经济困难学生是高校一群较特殊群体．了解和掌握他们的学习动机现状能促进高校的教学和管理工作，促进和谐校园建设。     

浅论我省高校助学贷款中的诚信问题

国家助学贷款是由国家指定的商业银行面向在校的全日制普通高等学校中经济困难的本专科学生、第二学位学生、研究生发放的无需抵押的，在校期间政府给予全额贴息的个人信用贷款，目的是帮助普通高等学校的经济困难学生支付学费、住宿费和生活费，以保障其顺利完成学业。     

管窥我国高校学生资助政策

近年来国家采取一系列措施,对普通高等学校家庭经济困难学生设立国家助学奖学金,实施国家助学贷款政策,对促进教育公平具有重大意义。     

沈阳医学院何氏视觉科学学院

沈阳医学院何氏视觉科学学院是2004年由教育部确认批准的按新机制、新模式举办的本科层次的独立学院。学院以培养专业化、应用型医学及相关科学人才为目标的全日制普通高等学校。     

蓬勃发展的湖南商务职业技术学院

湖南商务职业技术学院创办于1950年，2001年经湖南省人民政府批准、教育部备案，成为公办全日制普通高等学校。建校以来，学院已为社会培养了大批专门人才，成为湖南省财经类人才培养的重要基地。     

关于高校家庭经济困难学生资助问题的思考

为了帮助家庭经济困难大学生顺利完成学业,国家给予了大量资助,已经形成了奖、贷、助、补、减、免相结合的资助体系,使绝大多数家庭经济困难学生受到了资助.但在资助工作中,还存在着一些不容忽视的问题.文章分析了我国目前高校资助工作的现状和存在的问题,并提出解决问题的对策.     

高校家庭经济困难学生压力研究——以福建省四所高校为例

指出高校家庭经济困难学生的压力问题近年已成为社会关注的焦点。以福建省四所高校为例,通过问卷调查、个别访谈等方式,对高校家庭经济困难学生面临的压力进行研究,并分析压力产生的原因,提出了一些缓解高校家庭经济困难学生压力的对策。     

关于高校家庭经济困难学生资助的思考

针对高校家庭经济困难学生,现在我国普通高校形成了“奖、贷、助、补、减”等多种方式的混合资助体系。在资助体系中,大部分资助属于无偿资助,注重对家庭经济困难学生的物质解困。而忽略精神解困。本文提出了改变“免费面包”的资助方式,即加大贷学金、奖学金和勤工助学的力度,以期实现资助方式从无偿资助向有偿的转变。     

关于高校家庭经济困难学生有效认定的再思考

伴随国家政策的大力支持,我国高校家庭经济困难学生帮困助学工作得到有效开展。同时,该领域一直处于探索发展时期,具有复杂性和动态多变性,因此针对该领域的研究也层出不穷。而高校家庭经济困难学生的有效认定一直是理论界和实践界普遍关注的焦点。本文分析了家庭经济困难学生认定的现状,阐述了存在的问题,提出了新的有效认定方法。     

高校家庭经济困难学生心理问题的成因与对策

随着社会经济的发展,家庭经济困难的大学生已成为高校的一个特殊群体,尽管各高校都建立了奖、助、贷、减、免等多元化资助政策体系,但忽略了对他们的心理调适。通过分析经济困难学生心理问题的表现及成因,提出解决对策：要将高校思想政治教育与心理健康教育相结合;要建立经济困难学生心理辅导的长效机制;要依托载体来建设和谐的校园文化;要让大学生学会自我调适,保持自身心理健康。     

高校贫困生心理和道德贫困现象及对策探析

家庭经济困难学生是我国高校改革后出现的特殊群体,随着高校的扩招,在校大学生数量急剧增加,家庭经济困难学生比例也在不断加大,其思想心理问题日渐突显.正视经济困难原因,找准问题的根源,采取正确的方法和途径,做好贫困大学生的思想心理工作,对做好高校大学生德育工作有重大意义.     

高校家庭经济困难学生认定研究

科学认定家庭经济困难学生,是做好家庭经济困难学生资助的前提和基础。文章论述了目前一些高校在家庭经济困难学生认定过程中存在的认定方法比较单一、认定标准不够科学、认定程序欠规范、认定过程监督比较薄弱等问题,并就进一步完善高校家庭经济困难学生的认定体系提出对策。     

高校资助政策实施中的若干问题研究

近年来,我国相继出台了一系列资助政策,然而在实施中也出现了一些问题,如奖学金助困功能弱化、假冒贫困、助学贷款难办、勤工助学岗位少等。针对这些问题,笔者建议加大奖励品学兼优的家庭经济困难学生,扩大有偿资助面。