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我们不少教师善于总结经验,但不愿意进行实验,获得写论文的材料,这并不奇怪.因为我国‘的传统就是先做事.在做中有了经验教训,再加以总结.而实验呢?似乎带些“洋味儿”,一是总觉得实验一定要有“实验室”,二是总觉得实验是自然科学的事儿;而“实验报告”又繁难,就望而却步.其实,我们的老师天天在实践,完全可以搞一些实验,有所发明、有所发现或有所验证,在增长才干的同时也为写论文做了准备、这是因为、除了传统的总结经验的方 相似文献
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人们常说：“字如其人”,一点也不错。我从事农村小学语文教学多年,在教学中观察发现,小学生性情顽劣的孩子居多,他们绝大多数人的字书写不工整,不规范的比例要远远大于性格内向、沉稳的学生。对于所谓的“淘小子”们,要想使其书写达到工整、规范、漂亮,教师一定要抓好切入点,恰当地引导、帮助。学生在学写字的过程中收获的远远不止如何写好字,更多的是学会做事,学会为人。 相似文献
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“生活是美好的,生活是七彩的……”这样的话语,想必你会张口就来。可是怎么一提笔,你的生活就迅速褪色了？怎么一点也看不出你笔下的生活是七彩的呀？不必着急,想要还原七彩生活,拿起笔来,我们一起写、写、写。 相似文献
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介绍用磁性画写板做的几个物理实验.材料易得、制作简单,效果显著,可加深学生对物理知识的理解. 相似文献
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介绍用磁性画写板做的几个物理实验。材料易得、制作简单，效果显著，可加深学生对物理知识的理解。 相似文献
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今天早晨,老爸让我做一个实验,叫我去买盐和糖。回来以后他让我拿两个透明的杯子,我问他到底要做什么实验?他说:“溶解实验。”我们找来一个带数字的杯子,我们用带数字的杯子接水,接到数字是120横线上,往两个透明杯子里 相似文献
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妈妈教我做了一个小实验,实验的名字叫“醋拌蛋”。先在一个碗里倒多半碗醋,再把一个鸡蛋放进去。我不知道会发生什么变化。妈妈要我别着 相似文献
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记得我读三年级的时候,老师布置了一个特殊的作业——做实验。这个实验是如何使一个鸡蛋往地上扔不会破。我有点半信半疑。 相似文献
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在写作教学中，指导学生做生活的有心人，并将真情展示于字里行问，抒个人独特之情怀，展个人特有之风采，阐个人独到之见解，从而提高学生的写作水平，是我一直追求的目标。我主要从引发写作热情、积累情感体验、提高艺术品位，夯实语言基础四个方面人手，指导学生作文。 相似文献
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广义来说,凡属论述科学技术内容的作品,都称作科学著述,如原始论著、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要,但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就原始论著的撰写谈一些体会,同时对如何做好学术报告也谈一些经验。在讨论原始论著写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定 相似文献
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在写作教学中,指导学生做生活的有心人,并将真情展示于字里行间,抒个人独特之情怀,展个人特有之风采,阐个人独到之见解,从而提高学生的写作水平,是我一直追求的目标。我主要从引发写作热情、积累情感体验、提高艺术品位、夯实语言基础四个方面入手,指导学生作文。一、引发写作热情,表达真情实感。鲁迅先生说:“能爱能憎才能文。”巴金在对香港中文大学的师生谈自己创作的体会时也说:“生活靠勇气,写作靠感情。”可是学生的作文有多少是自发的写作的呢?又有多少是真情实感的流露呢?他们缺乏写作的热情,又缺乏对生活本质的把握,写作时自然就掩… 相似文献
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〔案例〕复习(略)。 上节课我们学习了金属钠的重要化学性质。钠在空气中氧化生成氧化钠,钠在空气中燃烧生成过氧化钠。那么,NaO,Na_2O_2有什么性质呢?钠的两种碳酸盐有什么性质呢?我们学习钠的化合物,就可以了解它们的性质了。请清点好桌面上的仪器及药品,并按实验提纲进行实验。 相似文献
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“眷蚕到死丝方尽,我辈犹在写作业。”
“同是天涯沦落人,相逢何不写作业。”
“君子坦荡荡,小人写作业;商女不知亡国恨,隔江还在写作业;举头望明月,低头写作业：洛阳亲友如相问,就说我在写作业;少壮不努力,老大写作业。” 相似文献
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检查是最有效且最直接的管理方法，过程管理当然也离不开检查。问题是现在的检查大都太死板，而且以检查书写的东西为主，被称之为“有案可查”。 相似文献
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教学中笔者用废弃物设计了几个小教具,携带方便、操作便利、现象明显。特介绍如下供同行参考。 相似文献
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我利用废弃的电子报时小闹钟(其闹钟功能尚好),改制成一个不花钱的蜂鸣器。用此蜂鸣器可做很多实验,现列举儿例加以说明,供同行们参考。一、制作方法将电子小闹钟的后盖打开,将里面的报时开关去掉,用电烙铁将两根导线分别与鸣响开关相接触的两 相似文献
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教学中笔者用废弃物设计了几个小教具，携带方便、操作便利、现象明显。特介绍如下供同行参考。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学，物理教师在教学中必须想方设法多做实验、做好实验，还要让学生能做实验． 做实验就有个仪器问题．目前许多学校仪器奇缺，这是一个严重的问题．解决这个问题的简单易行、切实有效的办法是勤俭做实验．所谓勤，就是勤于动脑，出主意，想办法；勤于动手，不惮烦地把实验做出来．所谓俭，就是要少花钱，甚至不花钱．要做到这一点，首先要解放思想，承认“坛坛罐罐”能当仪器；即使一只塑料杯、一个针筒、一段橡皮筋、一块塑料衬板、一片塑料薄膜等唾手可得的寻常物品也能把它用来充当仪器，做出许多实验．当… 相似文献
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