几种有益于成人教学的方法

几种有益于成人教学的方法黑龙江齐齐哈尔市物资学校王淑华教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段。借助教学方法引导学生掌握知识，形成技能、技巧，从而发展和培养学生的认识问题、解决问题的能力。贯彻“传授知识与发展认识能力相统一”的原则。常用的教学方法主要...     

充分发挥美术教学中的范画作用

充分发挥美术教学中的范画作用□中科院兰州中学余义龙美术教学是一种直观的形象教学，它是通过教师一系列的教学方法和手段，向学生传授知识、技能、技巧，其中“范画”教学在美术教学中发挥着重要的作用。在十多年的美术教学实践中，我对“范画”教学的认识和体验有以下...     

浅谈数学教学方法的选择

教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段。在教学中，通常采用的教学方法有：讲授、谈话、演示、参观、实验、练习、读书指导等。这些教学方法，有的适用于向学生传授新知识，有的适宜于培养学生的技能、技巧，有的是为了使学生获得感性认识，有的是为了验证书     

“泛”画,让美术教学活起来

美术教学是一种直观的形象教学,教师通过一系列的教学方法和手段,向幼儿传授知识、技能和技巧,其中"范画"教学在美术教学中发挥重要作用。本文针对教师在美术活动中使用范画的问题谈谈看法。     

我对高中美术教学的一点看法

美术教学是一种直观的形象教学,它是通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能、技巧,其中“范画”教学在美术教学中发挥着重要的作用。在十多年的美术教学实践中,我对“范画”教学的认识和体验有以下几方面：     

谈谈在中学数学教学中如何使用教材

教材是教师传授知识的主要依据，是学生获得知识，掌握技能、技巧的主要渠道，因此任何学科的教学都必须很好的使用教材，就数学教学来说，它的主要作用表现在以下几个方面：     

浅议初中化学教学方法与策略

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。在教学中教师应根据学生的实际情况,采取多种教学方法和手段激发学生学习化学的兴趣,培养学生的独立学习能力,将以语言形式传授知识与训练技能、技巧的教学方法相结合,不断提高课堂教学质量。     

如何在中学美术教学中发挥教师的示范作用

美术教学是一种直观的、形象的教学,它通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能和技巧,其中教师的示范在中学美术教学中发挥着重要的作用。美术教学中的示范教学最直观地将美术的知识、技能有序并且完整、生动地展示给了学生,所以它成为中学美术教师必不可少的教学手段。在多年的中学美术教学实践中,我深刻的感受到,示     

对小学音乐新课改的认识

传统的教育观念认为音乐是一种技术课,是传授音乐技能的技巧课,音乐教学方法也以"教音乐"为宗旨,教师的教学目标往往停留在"帮助学生顺利地学会教材规定的内容",教师的注意力必然集中于唱歌、识谱、乐理、欣赏等技能技巧的传授和训练,而忽视了对人的素质、能力,特别是个性的培养。而教改后的教材不仅使学生掌握一定的知识、技能技巧,还强调学生综合智力素质的开发,包括人的想象力、创造力、审美能力等因素的训练和培养。     

论小学美术课堂教学中的“示范教学”

美术教学是一种直观的形象教学,它的学科特点决定了其知识、技巧的学习、掌握,需要通过教师采取一系列的直观的教学方法和教学手段,向学生传授美术方面的知识、技能和技巧。而"示范教学"正是符合了小学美术教学中的这种最直接、最具体、最直观的教学方式。     

教法改革浅议

教学方法是教师为完成教学任务,实现教学目的所采用的手段。学生知识的掌握,技能、技巧的获得,智力、能力的发展,共产主义世界观和道德品质的形成等都要借助教学方法来完成。教学方法在教学过程中具有十分重要的意义,不可等闲视之。目前我们很多教师所使用的教学方法,大都是一套以传授知识为主的教法体系,人们称之为传统的教学法。这种传统的教学法已越来越不能适应科学技术迅猛发展、知识     

何谓职业教育

职业教育,顾名思义即传授某种职业所需的知识和技能的教育。职业教育的突出特点就是它不再是以传递原理性知识为主,它是以传授技能、技巧、技术性知识为主的。有一些原理性或理论性知识也好,但这是辅助的,不是主要的。原因很直接,职业教育就是应对职业的需要。以职业的技能、技巧知识的传授为主,不仅表现在量上,不仅大量的时间用于学习技能技巧,而且还表现在质上,表现在高要求之下的严格训练。具体一点说,在未来某职业岗位上,受过职业教育的,     

何谓职业教育

职业教育,顾名思义即传授某种职业所需的知识和技能的教育.职业教育的突出特点就是它不再是以传递原理性知识为主,它是以传授技能、技巧、技术性知识为主的.有一些原理性或理论性知识也好,但这是辅助的,不是主要的.原因很直接,职业教育就是应对职业的需要.以职业的技能、技巧知识的传授为主,不仅表现在量上,不仅大量的时间用于学习技能技巧,而且还表现在质上,表现在高要求之下的严格训练.具体一点说,在未来某职业岗位上,受过职业教育的,应当比未受过职业教育的人更会动手,对技能技巧掌握得更精更细.     

不可忽视课本中练习的几个作用

不可忽视课本中练习的几个作用沈长生众所周知，课本中的练习题主要是作为巩固知识和形成技能、技巧之用的。可是，对课本中的一些练习题，具有配合传授新知识的作用却普遍有所忽视。一些老师在组织学生练习时，只是就题论题，不能充分发挥它们的应有作用。本文试以六年制...     

谈直观性教学在美术课堂上的重要作用

美术教学是一种直观的形象教学,它是通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技巧,其中教学的直观性在美术教学中发挥着重要的作用。     

素质教育常用方法试析

素质教育常用方法试析周海涛众所周知，素质教育特别强调教育方法与教育目标的一致性，以是否能从根本上培养学生作为衡量教学方法的准绳。本文试图就素质教育的常用教学方法作初步分析。一、讲授或讲演法讲授法是运用多种教学技巧和交流手段，用口头传授的方式将知识传授...     

深挖教材、培养兴趣、活化思想、提高素质

教师在数学教学中使用教材包含着两个方面的工作，一是自己在教学中如何恰当地使用教材，另一个是如何经常地指导学生阅读和钻研教材。教材是教师传授知识的主要依托，是学生获得知识，掌握技能、技巧的主要源泉之一，对提高学生的分析和解题能力起着关键性的作用。德国教育家第斯多惠提出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。[第一段]     

浅谈高校音乐教育的素质教育功能

素质教育的音乐教育目标是传授学生知识、发展学生能力、培养学生品德、最终促进学生身心和谐发照。长期以来,传统的教育观念认为音乐是一种技艺课,它是通过教育形式传授音乐知识、技能技巧,音乐教师的教学业就只注重知识技能的传授,忽视了对学生能力和个性的培养。而素质教育,强调有意识的通过教学来发展学生的各种能力,发挥音乐教育的以美感人、以情动人,美化心灵、提高素质的作用。     

幼师手工教学之我见

传统的幼师手工教学重视对制作技巧的传授，忽略对学生进行审美情趣、创作技能和创造力的培养。现在的手工教学应该对学生进行感知能力和审美能力的培养，多方面地传授知识，提高操作技巧和动手能力，发挥学生的创造力和想像力。     

小学音乐课改初探

一、课改对学生素质、能力、个性的培养要把素质教育的要求落实到音乐教学。教学工作是学校工作的中心环节,因此素质教育主要是通过各科教学来完成的。原来的各科教学中较多的是只重视本学科的知识传授和技能培养 ,对全面落实素质教育的要求并不重视。以音乐教学来说 ,多少年来传统的教育观念认为音乐是一种技术课 ,它是传授音乐技能的技巧课。音乐教学方法也以“教音乐”为宗旨 ,教师的教学目标往往停留在“帮助学生顺利地学会教材规定的内容” ,教师的注意力必然集中于唱歌、识谱、乐理、欣赏等技能技巧的传授和训练 ,而忽视了对人的素质…