共同关注未成年人思想道德建设

未成年人正值思想品德形成和发展的重要时期。他们的思想道德品质是在家庭、学校和社会的教育和熏陶下逐步形成的。因此，社会、学校、家庭要共同关注这一问题。     

让我们共同关注——未成年人思想道德缺失与矫正

未成年人是祖国的花朵,代表着未来和希望。这个超过总人口四分之一的群体将在未来十年、十几年内走向社会,成为国家的建设者。他们的思想道德状况如何,直接关系着中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人思想道德素质,是党和国家事业后继有人的重要保证。然而,随着改革开放的进一步扩大,社会主义市场经济的深入发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化,在给未成年人思想道德建设带来新的机遇的同时,也带来了严峻的挑战。一些领域道德失范,诚信缺失,消极…     

加强社区服务关注未成年人思想道德建设

德育就是生活本身,每个人的日常行为乃至整个社会的运作秩序都与道德水平息息相关.未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人.社区作为人们生活、居住的主要场所,是对来成年人进行思想道德教育的重要阵地.     

未成年人思想道德建设要贴近未成年人

未成年人接受新鲜东西多、快、杂 ,而对说教的东西、形式主义的东西、没有时代感的东西、干瘪无味的东西最反感。这就是为什么家长、教师的一些本质上很好的教导有时不被未成年人所接受的原因。一项加强未成年人思想道德建设的措施 ,如果没有注意到这个特点 ,就可能根本激不起未成年人兴趣 ;强迫未成年人参加这一类的活动 ,往往效果适得其反。　　过去 ,我们并不是没有强调加强未成年人思想道德建设的重要性 ,但有时措施不得当 ,这包括 :在实践中总是强调自上而下的动员 ,教育模式陈旧等 ,因而收效不好。眼下 ,随着未成年人思想道德建设不断…     

浅议未成年人的思想道德建设

道德是社会生活中调节人与人之间、个人与社会之间相互关系的行为规范总和,它是一个国家文明的象征,最能反映一个国家国民素质的高低.未成年人是祖国的未来,青少年强则国家强,青少年兴则民族兴.而当今的未成年人在现实生活中所表现出来的道德行为不能令人满意,必须加强对青少年的思想道德教育,使祖国的未来健康成长,从而成为社会有用的人才.     

未成年人思想道德建设调研报告

笔者根据本地区未成年人的现状,地域的特殊性,民俗文化的积淀状况,于2009年3月6日在夏河中学,进行了以未成年人思想道德建设情况调研为主题的社会实践调研活动.此次调查研究是面向少数民族地区的未成年人的,所以不少具体情况与其他地区有所区别,本调查只具有地区代表性.     

未成年人思想道德建设问题探析

新时期如何加强未成年人思想道德建设．是摆在每一位有责任感的成年人面前一个比较沉重的话题。在新形势下，未成年人思想道德建设面临着新情况，存在着许多亟待解决的问题。     

切实把未成年人思想道德建设落到实处

日前，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》正式发布．这是得民心、顺应时代要求、令全国人民尤其是教育界振奋鼓舞的一件大事。     

未成年人思想道德建设点滴谈

加强青少年学生思想道德教育是一项长期的任务,也是学校德育工作的重中之重。在教育工作中,我们要坚持以人为本,以学生健康发展为目标,精心构建德育平台,着力整合德育资源,不断探索未成年人思想道德建设新思路、新方法。围绕培育中小学生爱国主义情感、养成良好行为习惯、全面提高思想道德素质这个中心,求真务实,创新进取,形成良好的思想道德教育新局面。     

未成年人思想道德建设与和谐社会

本文通过对未成年人与社会之间的关系,阐述了未成年人是构建和谐社会的主体、未成年人思想道德建设是构建和谐社会的重要方式,以及构建和谐社会是加强来年人思想道德建设的目的。并针对增强思想道德建设的实效性,分别从社会、家庭和学校三个角度阐述了相应做法。     

大处着眼 小处着手 加强未成年人思想道德建设

一、以规范教师行为为引领。注重导航效应 “教师是学生的一面镜子”。教师的言行举止对学生起着潜移默化的作用。我校在开展德育工作的实践中，以“创建和谐校园”为龙头，以“强化学校管理，培养良好习惯，铸造健全人格”为管理理念，着力提升教师的思想道德认识水准,组织教师多次学习和讨论有关加强和改进未成年人思想道德建设的文件和实施细则，学习《教师职业道德规范》，     

胡锦涛：全党全社会共同做好未成年人思想道德建设工作

中共中央5月10日至11日在京召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议。中共中央总书记胡锦涛在会议上发表重要讲话。     

邓小平论未成年人思想道德建设

邓小平同志关于青少年思想道德建设的重要论述，是邓小平理论的重要组成部分，是我们从事青少年思想教育工作的理论武器，认真学习，深刻领会邓小平同志关于青少年思想道德建设的重要论述，对我们认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

加强未成年人思想道德建设

目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。他们思想道德状况总体上是好的，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。面对国际国内形势的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战，还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。为了全面提高未成年人的思想道德素质，3月23日，中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》。     

倡导以人为本的未成年人思想道德建设

目前,我们的未成年人思想道德建设工作还存在许多不适应的地方,也面临着一些现实困境.未成年人思想道德建设要以人为本,需要新的实践思路:如设立层次化目标体系,构建多样化方法体系,建立丰富性内容体系,确立横纵结合途径体系,组建科学化管理体系等.     

关注未成年人思想道德建设：从空中落到地上——漫谈学校未成年人思想道德建设

学校德育，“核心”多年，一直受到重视，一向得到强调。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布，“加强和改进未成年人思想道德建设”更成为“一项重大而紧迫的战略任务”。然而．感觉上，我们的德育总有点空．地位高，口号多，声势大，气氛热烈，就是实效差，似乎老悬在空中，怎么也落不到地上。     

构建教育网络 加强未成年人思想道德建设

加强和改进未成年人思想道德建设,需要全社会的共同努力。其实施的关键在于教育和引导。从构建教育网络入手,探讨了实施未成年人思想道德建设应注意的问题。     

未成年人思想道德建设重在实施

未成年人思想道德建设存在一些障碍，诸如教育功能上的德智失衡，家庭教育中的偏颇，社会教育中的缺位，应该从这几方面加以改进，找准影响思想道德建设障碍的因素，采取有针对性的对策，求得实际的效果。