线性扫描伏安法与循环伏安法实验技术

根据线性扫描伏安法与循环伏安法的基本原理，采用电化学中典型的K3[Fe（CN）6]电化学可逆系统设计了线性扫描伏安法与循环伏安法实验。作为应用化学专业高年级学生和研究生学习电化学课程的实验，收到了非常好的教学效果。     

简述循环伏安法实验技术的应用

介绍了电化学研究方法中循环伏安法实验技术的原理及在电极反应性质、定量分析、电极制备方面的应用。     

酪氨酸电氧化的循环伏安行为分析

运用循环伏安测试方法，对酪氨酸在玻碳电极上，在不同pH的恒离子强度（I=0．5）的B-R缓冲溶液中的电化学氧化行为进行了研究．     

焦性没食子酸的循环伏安测定及其电化学行为研究

在0.05mol·L-1柠檬酸-柠檬酸钠(pH 3.0)的底液中,采用循环伏安法测定焦性没食子酸,得到一良好的氧化峰,峰电位EP= 0.40V,峰电流IP与焦性没食子酸的浓度在7.930×10-6～1.031×10-4mol·L-1范围内成线性关系.相关系数r=0.9992,检出限为7.930×10-6mol·L-1.采用本法测定工业焦性没食子酸中焦性没食子酸的含量,平均回收率在101.0%.并且研究了焦性没食子酸在玻碳电极上的电化学行为,结果表明焦性没食子酸的电极过程具有扩散性和不可逆性.     

循环伏安分析实验新装置

用集成了3条并行平面电极的芯片、3D打印模块代替烧杯和USB接口,构建了新型循环伏安分析装置,并用于铁氰化钾的测定,其线性回归方程为i=6.52c+1.58×103,线性相关系数R2=0.996,峰电位的平均相对标准偏差0.5%,分析性能显著优于传统循环伏安分析装置。该装置让学生接触和了解最新技术在分析测试领域的应用,为进一步开发其他实用型的便携式电化学分析装置提供条件。     

四（4一硝基）苯基卟啉铜的合成及其固体微粒循环伏安行为研究

以对硝基苯甲醛、吡咯等为原料合成四（4一硝基）苯基卟啉,四（4一硝基）苯基卟啉和金属铜盐在DMF溶液中进行反应,经柱层析、旋转蒸发得到四（4一硝基）苯基卟啉铜（TNPP-Cu）,然后用紫外光谱仪对其纯度进行了鉴定．用电化学方法直接在石墨碳电极上合成了四（4一硝基）苯基卟啉铜,并在氯化钾支持电解质溶液中用循环伏安法对预先化学合成和直接电化学合成的四（4一硝基）苯基卟啉铜固体微粒的电化学行为进行了表征,然后对金属卟啉的形成机理作出了简要的分析．     

循环伏安法研究活性炭在溶液中的吸附实验

以醋酸浓度与其还原电流在一定范围内呈线性关系为基础,将此关系运用于活性炭对醋酸的吸附,设计出适合于本科教学的循环伏安法测定固体自溶液中的吸附实验。实验结果表明,吸附符合Langmuir单分子层吸附理论,且从饱和吸附量计算所得活性炭比表面积与酸碱滴定法所得结果近似相等。教学实践过程加深了学生对固体表面吸附理论和循环伏安法的理解,有效激发了学生的学习兴趣,提高了学生的研究能力和创新能力。     

循环伏安法测定尿中葡萄糖的含量

葡萄糖的浓度在一定的浓度范围内与循环伏安法的峰电流密度有一定的线性关系,可以做出其工作曲线,对患有糖尿病人的尿液进行多份的葡萄糖含量的测定,其结果与例行的医学常规方法“萄萄糖氧化酶——过氧化物酶比色法”(GOD)的结果作了比较,发现两者结果一致.     

聚二茂铁硅烷膜在水溶液中的循环伏安研究

采用循环伏安法研究了聚二茂铁二甲基硅烷膜(PFDMS)和聚二茂铁甲基苯基硅烷膜(PFMPS)在8种常规电解质水溶液中的电化学行为，在一些电解质水溶液中，循环伏安峰迅速衰减，而在一些电解质水溶液中可得到稳定、重复的循环伏安谱．测定了两种膜在LiClO4水溶液中循环伏安过程的表面传递系数(ana)、表观扩散系数(Dapp)和表面电荷传递速率常数(K^0)，讨论了膜的电极过程机理．     

吸附伏安法在环境和药物分析中的应用与进展

根据国内外实验研究的文献,以吸附伏安法（Adsv）的特点,综述了近几年来吸附伏安法（Adsv）在环境和药物分析测定中的应用与进展。     

循环伏安法测定染发剂中的对苯二胺

采用循环伏安法,对某品牌染发剂中对苯二胺的含量进行了测定。结果表明,对苯二胺在碳糊电极上产生良好的氧化还原峰,其氧化峰和还原峰峰电位分别为＋0．32V和＋0．24V;反应过程受吸附控制;将该方法用于测定市售染发剂中对苯二胺的含量取得较好的结果。     

循环伏安法测定三黄片中黄芩苷的含量

应用循环伏安法研究了黄芩苷在玻碳电极表面吸附的电化学行为及定量分析方法。在pH=3.5的HCl-柠檬酸钠缓冲液中,当黄芩苷在1.0 mol·L~(-1)的HNO_3修饰玻碳电极表面,电位扫速为150 mV/s时,该修饰电极在伏安图上能出现一灵敏的氧化峰。利用该峰可以进行黄芩苷检测,峰电流与黄芩苷浓度在1.550×10~(-7)～3.100×10~(-5)mol·L~(-1)范围内呈良好线性关系,检出限为1.550×10~(-8)mol·L~(-1)。该法运用于实际样品药片中黄芩苷含量的测定,获得满意的结果。     

甲硝唑的电化学性质及其伏安法测定

在0.01 mol·L^-1的NaOH溶液中用玻碳电极研究甲硝唑的电化学性质,并用循环伏安法和示差脉冲伏安法对其含量进行测定。结果表明：甲硝唑在-0.631V和-0.731V处有一对明显的氧化还原峰,其还原峰电流与甲硝唑的浓度在8.0×10^-6-9.1×10^-4mol·L^-1（r=0.998）呈良好的线性关系,检出限为1.4×10^-7mol·L^-1。平均回收率98.9%,RSD=2.7%。甲硝唑在玻碳电极上的电化学行为受吸附控制。     

兴奋剂中利尿剂的检测研究进展

利尿剂是国际奥委会医学委员会禁止使用的一类兴奋剂,综述了对兴奋剂中利尿剂的检测研究进展.     

循环伏安法测定电极电催化活性的实验设计

采用循环伏安法在经典的铁氰化钾/亚铁氰化钾溶液中对不同的硼掺杂金刚石薄膜(Boron-Doped Diamond,BDD)电极上氧化还原反应进行测试,研究电极上发生的电化学反应的可逆性及其动力学特征,判断电极电催化活性的高低。研究发现,硼掺杂体积流量在1~15 m L/min范围内制备的4个BDD电极的可逆性和电催化活性顺序为10 m L/min15 m L/min5 m L/min1 m L/min,与前期有机物降解实验得到的结果相一致,说明采用循环伏安法可以快速便捷地判断电极的催化活性。对最优的BDD电极的动力学参数进行计算,得到传递系数α=0.426,电极反应的速率常数k~0=1.19×10~(-3)cm/s。     

HPLC法测定复方卡托普利片中两种成分的含量

采用Hypersil CN(150 mm×4.6 mm,5μm)色谱柱,以甲醇-四氢呋喃-水(甲醇:四氢呋喃∶水=10∶10∶80,磷酸调pH=2.7)作为流动相,测定复方卡托普利片中卡托普利和氢氯噻嗪两种成分的含量.结果表明,卡托普利在50~250μg/ml范围内、氢氯噻嗪在26~130μg/ml范围内线性较好.卡托普利的平均回收率为100.7%,RSD=0.5%(n=5),氢氯噻嗪的平均回收率为100.5%,RSD=0.3%(n=5).该方法快速简捷、可靠、准确度高、重现性好,可同时测定复方制剂中两种成分.     

Evaluating the Stability of Active Manganese Sites During Electrochemical Reactions by Cyclic Voltammetry

Manganese oxides are a promising class of electrocatalysts for renewable energy devices,such as fuel cells.Mn(Ⅲ) ions with e^g electron filling of-1 are the active sites for manganese-based electrocatalysts.However,Mn(Ⅲ) sites may be disproportionated during electrochemical reactions,thus reducing the number of Mn(Ⅲ) active sites and decreasing the catalytic activity of manganese oxides.In this work,we developed a facile cyclic voltammetry method to monitor the evolution of Mn(Ⅲ) sites...     

LiCo_(1-X)M_XO_2的循环伏安性能研究

采用高温固相反应法,以自制的CoOOH为前驱体,制备了掺杂的锂离子电池正极材料LiCo1-XMXO2(M=Ni,Mn,Al,Bi,Ti;X=0.1,0.2),通过粉末微电极循环伏安法对制备的材料进行了快速研究.实验结果表明:掺杂Ni元素、Mn元素和Ti元素,能提高材料的放电电压,降低其充电电压;而掺杂Al元素和Bi元素时,能同时提高材料的充电和放电电压.     

维生素B_6的伏安法测定

本文用伏安法对药物中的维生素B6（VB6）进书测定。在0．05mol／L（CH3）4NBr－（CH3）4NOH底液中（pH-6．0～11．0），VB6在-1．88V（VS，SCE）产生一灵敏还原峰，峰高与VB6浓度在8．0×10-7～2．2×10－5mol／L范围内成线性关系，检测下限为2．0×－7mol／L，用本法，可直接测定药物中VB6的含量。     

从循环模式看英语词汇教学

在当今以学生学习为主体。关注学生的个体差异,培养学生自主学习和探究式学习的教学理念中,不断寻找符合新教学理念的词汇教学途径仍是外语教学中研究词汇学习中引人注目的领域。本文就学习循环模式在英语词汇教学中的作用进行了探讨,旨在提高英语词汇教学,更好地培养学生自主学习和探究式学习能力,进而提高掌握英语语言的交际运用能力。