首都体育学院2009年招生章程

一、办学属性及层次：我院属普通高等院校,二类本科层次,全日制在校学习。我院为在京提前录取院校,北京市考生报考我院的志愿全部填写在提前录取批次。外省（市）统招考生填报我院志愿按本省（市）二类本科批次填写。     

体育考生如何填报高考志愿

填报高考志愿是体育考生选择大学的志愿取向,它也是高校录取考生的重要参差依据。志愿填报得是否科学合理,直接影响到考生能否被录取到理想的体育院校。同明,也直接关系到各高等体育院校能否录取到适合本校、本专业的合格人才。因而如何指导体育考生填报高考志愿,对体...     

南京航空航天大学2009年自主招生航模特长生

来自全国11个省市的37名航模特长生参加了该校的文化课考试和航模专项测试。其中航模专项测试分外场操控和手工制作：操控项目可由考生根据自己的特长选定;但所有人都要在3个小时左右制作一架弹射模型飞机（给定图纸、材料和必要工具）。两次均合格的考生还需参加2009年全国统一高考,成绩达到考生所在地重点本科控制线即予录取。     

高校体育教育专业招生录取方法现状

通过对全国高校体育教育专业招生办法现状研究,归纳招生录取方法的类别,分析不同类别招生录取方法的优劣.旨在为招生单位改革招生办法提供理论借鉴,同时为考生填报志愿做出有效指导.     

一位文化学者的人生旅程：旧封阅人生——《汤定宇与三个女性的故事》之补白（四）

4、汤定宇学术年表简编汤定宇（1915—1999,图55）,古史学家。1933年8月在上海考场被国立北平大学法学院录取（图56）,而其就近入读东吴法学院（图57）。1934年8月,汤定宇中断了东吴法律学业,以本科二年级转入清华大学历史系,师从陈寅恪,＂国立清华大学二十三年度入学考试录取学生名单（本科二年级转学生）＂列名（图58）,     

录取通知书创意比拼 高校大打“个性牌”

随着高招提前和本一批次的录取结束,高校录取通知书开始录取下发。都说通知书是新生认识学校的"第一张脸",为此今年的高校们一改以往呆板严肃的风格,已经逐渐从单纯的录取通知书中发生了转变,开始热衷于玩转"创意",老教师挥毫泼墨,用毛笔书写录取通知书,在校生"造福"学弟学妹,手绘校园地图、制作     

体育专业考生专项考试须知

体育专业考生除了测试身体素质以外,还要进行专项技术考试。报考普通高等学校体育教育系科进行体育考试时,身体素质占60%,专项技术占40%。由于体育院系实行“提前单独录取”的原则,所以在体育和文化成绩达到录取控制分数线的情况下,一般是首先录取文化和体育成绩双优者,其次录取文化和体育成绩达到各院校划定分数线以上的考生,有时对体育成绩优秀(二级以上运动员或考试成绩90分以上)的考生适当降低分数录取。因此,专项技术考试成绩在一定程度上是决定体育考试总成绩优劣和录取与否的重要因素和参考的标志。在身体素质测试成绩相近的情况下,体育总成绩的高低是由专项技术决定的。据进入参加文化统考的体育考生最后录取率统计,除了文化分因素以外,有半数以上落选者是由于专项技术分值较低所     

1984—1986年天津体院体育系本科被录取考生状况分析

一、选题依据天津体育学院是一所以培养中等学校体育师资为主的师范性院校。办学的主要形式是体育系本科。自全国恢复高考制度以来,我院已招收了数届学生,但由于各种原因,尚没有对他们做过系统、全面的分析与评价,因此对招收的考生缺乏深入、透彻的了解。这对于我们确定办学方向、选择相应教材、制定管理措施、采用教学手段等也有一些影响,为此,本文利用已录取考生考试档案所提供的数据,对1984—1986年招收的考生状况进行定量分析。从而使社会和我院广大教师了解当前我院在招生工作中面临的问题,以加强他们对进一步完善我院招生工作各个环节的紧迫感,同时能在进一步认识教育对象的基础上更有针对性地推动教学改革。     

不同性别、性格的体育考生考前心理唤醒水平特征分析

采用文献资料研究、问卷调查、数理统计与逻辑推理等方法,利用运动员心理唤醒量表（MASA）,对参加2009年江西省体育高考的201名考生（男125,女76）进行问卷调查与分析。结果显示：考生的正性心理唤醒量表和心理唤醒强度量表的得分都处于中间水平,而负性心理唤醒量表的得分处于较强层次;男女考生在正性心理唤醒方面有显著性差异（P〈0.05）;性格内向和外向的考生在唤醒强度上具有显著性差异（P〈0.05）。     

如何报考体育院校

体育院校的主要任务是培养中学以上的体育师资、教练员、体育科研人员、体育管理人员及其他体育专门人才。其招生方式主要有:一、提前单独招生;二、全国统一招生;三、体委系统成人高考;四、面对港、澳、台招生。下面简单介绍一下各种类的报考办法。 运动训练专业和武术专业为提前单独招生,由国家体育总局负责组织命题、考试,考生到所报院校参加文化和体育考试。报考以上两个专业的考生,除具备普通高校报名条件外,运动技术要求达到二级运动员(含)以上水平(有证书)。考生先要填写考生推     

关于高校远程网上录取存在问题的探讨

普通高校招生实行计算机网上录取，是实现招生录取现代化、科学化管理的重要举措。文章对普通高校网上录取过程中在录取系统、志愿填报、招生管理等方面存在的问题进行了探讨。     

广州体育学院一九九三年招生简章

广州体育学院一九九三年在广东省范围内参加高等学校全日制招生的有: 体育教育专业运动训练专业。此外,我院今年还继续招收合同代培生,教师专科生,共招490人。我们热诚希望并欢迎有志从事教育、体育专业的青年学生踊跃报考广州体院。本院今年采取分系、分项目招生录取:球类系(一系)项目有:篮球、乒乓球、足球、羽毛球、排球、垒球;田径系(二系);综合系(三系)项目有:体操、游泳、武术、举重。考生注意填报系别和项目,填报志愿时请参照招     

球迷信箱

山西大同市大同三中王肖：我想报考上海体院新闻系（体育新闻班）,不知在文化课和体育专业方面需要达到什么样的条件？答：自1987年上海体院开设全国首家体育新闻班以来,其中毕业生已遍及全国各地的主要新闻单位,且正逐渐成为中国体育新闻报道中的一支生力军。据了解,报考上海体院体育新闻班的考生需参加每年一度的全国普通高校招生的统一考试（文科）,录取分数线视各地报考人数,一般要达到重点院校（一类院校）或普通院校（二类院校）标准。当然,在同等条件下,有体育专长的,可优先录取。上海体院招生办咨询电话：021-65563425,地…     

体育专业的招生办法亟待改革

今年,我们又一次参加了体育专业新生的录取工作,现就录取工作中的一些情况谈谈我们的看法。从全省看,今年报考体育专业的考生人数不少于往年,仅扬州地区就有376人。但符合录取条件的考生质量却不如往年,主要表现在这些过线(即文化分数线和体育分数线)考生的体育基础和身体     

北京市教育局关于一九九三年市、区(县)重点中学高中和中等师范学校招生实行考试体育的有关规定

为了做好一九九三年市、区(县)重点中学高中和中等师范学校招生考试体育工作,特制定以下规定:一、考试对象凡是一九九三年报考北京市市、区(县)重点中学高中和中等师范学校的考生,均要按规定时间考试体育,逾期不补。无体育考试成绩者不予录取。     

不规范日戳

1997年起,上海邮政与上海市教育考试院合作,对本地区应届考生高考成绩通知书和高考录取通知书的寄送,使用邮政特快专递进行服务。严格地说,这是在特快专递基础上延伸出来的一种专项业务。专用信封由上海市邮政局统一印制。寄送成绩通知书的运作方式是:考试院在公布前一天将装有考生成绩信息的计算机盘片交给市邮政局,由市邮政局打印后,从公布当天的零点开始分批发往各邮政支局,再由各支局按规范进行折叠、封装、并派专人投递,限定中午12点之前送到考生家中。如遇特殊原因而投递不到,要立即反馈。     

高考成绩和录取通知书专递业务

1997年起,上海邮政与上海市教育考试院合作,对本地区应届考生高考成绩通知书和高考录取通知书的寄送,使用邮政特快专递进行服务。严格地说,这是在特快专递基础上延伸出来的一种专项业务。专用信封由上海市邮政局统一印制。寄送成绩通知书的运作方式是:考试院在公布前一天将装有考生成绩信息的计算机盘片交给市邮政局,由市邮政局打印后,从公布当天的零点开始分批发往各邮政支局,再由各支局按规范进行折叠、封装、并派专人投递,限定中午12点之前送到考生家中。如遇特殊原因而投递不到,要立即反馈。     

河南省普通高校体育专业招生考试研究

采用文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法，对河南省普通高校体育专业招生考试进行了研究。认为身体素质测试项目不能全面检测考生情况且对不同专项考生造成不同影响；专项考试不能较好地体现考生的专项水平。建议：对不同专利考生设置不同的身体素质测试项目；专项考试中增加技评考试；录取办法采用在体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生中，按体育考试成绩由高到低录取等。     

普通高校体育专业成绩测试改革的思考

各高校在体育专业考生的招生都有各自的一套录取方法,择优录取选拔人才。然而,普通高校体育专业招生成绩测试仍存在一些问题,应采取逐步提高体育专业考生录取的文化成绩要求,考试项目内容的设置以及在体育招生测试中扩大素质的内涵等改革措施。     

河南省普通高校体育教育专业招生现状研究

采用文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法，对河南省普通高校体育教育专业的招生现状进行了分析研究，认为河南省普通高校体育专业考试的身体素质测试不能全面反映考生情况且对不同专业考生造成不同影响；专项考试测试项目不能较好地体现考生的专项水平；建议：录取办法采用在体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生中，按体育考试成绩由高到低录取等。