苏联学校体育简况

中小学苏联的中小学是采用十年一贯制的教育制度。学生进校后要上体育课,此外,还要参加保健操、早操及课外体育活动。保健操、早操可以单独做,也有集体做。体育教学均须按国家统一规定的教学大纲进行。目前苏联中小学体育教学大纲有三种(一至三年级教学大纲、四至八年级教学     

苏联学校体育发展简史

苏联是举世公认的体育强国,两季奥运会上都名列前茅。苏联在体育运动方面取得的辉煌成就,是与苏联一贯重视学校体育工作密不可分的。早在十月革命胜利之初,在教育委员会中就设置了以保障学生健康为宗旨的学校卫生保健部。这个部除了做好学生的医疗服务和安排好学生伙食外,还负责管理学校体育课的教学工作。 1918年10月,在莫斯科半年制体育教练员训练班的基础上,组建了一所体育学院,即现在荣膺列宁勋章之国立中央体育学院。1919年在列斯片弗特高级训练班的基础上成立了彼得格勒体育学院。     

苏联学校体育改革的动向

<正> 苏共中央全会暨苏联最高苏维埃于1984年4月通过了《普通学校和职业学校改革的基本方针》。在这以后一个月里,苏共中央和苏联部长会议又先后通过了《关于进一步完善青年的普通中等教育和改进普通学校工作条件》、《关于完善普通教育和职业技术教育系统师资的培训工作,提高其业务水平并改善其劳动和生活条件的措施》等若干决定。在教育进行全面改革的形势下,苏联学校体育所面临的任务是什么?它在改革中出现的发展动向是什么?本文根据苏联教育部体育司司长B.Л.鲍格斯洛夫斯基的文章以及其它材料,向广大读者作一简要介绍,以供参考。     

苏联田径近况

最近在东德科特布斯的国际田径比赛和在美国印第安纳波利斯的比赛,突出地暴露了苏联缺乏第一流的天才赛跑运动员,尤其是短跑项目和超过中长距离的项目。 苏联体育报的一篇评论,回顾苏联在这两次比赛中的成绩时说,在印第安纳波利斯与美国的对抗赛看出了苏联队的优缺点。苏联出现了青黄不接的     

正确认识学校体育工作 积极开展学校体育活动

<正>搞好体育锻炼与中考、高考一点都不矛盾,他们是相互促进、相互依存的关系。如果没有认识到这一点,源于学校体育活动没有开展好,源于学校体育观念的不正确,因为学校没有看到体育活动的价值,不敢去尝试。正确的认识是做好学校体育工作的基石1.开展学校体育有利于培养学生良好生活习惯,成就未来幸福生活一般人对体育的了解都是比较直观的,看到的只是体育表面的意义。体育对于青少年身体发育和健康成长的意义容易得     

苏联竞技体操近况简介

1990年4月,我作为考察小组成员之一,观摩了全苏体操冠军赛。在此期间。全组还对苏联有关竞技体操方面的情况进行了考察。简介如下: 一,苏联体操仍保持雄厚的实力,总体训练水平也较高。 1990年全苏体操冠军赛共有11个加盟共和国、直辖市的15个成队的88名女运动员及10个成队的66名男运动员参赛。比赛结果,曾多次荣获世界冠军的巴     

学校体育工作条例

<正> 第一章总则第一条为保证学校体育工作的正常开展,促进学生身心的健康成长,制定本条例。第二条学校体育工作是指普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校、普通高等学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。第三条学校体育工作的基本任务是:增进学生身心健康、增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。     

全面提高学校体育工作水平

兰州市第３３中学是一所省、市重点中学,有３０个教学班,近１８００名学生。１９８４年被命名为足球传统项目学校,１９８７年被定为培养体育后备人才试点校。几年来,我校以贯彻落实《学校体育工作条例》为纲,狠抓学校体育工作的效益和质量,极大地促进了我校体育工作...     

贵州省学校体育工作规定

第一条为保证学校体育工作的正常开展 ,促进学生身心健康 ,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》和《学校体育工作条例》等法律、法规 ,结合我省实际 ,制定本规定。第二条学校体育工作是指普通中小学校、职业中学、普通中等专业学校、全日制成人学校、普通高等学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。第三条学校体育工作在教育行政部门的领导下 ,由学校组织实施 ,并接受体育主管部门的指导。县级以上教育行政部门和体育主管部门应有相应的机构和人员管理、指导、检查学校体育工作。第四条教育研究机构…     

学校体育工作应落到实处

<正> 为了增强学生体质,促进其德、智、体的全面发展,几年来我们认真贯彻执行“扬州会议”的精神和“中小学体育工作暂行规定”,取得了一定的成绩:全校达标率由1978年的46％,上升到1981年的67％;1980年,学生的身高、体重、胸围     

内蒙古政协检查学校体育工作

<正> 八九年元月底,政协内蒙古自治区委员会组织内蒙体委群体处,内蒙教育厅体育卫生处负责同志一行五人,由政协内蒙古委员会秘书长奇文祥任团长,组成民族学校体育检查团,深入到锡林郭勒盟牧区检查学校体育工作。他们召开座谈     

学校体育工作的新起点

<正>党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健",充分说明学校体育工作已上升为国家战略。《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)(以下简称:《意见》)已于近日公布,这必将进一步促进学校体育工作的改革和发展。     

树立健康第一思想加强学校体育工作——邯郸市学校体育工作纪要

我市牢固树立"健康第一"思想,认真贯彻落实《学校体育工作条例》,全面实施《学生体质健康标准》和《体育(与健康)》新课程标准,     

学校体育工作中普及和提高的纽带——介绍苏联全能劳卫制

<正> 1972年,苏联在全国施行新的劳卫制。劳卫制对于学校群众性体育活动的开展,起到促进作用。学生通过劳卫制标准后,可以得到证章,但是没有更高的目标了。因此,学校开展劳卫制达标活动,是一项普及性质的工作。为了在普及的基础上提高,1975年7月15日,经苏联部长会议批准、由体育运动委员会公布苏联《全能劳卫制比赛成绩评分表》,并将它列入全苏统一的运动等级评分表之中。1980年,重新修订了全能劳卫制的项目、等级标准和比赛成绩评分表。并公布施行。全能劳卫制的口号是:“从劳卫制证章到     

大力开展体育活动课促进学校体育教学工作

成都市成华区近两年多来,以素质教育思想为指导,认真学习和落实国家教委《体育两类课程整体教学改革方案》,以“体育活动课改革”的研究、实施为突破口,带动了全区体育教学工作的深入开展。该区从1995年开始,在省市教委、教科所领导、专家的关心指导下,成立了以区教委主任挂帅.体卫干部、教研员、教师参与的课题组,通过宣传、动员,学习理论,统一了思想,提高了认识,并在改革与实施中要求做到“五落实”。即组织领导落实,     

苏联高校体育

<正> 苏联高等院校为国家各部门培养了大批专门人才和科学工作者。根据全面发展的原则,高等院校的体育要密切配合德育、智育、美育和劳动教育。高等院校的     

学校体育工作的基础工程

要全面贯彻《学校体育工作条例》,使学校体育工作不断发展,除了有各级领导的重视和一支素质高的教师队伍外,还要有好的体育设施。所谓“三军未动,粮草先行。”作为学校体育工作的“粮草”——场地、器材和设备,是一项基础工程。只有抓好这项工程的建设,才能全面贯彻党的教育方针,“提高全民族身体素质”,我国“到本世纪末成为世界体育强国”的目标才能实现。高家基小     

试论我国学校体育信息工作

学校体育信息来源于学校体育实践,服务于学校体育实践。它可为开展教育科研活动服务,指导学校体育工作的开展。一、学校体育信息的收集内容凡是反映本校体育工作,具有查考利用价值的文字信息和声像信息,以及能够指导     

全国学校体育卫生工作会议纪要

教育部文件(83)教体字009号关于印发《全国学校体育卫生工作会议纪要》的通知各省、市、自治区高教、教育厅(局),国务院有关部委教育司(局),教育部部属高等学校:现将《全国学校体育卫生工作会议纪要》发给你们,请贯彻执行。加强学校体育卫生工作,增强学生体质,提高健康水平,是保证党的教育方针得到全面贯彻,培养社会主义现代化建设合格人才的重要工作。各级教育部门和学校在开创教育工作新局面的工作中要给予足够的重视,采取有效措施加强领导。教育部一九八三年八月二十七日     

学校体育工作评价的指标体系

评价指标体系是评价的根本依据。评价指标体系就是把目标具体化 ,因为目标是带有原则性、概括性、抽象性的 ,不便测定。经过对目标的逐步分解 ,转化为若干组的一级指标 ,如将学校体育目标按《学校体育工作条例》的规定分解为 :体育教学、课外体育活动、运动队训练、运动竞赛、学校体育科研、体育教师、场地器材和经费、组织管理等。然后再将一级指标各项内容再分解为二级指标 ,如体育教学 ,分解为教学效果、教师水平、教学管理、教学内容、设备条件等。各项指标经分解后把它综合起来 ,即称为指标体系。建立科学的指标体系 ,是评价工作的关键…