马克思个人所有制理论对我国所有制改革的启示

马克思的个人所有制理论强调在人的全面自由发展基础上实现劳动与生产资料的直接结合，同时还强调人的发展是社会主义的一个重要目的。这对我国现在进行的所有制改革有着重要启示：所有制改革中必须重视人的因素；现代公有制必然是动态的；市场经济是实现个人所有制的必要途径；所有制改革的目标是更好地促进生产力的发展。     

中国市场经济体制改革的理论与实证分析

1978年开始的中国市场经济体制改革极大地推动了经济的快速增长。中国的市场经济体制改革是从非国有经济的增量发展、资源配置的市场化、流通领域的市场化以及外贸体制改革等几个方面展开的制度创新和制度转型过程。当前，改革进入新的阶段，客观的定性和定量认识上一阶段改革开放对经济增长的作用，对于确定下一步改革的取向具有重要的意义。     

所有制结构的演变对个人收入差距扩大化的影响

我国所有制结构的演变经历了三个阶段,从单一的公有制演变为公有制为主体,多种所有制并存的结构。与此同时,我国居民的个人收入差距却在逐步扩大。探讨所有制结构演变对个人收入差距扩大的影响,并提出避免个人收入差距扩大的措施。     

试论经济体制改革与调整和完善所有制结构

江泽民同志在党的十五大报告中,从我国现阶段的实际出发,对所有制问题的论述在理论上有重要突破。这必将对我国经济体制改革产生全局性的影响,调整和完善所有制结构,是经济体制改革的重大任务之一。     

中国外交50年的历史回顾与21世纪外交战略的选择

新中国成立５０年来,伴随着对时代主题的认识和对外交策略的制定,形成了以毛泽东,邓小平,江泽民为核心的三代领导集体独特的外交思想和外交风格,也形成了具有鲜明中国特色的三个外交时期。５０年外交的得失,为我们２１世纪外交战略的选择指出了了科学的方向：高举邓小平理论伟大旗帜,坚持用邓小平的外交思想指导新世纪外交,积极推动伙伴关系外交,实施全方位外交战略。     

50年来中美关系演变的特点与原因探析

50年来，中美变化主要形成了四个显著特点L一是时好时坏的不稳定的周期性变化，冷虎后周期缩短，且稳定程度脆弱化；二是两国不是盟友也不是首要对手，但冷战后潜在的对峙日益尖锐化；三是影响中美关系有一系列因素，冷战后意识形态明显化；四是美国对华战略实施软遏制，战术上模型，但冷战后战术上模糊明确化，影响中美关系变化的内因和外因是两国的国内因素和国际因素，而价值观对立和国家冲突是两国关系变化的根本原因。     

论中国特色社会主义发展理论的历史演变

中国特色社会主义发展理论经历了从提出“发展才是硬道理”到“发展是党执政兴国的第一要务”,再到提出科学发展观的三个历史阶段。在对中国特色社会主义发展理论探索的过程中,我们党逐步深化了对社会主义发展规律的认识,开辟了中国特色社会主义道路。     

1999年高考政治试卷分析及启示

1999年全国政治高考试卷,总体上是一份相当好的试卷。“源于教材,高于教材”,突出了实践性、综合性、有效性。它既有利于高校选拔人才,又能对中学政治教学起到良好的导向作用。分析研究1999年高考试题及考生得失,对今后的高三复习教学工作将不无裨益。高考与中学教学的命...     

中国古代赋役制度的演变和特征

一、演变中国古代的赋役制度随着每个历史时期的不同而其内容和特点各不相同。1.贡赋制度:夏、商、西周时实行贡赋制度,这是我国赋役制度的雏形。2.“相地而衰征”春秋时期,齐国管仲的“相地而衰征”是根据土地多少和田质好坏征收赋税,实质是承认土地私有。3.初税亩春秋后期从鲁国开始实行初税亩。规定将公田交给耕者,按照田亩的实有数目收税,这是我国征收土地税的开始,实质上是承认了私人对土地的所有权。4.编户齐民两汉管理百姓实行编户制度,被编平民称为编户齐民。编户齐民具有独立的身份,编户农民对封建国家须承担四项负担:一是田租(即…     

1949-1978年：中国教育经费筹措策略的演变

教育经费狭义指国家的教育拨款，广义指国家和地方各级财政以及企业、团体、个人投入教育的费用。本文研究的是广义的教育经费。从理论上讲，决定教育经费的根本因素有两方面：一是社会经济、文化等的发展对教育发展的需要程度，二是社会经济对教育发展所需经费的提供能力。实际上，影响教育经费来源的因素，除经济增长因素外，还有许多其他的因素，其中政策、法规因素是不可忽视的。政策、     

新中国成立70年教育管理研究的演进与反思

新中国成立70年来,我国教育管理研究取得了很大的进步:研究成果数量增多、研究队伍高度专业化、学术交流活动日趋丰富、研究主题不断扩大。同时,在研究方法上向多元综合研究范式转变;在研究内容上,围绕教育管理学科体系、研究对象与学科属性展开研究;在研究目的上,既主张教育管理理论自身的发展,更要求理论的发展要服务于中国教育改革的需要。尽管已有研究取得了较大的突破,但依然存在教育管理方法不完善、学科概念模糊、学科属性和研究对象不清晰、理论研究与实践应用不平衡等问题。在未来的教育管理研究中,学者应以复杂性思维整合教育管理研究方法,围绕"一体四翼"建构研究内容,平衡教育管理理论研究和实践应用的关系,并注重强化本土研究,建构中国特色的教育管理研究体系,服务教育强国战略。     

近五十年来的中国民族史学研究

中国是多民族国家, 民族史学研究是史学史学科的重要分支, 它在中国历史上有着悠久的传统。新中国成立以来, 马克思主义民族史学研究经历了起步与发展两个阶段; 在民族史学的综合研究、断代研究和专题研究等方面都取得了长足进展; 在理论探索上则反映出研究的自觉意识不断增强, 民族史观探讨逐步走向深入, 具有突出的现实意义等积极倾向, 显示了民族史学研究的广阔前景     

枝江金湖七十年生态演变及其启示

枝江金湖在经济社会发展的不同阶段表现出不同的生态面貌,或水患肆虐、殃及池鱼;或波澜不惊、临泽而渔;或微波粼粼、和谐至美。通过对枝江金湖70年生态演变历程、演变逻辑、演变启示的梳理,力求对生态文明建设和做好长江大保护的湖北答卷提供有益借鉴。     

语结与英汉同声传译断句

断句是是同声传译最重要的技巧之一。结合语结理论,对布什2006年国情咨文英汉同声传译(有删节)的断句进行的个案研究,通过仔细对比原文和译文,分析断句单位的构成,证实了英汉同声传译的断句单位与英语语结之间存在较高的相关性,即绝大部分的断句单位就是英语语结。     

资本主义所有制关系的演化——《资本论》所有制思想研究

本依照《资本论》中关于资本主义所有制演化的思想脉络，首先提出研究《资本论》所有制思想应注意的三个问题：其次，分析资本主义私有制与前资本主义私有制的区别；最后，分别从《资本论》三卷的内容结构上去把握和认识资本主义所有制关系。     

武都区五十年降水变化特征分析

根据武都区气象局1959~2008年的月降水资料,运用统计分析方法,分析武都区近50年来降水变化特征.结果表明:武都区降水量年内分配不均,降水主要集中在5~9月份,占全年降水量的79.1%,尤其是1983年,年降水量达到近50年历史最高值,年平均降水量为574.25mm,但1997年,年降水量减少到近50年历史最低值,年平均降水量为225.41mm,是近50年干旱较严重年份.进入21世纪年降水波动不大,2006年以后降水呈逐年增加的趋势.     

武都区五十年降水变化特征分析

根据武都区气象局1959²008年的月降水资料,运用统计分析方法,分析武都区近50年来降水变化特征.结果表明:武都区降水量年内分配不均,降水主要集中在52008年的月降水资料,运用统计分析方法,分析武都区近50年来降水变化特征.结果表明:武都区降水量年内分配不均,降水主要集中在5⁹月份,占全年降水量的79.1%,尤其是1983年,年降水量达到近50年历史最高值,年平均降水量为574.25mm,但1997年,年降水量减少到近50年历史最低值,年平均降水量为225.41mm,是近50年干旱较严重年份.进入21世纪年降水波动不大,2006年以后降水呈逐年增加的趋势.     

从财产税制的功能谈我国财产税制的完善

本文主要探讨财产税制的功能及其启示。作者首先论述了,财产课税的理论依据,接着探讨了财产税制的功能,随后就反对征收财产税的理由进行了争论,最后,提出了完善我国财产税制的建议。     

中国封建社会土地所有权和使用权关系的演变及其现实意义

本文通过介绍我国封建社会各个时期的土地制度,着重阐述了其土地所有权和使用权的关系的演变,并剖析了土地所有权和使用权关系演变在封建社会不同时期发挥的现实意义。     

新中国高等教育政策65年:嬗变与分析

新中国高等教育政策发展道路曲折坎坷,历经"奠基期"、"探索期"、"破坏期"、"重建期"、"变革期"、"繁荣期"等六个阶段。其形成机制复杂,影响因素至少包括政治导向、经济驱动、文化冲突、国际借鉴、领导意志以及高等教育自身诉求等相互交织的多个方面。新中国高等教育政策建设成就巨大,体现为"三性":权威性、系统性和引领性。新中国高等教育政策的存在问题也比较明显,体现为"五重五轻":重决策,轻落实;重眼前,轻长远;重指标,轻内涵;重改革创新,轻继承发展;重政治经济导向,轻教育内在规律。