新课导入四法

引用时事材料导入法 当今世界信息瞬息万变,我们应时刻关注国际、国内的新信息、新动向,有计划、有目的地补充有关地理的时事、事实材料和信息,使地理教学内容更加丰富多彩。在新课导入中,我们也可以引入时事材料进行教学。如在讲高一地理第四章第五节有关“地震”的知识时,我是这样导入新课的:“据报载:1999年9月21日北京时问凌晨1点47     

新课导入——初中数学课堂的引擎

古希腊学者柏拉图曾经说过：＂良好的开端是成功的一半＂。教学工作是一门科学性、艺术性很强的工作,而新课引入作为一节课的重要环节,好比汽车的引擎,牵引着一节课的发展。引人入胜的新课导     

物理新课导入三法

一、联想导入法联想导入法就是由熟知的物理现象和规律大胆地联想,推测与之相关的新现象、新规律,导入新课。如“电磁感应”这课,可以这样导入:前面我们通过学习电流的磁场,了解到一个磁针在通电导线的周围,会发生转动。这说明电流的周围有磁场,或者说电流能够产生磁场。这使我     

导入新课五法

常见的导入新课的方法有以下几种: 1.悬念导入法:运用悬念会激起人的好奇心,启发人去思考.在学习中适当设置悬念,能激发起学生探索奥秘的兴趣,往往能收到事半功倍的效果.如<年关>一课的导入:每当过年的时候,同学们都会沉浸在一派欢乐、愉快、祥和的气氛中,那么在旧社会劳动人民过年时是否也这样令人高兴、愉快呢?著名评剧演员新凤霞同志给我们讲了她小时候过年的情景,这就是我们今天要学的课文<年关>.     

初中物理新课的导入

主要介绍了初中物理新课导入的五种方法：实验导入法；提出问题、直接导入法；由设置“陷阱”导入法；“娱乐”导入法；史料导入法。并举例加以应用。     

初中英语新课的导入

(1)充分利用实物、简笔画以及表情和动作等直观教学手段的设计,以唤起学生的注意力.     

浅说初中地理新课导入

有效的课堂导入,犹如乐曲的引子、戏曲的序幕,起到酝酿学生情绪、集中学生注意力、渗透主题和带入情境的作用.怎样在最短的时间里吸引学生的注意力是课堂的关键,本文结合课堂中的一些实例,阐述了一些比较有用的地理新课导入方法.     

初中物理新课导入法综述

上一堂成功的课需要付出很大的努力、需要采取多种方法,但是我认为＂如何提出课题、导入新课＂是首先要考虑好的。俗话说：＂万事开头难＂,＂好的开头等于成功的一半＂。在讲授新课之前,教师就应该考虑如何激发学生的学习兴趣和求知欲望,使其一开始就有一个明确的探索目标和正确的思维方向。这是一堂成功课的前提。那么怎样提出课题、导入新课呢？通过实践教学,我认为可从以下几点做起：     

新课导入八法

课堂是教学的“主战场”,提高课堂效率首先要从课堂的导入着手。     

初中思想政治课导入新课的方法

导入新课要讲究艺术和方法。初中思想政治课导入新课,大概可以从以下几方面入手。 第一,复习过渡法 所谓复习过渡法,是指建立在复习前一节课所学知识的基础上按教学内容的要求而导入新课的方法。“温故而知新”,便能在旧知识体系的基础上激发对新知识和新问题的探究欲望,进而能顺利完成教学内容,如在讲授“公     

初中数学教学中的新课导入法

在数学教学中,新课的导入起到了承上启下的作用.不仅能够活跃课堂气氛,还能使学生由课间状态迅速转入新课学习中,从而集中学生的注意力,使学生提高学习效率.那么初中数学教学中如何进行新课导入呢?本文从旧知识复习引入、悬念导入、多媒体导入、类比导入四个方面进行了探讨.     

语文教学导入新课六法

导入新课是课堂教学的重要一环。教师新课导入的好，课堂上就能唤起学生的求知欲望，燃起学生智慧的火花，使学生积极思维，勇于探索，主动地获取知识。俗语云：良好的开端是成功的一半。欲使一堂课有一个良好的开端，在语文课的教学中有多种方法，现结合自己多年的教学实践略谈几种。一、点题导入法导入新课需要教师的精心设计，根据课文的需要去进行。有些课是不必要绕弯子的，开门见山，单刀直入，即一开始就鲜明地揭示主题或主要对象，直接了当地推出思考的客体，立即把学生的思维和兴趣引向对问题的探索。例如，学习老舍的散文《我的母…     

新课导入八法

课堂是教学的"主战场",提高课堂效率首先要从课堂的导入着手.……     

新课导入八法

课堂是教学的"主战场",提高课堂效率首先要从课堂的导入着手.……     

新课导入八法

课堂是教学的"主战场",提高课堂效率首先要从课堂的导入着手。导入是一项需要精心设计而且实行颇难的教学艺术,课堂教学有一个漂亮的、吸引人的开头等于成功的一半。因为成功的课堂开头,既能吸引学生的注意力,又能激发学生的     

浅谈初中数学新课的导入

新课的导入是激发学生学习兴趣的导火索。富于艺术的引入,可立即吸引学生的注意,唤起学生对学习的兴趣和积极性。因此,新课的导入不仅是一门科学,也是一门艺术。     

浅谈初中数学新课的导入

新课导入得恰当，能充分激起学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，激起强烈的求知欲，使学生在积极思考、愉悦的氛围中自然而又亲切地进入新课，本文根据教学经验，介绍复习导入法、动“手”导入法、趣引导入法、设疑提问法、类比导入法。     

高中物理新课导入法研究

随着新程改革的不断推进,新课导入已经成为物理教学至关重要的一部分,对于提高高中物理教学效率有十分重要的意义。有效的新课导入不仅能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,还能促进教学目标的实现,取得事半功倍的效果。本文主要对高中物理新课导入的方法与原则进行了简要的分析与研究,旨在使物理教学符合新课改的要求。     

浅谈初中语文的新课导入

初中语文教学中,新课的导入关系到整篇文章学习的效果,所以新课导入在培养学生学习的情感和兴趣方面起着至关重要的作用。本文通过对情景创设法、悬念设置法、兴趣激增发、实验演示法等几种新课导入法的论述,论证了新课导入在初中语文教学中的重要意义和作用。     

趣谈导入新课

新课导入的方法是多种多样的。其中故事导入、解释标题导入、复习导入、新旧联系导入,设置悬念导入、多媒体导入、时事导入、诗词导入等是历史教学中的几种常用的导入方法。