转化后进生“五多”

教育面前人人平等，为了让所有学生受到良好教育．转化后进生是班主任工作中的一项重要内容。多年来，我在帮助后进生进步的活动中体会到以下“五多”：     

如何做好后进生转化工作

作为教师尤其是班主任，后进生转化工作总是一个不可回避的难题。如何提高认识，树立正确的教育观、人才观、实现后进生转化呢?笔体会是：     

浅谈转化“后进生”的策略和方法

学校教育受到社会、家庭等方面影响。随着改革开放的不断深入．社会日益繁盛复杂，学校教育的难度也逐步上升。在教育教学中，由于种种因素导致了一定数量的“后进生”的产生。作为教师，应正确地对待他们、帮助他们、努力做好转化工作，使之成为社会主义现代化建设的合格人材。     

后进生转化工作中的人文思考

文章针对后进生转化工作中功利理性的张扬,提出人文关怀是"后进生转化"的内驱力,亟待引发教育工作者的重视和思考.在具体工作开展过程中,既要正确认识和理解尊重人格、维护尊严、关注心理、重拾信心等人文关怀的科学内涵,更要切实加强包括学业关怀、家庭关怀、心理关怀、精神关怀等在内整体的关怀,努力构建充满人文关怀的后进生转化操作体系,使转化后进生的过程始终洋溢着人文光芒.     

后进生教育刍议

素质教育的核心是面向全体学生。只有在实际上教育转变了大量的后进生才算完成了对全体学生的素质教育。因此关心爱护后进生的问题是我们工作的热点问题，一定要把转化教育后进生的问题作为落实党的教育方针，服务人民奉献社会的一项重要任务，让家长放心，社会满意。本人愿就此课题与广大同仁共同探讨切磋。一、转变观念，正确对待，热们关怀荣励后进生世上没有生来就坏的孩子。学生本无先进后进之分，所谓后进只不过是一种暂时伯状态，将来成人未必不成才。后进生不可能样样落后，有的学习差但思想品德具有可贵之处；有的纪律散漫却在劳动…     

谈“后进生”的转化

在学生中“后进生”占有一定的比例，在“教育面向全体学生，以学生发展为本”的现代教育理念指导下，后进生的转化工作已成为中学教育工作者的一项重要工作内容，也是衡量班主任工作实绩的一项客观标准。只有做好“后进生”的转化工作，形成良好的班风，才能使全体同学共同进步，健康成长，从而真正推进素质教育的实施。     

班主任如何做好后进生的转化工作

后进生存在于学校的每一个班级，他们不仅关系到一个班级的班风，而且还影响到一个学校的声誉。后进生的转化是一项系统工程，是为了每一位学生健康成长，是“以人为本”教育理念的具体体现，更是班主任工作的重要组成部分。探索这些学生的心理状态，走进他们心灵的深处．分析原因，找准突破口，采取行之有效的方法，是后进生转化的关键。     

如何培养后进生的自信——谈后进生的转化工作

最近看到关于小青蛙的故事。两只小青蛙不小心掉到一个黏糊糊的油坛子里，他们想跳出来，油太粘；想爬出来，壁太滑。几经尝试，都没有成功。青蛙A边游边想，看来是没希望了，越想越绝望，最终放弃了。青蛙B呢，它想继续游游看，也许会有办法，四肢虽然很累，可它还是坚持游着，就在它几乎游不动的时候，后腿碰到了坚实的同体物。     

情是开启后进生心扉的钥匙

在多年的班主任工作的实践中，我深深体会到，以情感人是转化后进生的有效途径。     

“中医疗法”在“后进生”教育工作中的应用

我们知道，中医在治疗疾病，尤其是在治疗慢性或顽固性疾病方面有其独到之处。中医在治病时，不是头痛治头，脚痛医脚，不像西医那样，发烧了打针退烧，发炎了吃点消炎药，长了瘤或赘物动手术切除。它讲究整体治疗，辨症施治，既能治标，又能治本。我们在教育学生时，往往采用的是治标的“疗法”，且能收到立竿见影的效果。然而通过教育实践我们发现，在     

梅花香自苦寒来——浅谈后进生转化工作

后进生的转化是一项普遍而又特殊、长期而又艰巨的工作。笔者总结多年班主任工作经验和教训，认为后进生的转化可以从以下几方面去加强工作。     

浅淡班主任如何做好后进生转化教育工作

做好后进生的转化教育是班主任工作的主要内容之一。笔者结合三十多年的教学经验，认为应从以下几个方面着手：①了解情况，分析原因。②掌握心理特征，消除自卑感。③热爱、宽容后进生。④依靠集体力量，做好转化工作。④配合家庭教育，做好转化工作。⑥培养学习兴趣，提高学习成绩。     

浅谈后进生转化

在大力实施素质教育的今天，对“后进生”的管理、教育工作日益突出。     

如何做好后进生的转化工作

一个成功的班主任，不仅善于鼓励先进，而且也善于帮助后进生进步，调动一切积极因素。如何做好后进生的转化工作，是一个系统的工程，需要付出艰辛和汗水，而且还要有一套行之有效的方法，下面就后进生的转化工作谈谈自己的浅见。