深化内部改革促进学校发展

本文介绍了学校坚持以人为本,紧紧抓住教师的成长与发展这一关键,全面深化内部改革的做法,从而极大地激发广大教职员工的积极性、创造性,推动学校教育质量的不断提升,促进学校的快速持久发展。     

深化校内改革 加快学校发展

近年来,教育事业稳步发展,教育质量大幅度提高,办学条件明显改善,取得了有目共睹的可喜成绩,但是进一步深化教育体制改革,强化学校管理,建立责任、权利统一的学校管理运行机制,加快学校内部管理体制改革也势在必行。     

深化学校内部 管理制度改革

一、学校内部管理制度改革的战略意义 我国社会主义经济和社会各项事业的发展,既为教育事业发展提供了良好的外部条件,又向教育工作提出了更新、更高的要求。在外部     

深化学校内部改革的实践与思考

如何通过学校内部改革,充分调动各个方面的积极性、主动性和创造性,最大限度地发挥学校每个成员的潜力,是增强学校活力、提高办学效益的关键。近7年来,我校紧紧抓住这个关键,以素质教育为出发点,以中央关于教育改革的各项政策和法规为指导,在学校管理中的用人方式、奖金分配、职称评聘等方面进行了一系列改革,调动了广大教职员工的积极性,大面积地提高了教育质量,学校的校容校貌、校风学风发生了巨大的变化,连续5年被区教委授予立功单位或先进单位的光荣称号。一所不起眼的三类学校,一跃成为市、区先进学校,受到社会各界的普遍好评和上级的嘉奖。     

深化学校内部改革的实践和探索

党的十一届三中全全以来,我校认真贯彻国家教委、省教委的指示精神,有计划、有步骤地结合本校实际主动地开展了学校内部改革工作。1992年制定了《楚雄师专近期学校内部整体改革试行方案》,报州委、州政府批准,省教委同意后,同年9月开始贯彻实施。由于在《方案》的制定和实施过程中,学校始终坚持党的实事求是的思想路线,充分发扬民主,广泛听取教职工的反映和意见,既大胆探索,勇于实践,又有计划,按步骤地进行,成熟一项,推行一项。做到积极稳妥,分项实施,逐步进行。实施过程中又特别注意收集各种反馈信息,及时进行分析总结,因此,整个改革工作健康顺利地进行,取得了明显效果。由于《改革方案》指导思想明确,具体措施有力,实施效果显著,1993年我校内改工作曾获“云南省高校内部体制改革”一等奖。     

打破“大锅饭”深化学校内部改革

我市在总结17所校氏负责制试点校经验的基础上,从今年暑期开始在102所中小学、幼儿园进行了校长负责制扩大试点的工作。目前,已基本理顺了校长负责,党支部保证监督、教代会民主管理的关系,完成了选聘校长和定编、定员基础上对教职工的聘任工作,为教育管理体制改革打下了良好的基础。但改革仍有待深化,突出的问题是学校内部的活力还未充分发挥出来。我们进行管理体制改革的目的是要在学校建立一个能增强内部活力、调动教职工积极性、提高教育教学质量和办学效益的机制。目前影响这一新机     

深化学校改革 发展校园经济

党的十五大召开，为教育兴旺、发展奠定了一个坚实的基咄。科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。只有充分利用这个优势，才能不断发展，不断进步，这是基础，是根本。教育兴旺，找校兴旺。1997年下半年，天津市交通局党政做出决定，将天津市交通局职工大学、交通学校、交通高级技工学校联合成立为交通局教育培训中心，目的就是优势互补，比翼齐飞，其职能是实行集中管理，分别建制。新的办学模式，新的工作格局，对教育中心教学工作提出了新的要求新的标准。如何深化学校综合改革，大力发展校园经济是我们探讨和研究的问…     

深化课程改革促进学校发展

中等职业学校的课程改革已经成为必然之势,作为一所国家重点职校,我校在办学过程中,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力     

深化课程改革 促进学校发展

<正>一、加大师资培训力度是课程改革的必要条件1.强化学习意识,转变教育观念。(1)自学洗脑。我们采取自学和集中学习相结合的方式,要求教师学习与新课程改革相关的书目和资料,每位教师都撰写了对新课程的感悟和心得。(2)系列研讨。结合教师在学习过程中的所思所感,开展系列研讨活动。通过召开教师座谈会的形式,探讨了原有基础教育课程的弊端、实施课程改革的必要性、必然性、紧迫性和其深远意义。     

加快技工学校改革与发展

当前中级工、高级工、技师紧缺严重制约着制造业的发展,与此同时,很多中职校,特别是以技工教育为主体的中职校面临招生难、办学难的困境。本期刊登珠海市工业技术学校与大丰市技工学校的文章,讲述了他们在办学思路与专业教学改革和建设方面的做法,供有关各校参考。     

抓住机遇 加快学校改革与发展

高等学校正处在一个良好的发展时期，抓住机遇，加快发展与改革步伐，才能满足社会发展和广大人民接受高等教育的迫切需求。     

深化体制机制改革加快职业教育发展

2014年9月26日,全省职业教育工作会议在郑州召开。本刊特整理刊发会议上的典型发言,以期对发展我省的现代职业教育工作有所裨益。     

抓住机遇深化改革加快中等职业教育发展

在走新兴工业化发展道路的今天，社会急切呼唤数以亿计的高素质技能型人才和高素质劳动，这对中等职业教育提出了更高的要求和新的挑战。可是，面对高校扩招和产业结构调整、就业压力加大的形势，加之中等职业教育自身存在一些不适应社会主义市场经济要求的问题，致使中等职业教育招生人数减少、生源质量有所降低，     

坚持科学发展观,加快学校改革发展

理念是行动的指南,是行动的先导。正确 的教育思想和先进的办学理念对校外是一面旗 帜,对校内是一个纲领;对历史是一个总结, 对未来是一个目标。面对新的形势,学校校长 应从新的视角研究学校教育,促进学校管理的 优化和创新,尤其是要与时俱进,树立先进的 办学理念,并把它转化为办学治校的教育行 为,转化为广大师生的自觉行动。前苏联伟大 的教育家苏霍姆林斯基曾经说过: "校长的领 导,首先是教育思想的领导,其次才是教育行 政的领导"。在新的形势下学校校长应当用 科学发展观来引领学校管理水平的不断提升, 开拓学校可持续发展的新路。     

深化职业教育综合改革 加快发展现代职业教育

<正>一、认真贯彻落实十八届三中全会和国务院常务会议精神,加快发展现代职业教育党的十八届三中全会和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对深化教育领域综合改革做出了战略部署,明确要求"加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人     

深化技工学校改革发展的若干思考

正当前,在社会需求的强力推动下,技工学校教育得到了迅速的发展,如办学层次不断提高,办学活力不断增强;办学主体多样化,经费投入多元化,办学条件进一步改善;办学规模不断扩大,办学实力显著增强;贴近社会需求,专业设置多样化,教学质量显著提高,毕业生就业形势趋好,已成为农村劳动力转移的主阵地,已     

深化教学实验室改革促进学校跨越式发展

高校教学实验室在提高学生综合素质和培养创新型人才方面具有十分重要的地位及作用,为此,西南石油学院建立了一套实验室建设经费投入的保障机制,以建设教学实验示范中心为目标,以培养人的创新思维和创新能力为核心,在教学实验室建设与改革方面做了有益的探索与尝试。     

深化高校内部人事制度改革

一、要继续解放思想、转变观念高校人事部门的同志要加强邓小平人才理论的学习 ,进一步解放思想 ,提高认识 ,转变观念。改变那种整天忙于审审批批 ,调进调出 ,头脑中没有人才意识的状态 ;克服有些同志思想中存在的不学习、不研究也能做好人事工作的糊涂观念。人事工作者要牢固树立以人才工作为中心的观念 ,把传统的以事为主的人事管理模式转变为以人才为主的人才资源开发上来 ,真正做到尊重人才、发现人才、培养人才、开发人才。以人才工作统揽人事工作全局 ,使人事工作确实为高校培养人才、知识创新、事业发展而服务。二、要进一步精简机构…     

深化学校改革 强化内部管理

我们淄博矿务局技工学校是1954年建立的,共有9个专业、1100名在校生。建校40年来,先后为煤炭战线培养了近万名中级技术人才。近年来,我们在煤炭部和省煤管局的领导下,深化内部改革,转变办学机制,适应市场需要,强化内部管理,坚持从严治校,推动了学校工作的全面开展。教学质量跃入全省煤炭系统技工学校先进行列,连续四年获统考第一。总体管理水平不断提高,校容校貌大为改观,多次受到上级领导的肯定和表彰。今年元月份,被劳动部公布为“国家级重点技工学校”。 一、转变办学机制、主动适应市场 我局是个衰老矿区,煤炭资源枯竭,富余人员多,从93年开始局内无生源。对社会培训我们没有经验,专业又不对口,学校被推向了市场。形势的变化给我们学校带来了五大困难。一是由于局内三年不招生,本地区技校又多达十几所,生源不足招生难;二是转轨太快适应难;三是费用增加承但堆;四