金融危机背景下的成人教育发展研究

成人教育作为一种现代教育思想已被世界各国广为接受,并体现在国家的教育政策中.在市场经济的大潮中,在全球应对金融危机及对我国实体经济的影响的基础上,成人教育院校如何适应新的时代环境和形势的变化,文章对此提出对策并进行研究.发挥成人教育在中国现代化建设发展的重要推动力量,使之步入现代化、规范化、法制化的发展轨道,对社会进步、经济建设、文化建设和民族素质、人民生活质量的提高等方面能起到一定的促进作用.     

金融危机视角下成人教育发展的思考

金融危机导致大量企业结构性失业越来越严重,失业者要想获得再就业的机会,必须及时的更新已有的旧知识、旧技能,通过接受再教育来提升自己的能力,成人教育作为发展终身教育的重要组成部分,需要重新定位,才能满足这部分人重新接受教育,获得再就业的需求.     

WTO背景下我国成人教育的应对策略

加入WTO给我国成人教育带来了良好的发展机遇的同时，也带来了严峻的挑战。面对挑战，成人教育只有更新自身的办学理念、办学模式，调整办学结构，提高办学质量，才能在严峻的竞争中求得生存和发展。     

论金融危机背景下高职院校的应对策略

面对全球性的金融危机,高职院校应强化产业发展周期和人才需求规律的研究,应根据产业结构调整的要求优化专业布局,应适应国际职教发展趋势加强学生关键能力的培养,要遵循高职办学规律提升院校自我发展能力.     

金融危机下农村成人教育投入体系创新分析

农村成人教育投入是提升农村人力资本的根本保证,尽管当前学者对农村成人教育研究较多,但从其投入体系视角进行研究的很少。增加投入为因金融危机导致大量返乡农民工提供成人培训迫在眉睫,投入体系更事关投入的效率与帕累托改善。因为,当前农村成教投入体系存在不少突出问题：如投入主体不健全,重政府轻企业等非政府组织;政府投入结构上重普通教育轻成教;投入方向上重农民子弟轻农民本身等。而以给返乡农民工提供培训为契机,增强政府投入的主体地位、发挥非政府投入的生力军作用、准确定位投入方向是创新农村成教投入体系的新思路。     

金融危机下农村成人教育投入体系创新分析

农村成人教育投入是提升农村人力资本的根本保证,尽管当前学者对农村成人教育研究较多,但从其投入体系视角进行研究的很少。增加投入为因金融危机导致大量返乡农民工提供成人培训迫在眉睫,投入体系更事关投入的效率与帕累托改善。因为,当前农村成教投入体系存在不少突出问题:如投入主体不健全,重政府轻企业等非政府组织;政府投入结构上重普通教育轻成教;投入方向上重农民子弟轻农民本身等。而以给返乡农民工提供培训为契机,增强政府投入的主体地位、发挥非政府投入的生力军作用、准确定位投入方向是创新农村成教投入体系的新思路。     

论金融危机背景下高职院校的应对策略

邵庆祥在《中国高教研究》2009年第1期撰文指出．高职教育是一个为经济社会发展提供生产、建设、管理一线高素质技能型人才的教育类型。与劳动力就业市场有着更为紧密的相关性。因此．面对全球金融危机影响下的企业停产、减员，劳动力市场需求下降等现象．高职院校必然会受到一定程度的冲击．必须从以下四个方面提出自己的应对之策：     

全球金融危机对我国成人教育的影响和挑战

美国次贷危机导致全球金融市场混乱、企业破产、失业人口急剧增长、全球经济放缓。由于外部需求的减少,产业结构的不合理等因素导致了我国经济也受到金融危机的冲击,同时对我国高等教育事业也不可避免的产生了较大影响。本文主要分析了在全球金融危机影响下,我国成人教育面临的机遇和挑战,并提出了成人教育发展的相关措施和应对策略。     

全球金融危机背景下反倾销新趋势及应对策略

论述了随着全球金融危机的爆发,各国间贸易摩擦日益频繁,国际反倾销出现的一些新趋势。阐述了在国际反倾销呈现出新趋势的情况下,中国政府、行业协会、企业应采取地积极的应对策略。     

后金融危机背景下经济发达地区成人教育调查研究——基于东莞市企业视角

金融危机爆发后,对世界各地造成了不同程度的影响,特别是以外向型经济发展为主的经济发达地区,在此背景下,成人教育的发展面临新的机遇和挑战。据此,文章基于东莞市企业视角,通过调查研究探讨了金融危机后经济发达地区企业的成人教育现状,并提出了相应的对策建议。     

如何看待国际金融危机

由美国次贷危机引起的金融危机,迅速蔓延全球,对世界各国经济的发展造成了严重的影响。究其根源,还是资本主义制度和在新的经济形势下金融监管不力的合力共同造成的。我国作为发展中的大国,在经济日益全球化,金融市场相互开放、相互关联中当然也不能幸免。然而我们从这次国际金融危机中能得到哪些有益的启示呢？我们应清醒地认识到资本主义的本质没有改变。我们在改革开放的同时,更应坚持独立自主,防止外部经济对我国经济的影响。面对国际金融危机,结合国内的发展及资本主义国家发展的经验教训,科学发展观不仅是我们应对这次国际金融危机的应对之策,也是我国经济、社会长期健康发展的战略选择。     

金融危机后普通高校成人高等教育发展策略研究

在全球金融危机的影响下,高等教育的发展和学生就业问题已日趋严峻,高等院校要用清醒的思路,科学的措施来应对全球金融危机带来的不利影响,高等院校中的成人高等教育更要通过自身的教育教学和管理等方面的改革,抓住机遇、争取发展,在危机中重新创造生机.     

加入WTO后如何应对成人英语教育

加入WTO以后,我国的外语教学将进行重大改革,听说将成为教学重点,本文从成人课堂教学的特点出发,探讨有效的教学方法,以提高成人学生的外语应用能力。     

金融危机下农村成教公共品供给机制创新

农村成人教育投入是提升农村人力资本的根本保证,目前,有关农村成人教育的研究较多,但从公共品供给视角的研究很少.因金融危机造成的农民工返乡潮使得成教公共品需求大大增加,而当前农村成教公共品供给短缺,原因在于供给机制存在缺陷,突出表现在政府供给主体不完善及缺乏多元化的供给体系.为此必须创新农村成教供给机制,完善政府供给主体,充分发挥非政府供给途径的生力军作用.     

金融危机下我国零售业如何发展

主要从金融危机的产生及成因入手,分析了金融危机对零售业的具体影响。结合全球各国尤其是中国的经济政策,旨在探讨在现阶段下我国如何加强零售业自身建设,从而有效抵御金融危机带来的冲击,取得进一步发展。采用实证的研究方法,从宏观和微观两个层面讨论,得出只有合理整合各种资源、持续提高自身运营水平,才能取得更大突破的结论。     

国际金融危机背景下我国成人高等教育发展摭论

国际金融危机导致各国贸易出口锐减,企业大幅减员,失业率增加,经济发展速度放缓。金融危机对成人高等教育招生、人才结构、专业设置、就业环境以及成人学习等都可能产生较大消极影响,但也有助于推动成人职业教育发展和培训市场繁荣。成人高等教育应优化专业结构,调整人才培养方式,开拓农村培训市场,争取资金支持,为进一步发展奠定坚实基础。     

金融危机对我国职业教育的发展启示

美国次贷危机引发全球性金融风暴,致使国际经济环境进一步恶化,从而对我国出口贸易的冲击与影响也日趋加剧。对于外贸依存程度高的中国来说,订单萎缩、产量下降,甚至于企业倒闭导致用工需求下降,使得毕业生就业问题雪上加霜,因此,国家产业的升级换代、贸易结构的转型对我国职业教育提出了新的要求,建议我国职业教育发展应：从粗放型向集约型转变;坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革;科学精神与人文素质并重;改革与创新职业技能培训的继续教育。     

如何促进我国成人高等教育的和谐发展

本文从科学的规划、统一的评估体系、大胆的改革、严格的管理、过硬的质量等五个方面,对如何促进我国成人高等教育的和谐发展进行了一些有益的探讨。     

公办高校债务危机的治理研究

化解公办高校债务风险问题迫在眉睫,为此论证了公办高校破产清算的可能性,在识别高校债务偿还主体的基础上,厘清了高校偿债资金的来源,总结了缓解公办高校债务危机的短期方法,并提出治理高校债务危机的长效机制。     

实现成人教育结构优化发展模式的对策

成人教育结构是指成人教育系统内各要素之间的联系方式与比例关系。它有一定的独立性,也受社会多种因素的影响与制约。现阶段我国的成人教育结构存在着层次不清、结构混乱等问题,严重制约着成人教育事业的全面、协调、可持续发展。基于这种认识。探析成人教育结构及其优化问题就显得格外重要。