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汪丽 《高等教育研究学报》2023,(4):98-102
军队院校教学创新团队具有姓军为战的军事职业性、教学创新的鲜明指向性、高效运作的多维耦合性以及典型示范的带动引领性等基本特点。在建设时,应紧紧围绕培养勇担人才培养重任的使命担当能力、勇追培养质效的过硬教学科研能力、勇攀能力素质高峰的主动学习能力、勇啃教学重难点问题的合作攻关能力,以及勇开教学改革先河的开拓创新能力,在团队目标、组织架构、规章制度、资源保障以及人文环境等方面下功夫,通过不断提升团队工作效率,切实提高军队院校教学质量和人才培养质量。 相似文献
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利用德尔菲法对初拟的评价指标进行筛选,应用层次分析法对指标权重进行赋值,最终建立包括5个一级指标、25个二级指标在内的开放大学本科教学团队建设水平评价指标体系。以筹建中的天津开放大学工程造价专业教学团队为例,探讨其建设中的不足及改进的建议。 相似文献
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高校教学工作评价指标体系模型的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高校教学工作评价指标体系模型的研究宋烈侠屠中华在教学工作评价活动中,需要一种对教学效果、质量进行客观统一的评定方法。全面考察一所学校教学工作状况有多方面的指标,各项指标的重要程度也各不相同。这种涉及多种指标和标准的复杂情况给教学工作的评价带来了复杂... 相似文献
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从企业业绩评价的发展历程入手,通过战略性业绩评价与传统财务性业绩评价的对比,得出战略性业绩评价的四个特点。并结合我国企业的实际情况,对战略性业绩评价指标体系的构建进行了简要论述。 相似文献
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本文基于教育部对教学团队的基本要求和教学团队的评价意义,从团队组成、团队带头人、教学工作、教学研究与改革、科研工作、社会服务、团队运行保障七个方面,构建出高职教学团队评价指标体系,制定出评价方法,以期为教育相关部门评估高职院校教学团队提供参考. 相似文献
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企业业绩评价的目标及原则
(一)评价目标
1.财务目标。财务目标是业绩评价的主导目标,这一评价目标主要流行于20世纪初的生产管理阶段,当时巨大的市场空间使规模经济成为企业制胜的法宝,企业的目标主要是通过提高生产效率,来追求利润最大化。由于不断地通过外部融资扩大生产规模,所以庞大的投资使企业最为关心财务指标并评价以投资报酬率为核心的财务指标。其业绩指标主要是从会计报表中直接获取数据或根据其中的数据计算的有关财务比率。这些数据的获取严格遵循会计准则,最大限度地减少数据的人为调整,具有较高的可比性。从沃尔比重评分法到财政部等四部委共同颁布的绩效评价规则,财务指标评价方法已发展得相当完善。但是追求利润最大化的最大弊端是容易导致公司决策的短期行为。 相似文献
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企业业绩评价是对企业的生产经营过程与结果的评价.长期以来,业绩评价与企业战略严重脱节,不利于企业战略的制定与实施.本文以企业战略经营业绩评价指标体系的构建以满足企业战略实施为导向,从财务绩效、顾客绩效、内部流程绩效、员工绩效、供应商、政府绩效及社区绩效六个方面全新构建了一个包括财务指标与非财务指标、定性指标与定量指标、过程指标与结果指标在内的、多维的、基于企业战略的企业业绩评价的一般框架. 相似文献
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Dong Huiyu 《海军院校教育》2004,(1)
军队院校实施现代化教学工程 ,是落实江主席推进中国特色军事变革战略构想 ,抓好“人才战略工程”,培养“五支队伍”的重大举措。当前 ,现代化教学工程正在全面展开 ,实践走在了理论前面 ,需要院校教育工作者加强研究 ,充分发挥理论和观念的先导作用 ,推进现代化教学深入发展。本文从四个方面对军队院校现代化教学有关理论问题进行了探讨 :一、推进现代化教学以观念转变为先导 ;二、推进现代化教学必须抓住关键 ;三、推进现代化教学应处理好的关系 相似文献
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任职教育院校创新型教学团队建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
任职教育院校加强教学团队建设不仅意义重大,而且具有现实紧迫性。基于创新型教学团队建设的基本要求,任职教育院校应有目的实施团队带头人、"双师型"骨干教员、青年梯队教员和部队兼职教员等系列培养工程,打造鲜明团队特色的创新型教员队伍。 相似文献
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军事教育是清代书院教育的一个组成部分。鸦片战争后,民族危机日益深重,书院顺应时代潮流,引入了近代军事教育内容,扩大了军事教育的对象,甚至还尝试改办近代军事学校,对近代军事教育作出了一定贡献。书院进行军事教育所积累的若干经验,如教学方式灵活,以学生自修研究为主;考核方式灵活,促进学生创新能力的培养;理论与实践相结合,注重学生实践能力的培养等,对目前各类学校军事教育课程具有一定的借鉴意义。 相似文献
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丛玉豪 《上海教育评估研究》2021,10(1):25-28
《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台,回应了深化教育评价改革的要义,为我国教育事业明确了未来改革的方向和路径。在这一背景下,教学评价方式也亟待进一步改进。文章紧扣当前高等教育评价改革对教师教学评价提出的新要求,以此为标杆,剖析当前教学评价在实施过程中存在的一些问题,提出树立正确导向、定量与定性相结合、采取多样化方法、发挥教师教学帮扶作用等对策建议。 相似文献
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复杂多变的当代世界军事局势要求我军培养出大批高质量的新型军事指挥人才,而指挥人才必须具备良好的英语水平。针对军事院校英语教学中出现的种种问题,该文将着力探索军校英语教学的有效方法与策略,旨在推进英语教学,为军队培养大量的高素质人才,适应现代化战争的需要。 相似文献
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曹卫彬 《高等教育研究学报》2008,31(3)
本文分析了目前军校任职教育教学方法所存在的问题,提出了创新军校任职教育教学方法必须遵循提高认识、更新观念,强调特色、灵活实用,明确目标、远近兼顾,信息主导、技术支撑的基本原则和要求;并倡导尝试"无定式"教学方法来推动军校任职教育教学方法的创新。 相似文献
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王小明 《上海教育评估研究》2014,3(3):17-21+40
本文运用罗伯特·卡普兰和大卫·诺顿开发的平衡计分卡原理,在保罗·尼文的公共部门平衡计分卡模式基础上,提出了高职院校的平衡计分卡模式。该模式包括学生与社会组织企业,内部业务流程,教工学习与成长,和财务层面四个维度模式;并以此模式为依据设计了高职院校内部绩效评估指标,含滞后指标与前置指标;最后论述了学校内部绩效评估时应注意的事项。 相似文献
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军队院校一体化联合训练是崭新课题,应更新观念,在充分认识一体化联合训练意义的基础上,努力探索联合训练的形式,逐步完善联合训练的内容和机制,探索一条具有中国特色的军队院校一体化联合训练的道路。 相似文献