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《课堂内外(高中版)》2011,(10):43
第一季的"纸围脖"主题为"写给你"。"你"可以是身边的人,"你"也可以是看不见、摸不着的情绪、想法、灵光一现,"你"还可以是生活所见,俗世现象……只要是想对"你"说的,都可以 相似文献
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一、解题"沿途的风景"是2011年南通市高三三模语文试题中的作文题。"沿途"强调的是过程,距离。这个距离既可以是时间的也可以是空间的,"途"也可"长"可"短"。它既可以是几千年的历史长河,也可以是短短的一瞬间,只要有 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2011,(12):41
第一季的"纸围脖"主题为"写给你"。"你"可以是身边的人,"你"也可以是看不见、摸不着的情绪、想法、灵光一现,"你"还可以是生活所见,俗世现象……只要是想对"你"说的,都可以写出来,字数在500字以内。投稿邮箱:ktnwgz@163.com(请不要发送附件,邮件主题注明"纸围脖") 相似文献
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数学的研究对象问题,是一个古老而常新、困难而有趣的问题,也是数学哲学界、数学史界、数学界、数学教育界共同关注的问题.数学研究的对象是一个动态的概念体系,对数学的研究对象在不同时期有不同的认识,尤其是在同一时期由于认识角度的不同而不同,可以是"数与形"、"量的关系和空间形式",也可以是更加抽象的"形式和关系"、"模式"、"结构";可以是对"量"的研究,也可以是对"质的研究". 相似文献
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张大红 《周口师范学院学报》2007,24(6):102-105
文章在参考、综合以往的方位词研究成果的基础上,对方位词"上、中、下"做了全方位的系统考察。"上":从相对空间位置的高低到表面和点的依附、支撑,投射到抽象概念上的提升、依附,再到空间的定位表示,展现了"上"在汉语空间概念表达上的无限延展。"中"的概念可以是"其中之一",也可以是"在其中"、"介于两点之间";可以是真实的容器,也可以是抽象的容器,只要其"中"可以承载东西的事物或动作或状态或氛围,都可以加"中"来构成表示空间位置或行动状态的方位结构。"下"除了真实空间的相对的高低位置外,更多的情况则体现一种笼罩、覆盖等认知意义。 相似文献
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一、重视说话训练平时的教学中,教师要给学生提供说话的机会,小至一句话,大至一段话或一篇文章,说的内容可以是续写故事,可以是发表看法,也可以是一则笑话。说的形式力求多样,可以同桌说,小组内说,也可以对教师说,从而使学生逐步养成"敢说"、"爱说"、"会说"的习惯。同时,针对学生活泼好动的特点,开展诸 相似文献
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李梦闻 《中学生阅读(初中版)》2008,(Z2):94-95
本期赛题:两个人的____"两个人"可以是父亲母亲,可以是爷爷奶奶,可以是你和老师。可以是你和同学,甚至可以是你和陌生人,等等。横线处可供补充的词语很多,比如"书"、"车站"、"秘密"……只要是关于两个人的事件。两个人的交流,两个人的回忆。都可以。请补全题目,写一篇文章,体裁不限,字数在800字左右。 相似文献
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李仁甫 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):12-15
1.天津卷 今年天津卷的作文题难能可贵的是,它在"要求"中只规定文体和字数,而不提所谓"立意"和"角度",这反而让所谓"三自"(自定立意、自定角度、自选文体)落到了实处.题目中的前三个字"有句话",为考生预留了无限大的"立意"空间:它可以是诗意的表述,如"时间不会使记忆风化",也可以是哲理的概括,如"一步与一生";它可以是一句象征某种生活态度的古诗,如"细雨湿衣看不见,闲花落地听无声",也可以是一句通俗的广告词"我能";它可以是生活中的口头禅,如"必须跨过这道坎",也可以是情感化的表白,如"提篮春光看妈妈"……总之,感觉、认知、兴趣、爱好、情感倾向、个性气质等不同的考生,都有息己的"一句话".这样考生就有言说的空间,就有自由的创造,就有大胆的创新! 相似文献
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人物的"缺陷美"大体有两种,一种是形体上的、可见的,另一种是性格气质上的、可感的.文艺作品中借助"缺陷关"来表现"人性美",具有独特的审美意义:一是可以增添人物形象的真实感,二是可以使人物形象的个性更加鲜明,三是可以使"缺陷"同长处互相映衬,更加突出艺术形象之美. 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(4)
随着互联网的发展,2013年"X货"一跃成为网络流行词,并且不断泛化。其中"X"既可以是名词也可以是动词还可以是形容词,"X货"既可以表示货物,也可以指人。"X货"是一个包括丰富语义内涵的形式,具有时尚、亲昵的感情色彩。 相似文献
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孩子的成长是有规律的,这个规律可以浓缩在一个最简单、却最意味深长的"人"字上。儿童的发展可以从两个角度来看:认知发展,可以看作是"人"字的左撇;个性社会性发展,也可以称之为非认知发 相似文献
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中医文化是中华传统文化的重要组成部分。我们认为"中医历史可以为鉴"、"中医故事可以励志"、"中草药物可以启智"、"中医知识可以养身"、"中医文化可以育人"。经过广泛研究、论证,我们挖掘中医文化核心价值,树立了"培养孩子面向一生的优质生存能力"的办学理念,及敬畏生命、生命至上生命观,构建了"中医文化育人"的教育体系,探索了一条个性鲜明的中医文化育人之路,确立了独具中医文化特色的校魂、校风,培育了"仁者 相似文献
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把网络热点问题融入"概论"课教学当中,是联系实际进行教学的现实需要。这既可以克服"概论"课教学中的三大困难,又可以丰富"概论"课的内容,在运用中把握好尺度,不仅可以增强该课程的趣味性、现实性,而且还可以提升教学质量,是增强其实效性的必经途径。 相似文献
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南京,一座充满故事的城。"六朝古都"是它最著名的一个标签,所谓"六朝"指的是东吴、东晋、宋、齐、梁和陈。实际上,再加上南唐、明初、太平天国、中华民国,说它是"十朝古都"其实更为准确。"逛南京像逛古董铺子,到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲,可以凭吊,可以悠然遐想;想到六朝的兴废,王谢的风流,秦淮的艳迹。" 相似文献