深化干训改革 探索干训新路

深化干训改革　探索干训新路包头市东河区教师进修学校白华我校是包头市较早开展小学校长岗位培训的学校之一。自１９８８年以来，我们依据国家教委和自治区教育厅有关指示精神，本着“立足当前，着眼未来，培养能力，提高素质”的指导思想，先后举办了小学校长培训班２期...     

浅议新型师范院校的师训干训工作

随着教育的改革和发展,随着高师体系的调整,一些普通高等师范院校和成人教育院校合并,组建成一批兼容普高成高、沟通职前职后的新型师范院校。作为教育改革中形成的具有新模式特征的新型师范院校,如何做到普高成高并重、职前职后沟通,特别是搞好原成人教育院校所承担...     

注重深层次改革 干训抓出特色

在几年来的干训工作中,我们从实际效果出发,从干训管理和干训课程的深层次改革入手、使我校的干训工作具有了较强的吸引力和突出的办学特点。一、强化改革意识,由形式管理向效能管理转变在以往的干训工作中存在着一定程度上的形式主义和“花架子”,其突出表现是:“等、靠、要”。这种管理实质上是务虚不务实、走过场无效果的形式     

建立干训网络 搞好干训工作

南京教育学院干训处自79年开始承担南京市中学校长培训工作,至今已有16个年头.89年12月国家教委《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》(035号文件)下发后.我们在总结10年工作的基础上,加大了干训工作的力度,采取了多种形式开展培训工作,力争在3——5年内将南京市的中学校长再轮训一遍.94年南京市普教系统教育行政干部培训中心成立.我们除了继续办班开展培训工作外,还对区县的干训工作提供业务指导和咨询,培训干训师资.据95年10月统计,我们共举办了43期各种不同类型的培训班,培训了1586名中学教育行政干部,其中90年以来培训了857名,另外还组织了近1000人次的校长参加培训日活动.我们的体会是:只有建立干训网络,才能搞好干训工作     

总结干训经验 探索干训新路

积极开展中小学校长岗位培训，是国家教委在改革发展的新形势下，作出的一项具有重大意义的战略布署。是基础教育实现《中国教育改革和发展纲要》提出的“两基”、“两全”奋斗目标的保证。认真总结岗培经验，积极探索干训规律，是教育工作新形势的需要。同时也是基础教育深化改革，稳步发展面临的一个重要课题。一、首轮中小学校长岗培的进展及经验根据中共中央组织部、国家教委有关中小学校长队伍建设的文件精神。近年来我们在自治区教委的统一布署和关心指导下。从巴州实际出发，在对全州中小学校长基本现状摸底调查的基础上。制定了《巴…     

把握干训特点 排好干训课表

把握干训特点　排好干训课表北京教育学院一分部梁舒平“八五”期间，我院贯彻国家教委０３５号文件，执行北京市政府文教办和市教育局（８９）１７号文件，大力开展了中小学校级干部岗位培训。到目前为止，城近郊区已实现了中小学校长持证上岗的目标，远郊区县也可望于明...     

浅议教学方法的改革

教学方法的改革首要问题是提高教师的素质。教法改革必须优化课堂教学。应吸引广大教师和学生参与，充分调动他们参与改革的积极性和创造性。教学方法的改革。要把教法改革建筑在学习规律的基础上，把教法改革与学法研究和创新统一起来。这样才能避免教法改革的主观性和随意性。     

浅议大学语文教学方法改革

大学语文作为基础性课程,其建设理念、课程性质、课程体系及教材教法等方面存在许多有待改革和创新之处。尤其是加强教学方法改革和教学评价体系的建构可为大学语文的改革提供有力的贡献。     

职业教育教学方法改革浅议

古人云:"事必有法,然后可成;师舍是则无以教,弟子舍是则无以学."由此可见,教学方法与教学质量、教学效果关系密不可分.我国职业教育在长期的理论与实践探索中,在教学方法的创新、分类体系的构建等方面虽然取得了可喜的成果,但教学方法的改革并不是孤立的,它还与课程设施、教材建设、教学模式构建、师资队伍建设以及教学资源建设等有着密切联系,是一个有机的整体.     

优化干训方式,提高干训质量

建瓯市教师进修学校干训工作,“八五”、“九五”期间连续被省、地教育行政部门认定为“先进单位”。优良成线是怎么得来的?我以为最重要的除了学校30位教师努力工作外,还得益于我们科学探索、大胆实践,走出一条属于自己的灵活应对的干训模式之路。一、参与式参与式就是让参加干训学员自主参与教学过程的教学模式(这种模式一般适用于集中培训)。参与内容有: 1.学生参与制定教学计划。当一个班级组成,班主任只确定本期学习目标、选修课程、时间安排,关于学习方式、研讨课题、交流形式、班委产生均由学员参与讨论确定。     

大胆探索，改革干训教学工作

大胆探索，改革干训教学工作王淑文我县中小学校长岗位职务培训是采取业余自学为主结合集中面授辅导的形式进行的。全部教学过程，是任课教师的面授和学员自学的统一，是帮助学员自学和提高岗位职务实际能力的统一。但构成和实现这一过程的因素很多，如何正确处理各种因素...     

高等学校专业课教学方法改革浅议

专业课教学方法的改革关键是教学方法和学生学习方法的改革。本文从不同方面论述了它们之间的关系,以求在教学方法研究方面有新的突破。     

浅议药剂学课程教学方法改革

药剂学是药物制剂专业的重要专业课,其教学质量的好坏直接影响学生专业技术水平和动手能力的高低。郑州华信学院从课程设置、理论教学、实验教学等方面进行了大胆的改革,合理设置课程,实行产学研结合,优化实践教学内容．保证了教学改革成效和人才培养质量。     

浅议化学教学方法的改革

化学教师在改革教学方法时应该改变目前以应试考试为目的的教学方法,着力增强化学教学的吸引力,培养学生的自学能力、动手能力和创新思维,为学生能够适应未来发展打好基础。     

政治理论课教学方法改革浅议

政治理论课教学方法改革浅议石家庄铁道学院谭化俊教学方法是否科学，是否得当直接关系到政治理论课的教学质量。现就改革政治理论课教学方法谈一点看法。从当前高校政治理论课教学的实际情况看，在教学内容与教学方法的矛盾关系中，应该说内容是决定性的，是矛盾的主要方...     

浅议职高语文教学方法改革

课程改革的新教法对职高语文教学具有指导意义和实践意义。这就需要教师不断地提高自身的素质,不断地学习和“充电”,不断地搜集信息、筛选内容、整合知识、研究教法、创造性地开展教学。本文从改变“严肃教学”、注重教学过程、延伸教学空间等方面阐述了在职业教育中如何把新理念、新教法渗透到职高语文教学之中。     

浅议化学教学方法的改革

在现代社会,公民素质的高低,所掌握文化知识的多少,创新思维和创新能力的高低,是一个国家发展快慢的关键因素,也是一个国家是否具有国际影响力的标识。而公民素质的提高及人才的培养最重要的是依靠教育。在相当长的一段时间内,我国的教育主要是以考试为选拔人才的手段,以培养能够升学的学生作为教育的主要目的,这样就可能出现高分低能的现象,使教育脱离现实生活,使学生缺乏实践能力。中学化学课程是基础教育课程中非常重要的一门课程,笔者将结合多年的教学实践经验,深入探索在化学课程中如何改革教学方法。     

浅议高中化学教学方法的改革

21世纪是知识经济时代,人才的知识与能力决定着国家的发展和富强。而人们的知识和能力的培养主要来自于学校教育。由于受到传统教育的影响,我们国家的教育主要以应试教育为主,以升学为目的,以学习成绩衡量学生的好与坏,导致学生高分低能,缺乏创新能力。基础教育阶段正是培养创新能力的重要时期,所以,教师所担负的责任重大。随着科技的发展和素质教育的提出,教师要运用先进的教育理念,转变教学观念,运用新的教学手段,着重培养学生的动手能力、创新能力、思维能力,为学生以后能成为国家所需要的合格人才奠定坚实的基础。就高中化学学科而言,我们又该如何改革教学方法,培养学生能力呢?本文将展开探究。