大学生多媒体课件颜色偏好实验研究

该研究以W3C规定的16种颜色为实验材料,采用问卷法、对偶实验法探讨了在多媒体教室环境下大学生对课件前景色、颜色搭配的偏好及其影响因素。实验结果表明:大学生对前景色的偏好顺序是黄色、白色、酸橙色、黑色、青色、红色、品红、银灰;最喜欢的10种颜色搭配是黑色-白色、红色-白色、品红色-白色、黄色-灰色、白色-藏青色、白色-绿色、青色-黑色、黄色-藏青色、黄色-栗色、黄色-绿色;无彩色成为大学生钟爱的颜包:亮度高色和前背景亮度差大的搭配受到学生们的偏爱。     

大学生音乐喜好的社会心理学分析

本论文论述的主题是大学生的音乐喜好,而角度是社会心理学。笔者试图从社会心理学的视角来分析当下大学生对音乐喜好的深层次原因。通过阅读相关文献,笔者从三个方面来阐述大学生音乐喜好的社会心理需求：同一性危机、彰显个性和追求时尚。这三者符合大学生的心理发展历程和自我表达的方式。     

语言和颜色文化对蒙、汉大学生颜色认知的影响

以蒙古族和汉族的大学生为被试,采用颜色相似性判断和颜色再认任务考察被试对黑、白、蓝、绿的认知.结果发现:(1)语言与颜色文化影响蒙、汉对黑、白、蓝、绿的认知,蒙古族对黑、白、蓝、绿的认知能力好于汉族;(2)语言和文化对颜色认知的影响既包括间接语言效应,又包括直接语言效应;(3)蒙、汉民族的颜色认知差异既与两个民族对颜色的不同隐喻与联想方式有关,也与两个民族的人格特点有关.整个研究表明,语言与颜色文化塑造了讲话者的颜色偏爱,颜色偏爱通过颜色隐喻、颜色联想和民族性格影响颜色认知.     

颜色词的非颜色含义

无论是在汉语语言实践中,还是在英语语言实践中,均有一批字面表示自然颜色的词,却有别的含义。本文提出了颜色词的概念,并就英语中表示非颜色的颜色词作了归类说明.     

不同背景颜色对阅读理解的影响

目的:探讨不同背景颜色对大学生阅读理解的影响情况。方法:从福建某大学选取160名大一学生为被试,采用4×2被试间设计,以ppt的形式呈现中文材料阅读,以此考察大学生的阅读成绩。结果:(1)不同背景颜色存在显著差异(F=4.731,p=.003),其中白色背景的阅读成绩高于红、绿、蓝背景;(2)字体大小差异不显著(F=1.104,p=.295),背景色和字体大小交互作用不显著(F=2.156,p=.096)。结论:颜色对阅读成绩产生影响,字体大小对阅读成绩不产生影响。     

留学生汉语颜色词词群习得初探

汉语颜色词在汉语中的特殊地位决定了留学生习得颜色词的困难。作者以问卷调查的形式考察了留学生对汉语颜色词的习得情况．为对外汉语教学中汉语颜色词的教学提供有用的建议。     

大学生体育锻炼情况的调查与研究

本文以问卷调查的形式,通过对天津开发区职业技术学院学生参加体育锻炼情况进行分析,发现当前大学生在体育锻炼的过程中主动性严重不足的现状,分析其产生的原因并提出相应的对策。     

聋童对基本颜色和基本颜色词的分类

运用11种基本颜色和相应的颜色名称,考察了不同年级聋童的基本颜色和基本颜色词分类.结果表明:(1)聋童对基本颜色和基本颜色词的概念组织不同于健听儿童.(2)聋童对基本颜色和基本颜色词的分类体现了视觉的重要作用,也体现了语言的影响.     

由颜色差别你的个性喜好

一个人的个性很大程度上决定了他的交际方式。个性体现在生活的方方面面，哪怕是你喜欢或讨厌的颜色，也或多或少暴露了你的个性密码哦!如果你想了解自己更多一些，请看下面的小测试吧!     

大学生学校适应现状调查研究

为了解大学生学校适应的现状,采用《中国大学生适应量表》对安徽省四所高校3340名学生进行调查研究,内容涵盖性别、专业、年级、来源地、学校类型五个方面的适应比较.研究显示,整体上大学生的适应水平除了在情绪适应维度上较好外,其他维度上均处于较差水平;男生除了在情绪适应和自我适应方面外,其他均显著低于女生;理工类学生的适应能力显著高于文史类学生;大学生适应状况随年级升高成倒＂V＂字型趋势;来自大城市大学生的总体适应状况处于较好水平,而其他类型来源地大学生适应状况处于较差水平;医学院校学生的适应能力处于较好水平,其次是理工院校、师范院校和农学院校.     

浅议大学生的诚信教育

随着市场经济的建立，在社会转型的大背景下，大学生的诚信状况令人担忧，培养大学生良好品德，既是高校德育教育的重要内容，也是高校思想政治教育工作者责无旁贷的责任。因此，高校要加强大学生的道德教育特别是诚信教育，既要注重学生自身素质的培养，同时又要构建社会、学校、家庭共同教育的网络，深化诚信道德实践教育，并辅之以信用制度作保证。     

高校大学生学习现状的几点探讨

结合近年来高校大学生学习中出现的问题,分析其产生的原因,针对问题和原因,提出加强高校师生道德建设和教学纪律建设,实行课程教学模式多元化。     

大学生压力应对研究的现状与思考

通过了解压力应对理论的发展和我国大学生压力应对研究的现状,认为当前我国大学生压力应对方面的研究虽然取得了一定成果,但在研究方法多维度、研究手段科学性、实践应用广泛性上存在不足等问题。因此,提出规范压力应对的科学研究、构建压力应对实践体系是增强大学生压力应对能力的关键。     

高校学生阅读状况分析——以重庆文理学院为例

文章以重庆文理学院图书借阅状况为例,探讨了当前高校学生阅读中存在的一些倾向性问题。指出电子信息技术的飞速发展带来了现代人类阅读方式的必然转型。如何应对这种转型已成为当前高校教育和高校图书馆建设必须认真面对和解决的重要问题。     

大学生心理健康教育初探

随着教育大众化和高校人数的剧增,以及大学生群体出现的种种不健康行为,对高校人才培养和社会发展造成了很大的影响。探究其产生的原因,建立高校心理健康教育工作体系,把高校心理健康教育落到实处,丰富课余活动,减轻大学生的心理压力,已显得尤为迫切。     

高职生与本科生思想状况对比研究--高职生学习动力现状分析与思考

高职生与本科生最大的差距就在于部分学生学习动力不足，学习积极性不高。这既有学生本身的原因，又有学校、教师方面的原因，还有社会观念方面的原因。．调动学生的学习积极性必须加强思想政治工作，培养学生正确的学习目的，转变教育观念，更新教学内容，改革教学方法，完善教学设施，建立约束机制和激励机制相结合的教学管理体制，并千方百计拓宽就业渠道。     

成都地区大学生爱国主义教育开展情况初探

文章通过对成都地区大学生爱国主义教育开展情况的调查发现：大学生爱国主义教育推广度较好,八成大学生对爱国主义教育内容的认识比较全面,已有的爱国主义教育途径比较丰富,但直观、形象的教育形式更容易获得良好的教育效果,大学生们对爱国主义教育的开展途径有诸多自己的想法,期盼能开展更多形式多样的爱国主义教育活动。文章在此基础上提出些许建议以供探讨。     

大学生旅游研究进展

通过对近些年大学生旅游相关文献系统梳理,从研究内容与方法上对研究成果进行总结与分析,并与国外的相关研究进行对比,最后提出研究中存在的不足与展望未来研究方向。     

高职学生学习现状分析

当前严峻的就业形势使我们对高职学生学习现状引起了更多的关注,良好的学习成绩和不俗的学习能力是竞聘职场的重要因素,在对湖北省多所高职院校学生专业选择、学习状态、学习需求和学习态度等方面的调查中,出现了一些不容忽视的问题。本文拟就上述调查几个方面进行一些思考并提出一些建议。