小学数学课堂教学中多媒体课件使用的几点看法

在新课标背景下,小学数学教学中运用多媒体课件辅助教学优势明显。但是,一些教师在使用课件过程中,也存在一些问题。对于多媒体,不能盲目地使用,认为它是万能的,而是要与传统教学方式相结合,与其他教学手段相结合,从实际教学需要出发,合理选择,追求实效。     

多媒体课件在课堂教学中的合理使用

根据教学目的,从便于学生学习、使教学效果最大化角度考虑,分析使用多媒体课件教学的利弊,提出教师应根据教学需要制作多媒体课什并在课堂教学中合理使用。     

课堂教学中运用多媒体课件的几点思考

通过笔者教学实践,发现多媒体课件在课堂教学中存在着一定的优势与劣势,并结合这些问题,提出了自己的一些想法。     

关于多媒体课件应用及创作的几点思考

多媒体教学以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等多样的表现形式,深受师生的青睐,在教学中得到越来越广泛的应用。但在教学过程中发现,不少教师不考虑学科特点及教学内容的实际,未能将多媒体与传统教学进行有机的整合,从而走进了多媒体教学的误区。本文就当前多媒体教学中存在一些不足之处进行分析和反思,并提出了一些利用多媒体课件教学以及创作多媒体课件的原则,以期充分发挥多媒体辅助教学的先进作用。     

如何在课堂教学中正确使用多媒体

该如何在课堂教学中正确使用多媒体，让它发挥出最大的实效，是摆在我们每一位教育者面前的问题。作为一名刚刚涉足信息技术教育不久的新人，在实践中，笔者既品尝到了成功的喜悦，同时也进行了失败后的总结与梳理。     

关于语文多媒体课件的几点思考

前一段时间,学校组织课堂教学大赛,笔者有幸当评委。几天下来,笔者听了十几节课,感觉参赛选手们的课件制作非常精美:有精彩的动漫,有靓丽的画面,还有各种各样的艺术字。这一切令人眼花缭乱。后来,笔者静下来仔细想想,觉得很多教师制作的课件形式上是丰富多彩,但是课件的内容上不够实用,或者有些课件根本就与课堂教学无关,总体效果不尽人意。笔者承认多媒体教学是语文学科的需要,也是社会发展到信息时代的产物,但也应该清楚地     

多媒体使用中的几点思考

随着计算机辅助教学的迅速发展，多媒体以它的形象性、直观性、交互性等毋庸置疑的优点，在现代课堂教学中显得越来越重要。在听了许多运用多媒体的课之后，笔者产生了以下几个方面的思考：     

关于中小学教师使用多媒体课件的几点思考

多媒体课件在课堂中的使用是现代教育手段的重要组成部分，也是目前中小学教学改革的一个重要方面。随着信息技术特别是多媒体技术的迅速发展，普通中小学对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学效果并不理想，其中多媒体课件制作与使用的过程中就存在着很多问题。     

管理学教学中运用多媒体的几点思考

随着科技的发展,多媒体教学在高校已经被广泛应用,并在提高教学质量方面发挥了重要作用。作者结合多年从事管理学的教学实践,就目前多媒体教学在使用中存在的问题谈谈看法,以在管理学教学中更好地运用多媒体。     

高中英语课堂教学中多媒体使用时出现的几点误区

随着科学技术的不断发展,越来越多的人将多媒体应用在教学的过程当中。我们不妨以现代的英语教学为例。在英语的教学当中使用多媒体,改变了以往中国传统的教育模式,在教学当中加入了新颖的现代元素,有助于提高学生学习英语的兴趣,从而达到更好的教学效果。可事物总是以两面性的状态存在着的。随着多媒体在教学中的大量使用,很多问题也随之出...     

多媒体课件使用的几点反思

本文结合学校中青年教师教学比武活动反思当前多媒体课件使用的相关实践问题,认为多媒体课件的使用必须从属并服务于教学,应避免唤起学生过多的无意注意,应避免成为课堂交流的障碍,不能完全替代教师的板书,应让现代教育技术手段与传统教学完美地结合起来,发挥各自优势,更好地为教师所用,为教学和学生服务。     

生物化学教学中多媒体课件的优化使用

就多媒体课件的优化使用从三个方面进行了阐述:(1)要遵循教学规律,以课件为重要的知识载体设计教学;(2)课件要服务于教学,使课件与教学过程有机结合;(3)课件的使用要与不同的教学方法相结合.     

浅议多媒体课件在教学中的使用

多媒体课件在现在的教学中使用的频率越来越高,但是教学效果怎样呢,却也越来越让人担心,本文归纳了一些多媒体课件的使用误区,然后提出了自己的看法,课堂教学不应追赶时髦,应按需选择.     

关于多媒体课件课堂使用的几点想法

在制作课件的过程中,我们应该考虑到几个问题,首先是计算机多媒体课件应用的目的,其次是要在课堂上恰当地使用课件,再次是课件要紧扣教材主题,还有就是选择一个最适合的软件.     

关于历史课堂教学中多媒体课件使用的反思

近几年来．中招考试采用开卷的形式,在试题中出现大量的史料、图片,考察问题的方式越来越灵活．角度越来越新颖。为适应这种新形势,教师在教学中就要引导学生熟悉教材,能够非常清楚地知道每一幅图片、每一则史料在本课的地位和作用,它的出现是为了辅助学生理解教材正文中的哪一个观点。为了达到这一目的,在教学中尽量课课使用多媒体课件进行教学,充分发挥多媒体技术上的优势．从听觉、视觉多方位刺激学生多种感官,使学生多种感官参与到学习中来,提高学生的有意注意力,让学生更直观的感性的理解教材。在使用的过程中,把书上的图片、资料放大后展示给学生,引导学生认真观察、识记图片．并且学会从中提取有效的历史信息,加深对图片的认识、理解、升华．经过多媒体对教材的再加工处理后,学生不仅对教材内容印象深刻,同时也激发学生学习历史的浓厚兴趣,使历史学习由静变动,提高了学习效率。     

对多媒体课件界面设计的几点思考

不管是网络教学还是课堂教学,多媒体课件在我们现代教学中起着举足轻重的作用。近几年,多媒体课件像雨后春笋般的涌出,然而在这些课件中,真正能够推广普及的却少之又少,究其原因,在我国各级各类学校中,大多数课件是任课教师自己开发的、以其所教课程为主的课件,在教学内容设计上一般都比较好,但是在界面的设计上却存在着很多问题。本文主要从操作、色彩和组接几个方面思考如何来进行多媒体界面的设计。     

课堂教学中如何合理使用多媒体

随着社会的进步与时代的发展,教育现代化的步伐也越迈越宽,教育技术和教育手段的现代化程度越来越高,其标志是多媒体教学和网络化教学的广泛应用。当今的学校教育中不光城市学校早已普及多媒体教学,就连农村学校也已基本实现了"班班通"。     

多媒体,语文课堂中的喜和忧——由教学比武中使用多媒体引发的几点思考

多媒体课件使用得当,就能使课堂充满情趣,有助于突出教学重点,突破教学难点。只要我们看到自己的不足,并不断地去探索,去实践,相信我们的课堂教学将会因为有你而演绎出更多的精彩。     

教学中使用多媒体课件的思考

现今计算机的高速发展，使得计算机多媒体课件日益成熟，计算机多媒体课件本身具有诸多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能。这些特性与功能是其他教学辅助媒体（例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等）所不具备或不完全具备的。但是，在日益大量使用多媒体课件教学的过程中，也出现了许多值得重视的问题，需要引起我们特别的关注，努力做到合理的使用多媒体课件。     

高中生物教学中多媒体课件的理性使用

利用多媒体课件教学曾在中学教学中风靡一时,甚至达到了滥用的程度,但事实上并没有收到预期的效果,教学质量并没有因此而迅速提升。本文笔者结合自己的教学实践,简单阐述了如何在中学生物教学中理性的运用多媒体课件实施教学活动。