家访,让教育更和谐

随着通讯工具的不断发展,电话、网络已成为老师与家长沟通的主要手段,家访逐渐地被遗忘.而家访是面对面的交流,任何现代化的工具无法替代.家访能让教师切身感受学生真实的成长环境、家庭氛围,给家庭教育适当的指导;能让教师多角度去理解、认同学生.多发现一把评价学生的"尺子".2009年9月.我校提出了"走进学生家里,走近学生心灵"的家访活动,每位老师每月至少家访三位学生,且完成1500字以上的家访随笔.老师们用"春天的脚步"走出一条教育和谐之路,坚信:学生长大后,或许难以清晰记得一节课,但家访的情境定会历历在目、永生难忘.     

形式多元化的现代家访

<正>近年来随着互联网、现代通讯手段的普及,家访正面临着挑战,它大有被网络、手机和电话联系所取代的趋势。江西省南昌市在中小学教师中开展家访活动,要求做到"两个百分之百",即百分之百的教师参与家访活动,对百分之百的学生家     

“传唤”家长弊端多

家访,是教师全面了解学生的有效途径之一,也是教师搞好教学工作不可缺少的一个重要环节。长期从事教育教学工作的人都知道,家访在教育学生中的积极意义是不可低估的。可是近年来,教师家访减少了,取而代之的是校访。学生的一个“带信”或老师的一个电话,家长们就像接到“圣旨”一样,忐忑不安地来到学校,恭恭敬敬地倾听老师的“高论”。     

“家长们,咱们上网聊!”——电话、QQ家访之我见

随着电话、网络普及,现在许多班主任开始用电话和QQ进行学生家访。尤其是农村学校的班主任,出于交通、路途安全等原因,这种形式的家访越来越被教师所采纳接受。作为城郊结合部的一名初中教师,近三年来,笔者在这方面作了多次尝试,并有许多深刻体会。     

多元 深入 有效——回应《家校互动的“独角戏”》

网络家校互动的出现,改变了以往家访、面谈、电话联系等传统家校互动模式,为家长和教师搭建了一个信息互动、深入沟通的新平台。当初我利用这一平台,家长们总能第一时间收到学生成绩和各类通知,省时又省力。记得有家长给我留言：＂谢谢老师,早上考完中午知晓,真是高效啊!＂我也洋洋得意,感受着网络技术所带来的快捷便利互动。     

“电子家访”方便省时

"今年暑假,学生家长有什么事情都可以在QQ上跟我了解咨询。"江苏省南京市某小学班主任张老师说。根据媒体调查,电话、QQ群、微博等通讯工具和网络交流方式的迅速兴起,让传统上门家访变得渐行渐远。(8月29日《扬子晚报》)以前学生都是就近入学,教师家访起来很是方便。如今却不然,一个班学生     

"传唤"家长弊瑞多

家访,是教师全面了解学生的有效途径之一,也是教师搞好教学工作不可缺少的一个重要环节.长期从事教育教学工作的人都知道,家访在教育学生中的积极意义是不可低估的.可是近年来,教师家访减少了,取而代之的是校访.学生的一个"带信"或老师的一个电话,家长们就像接到"圣旨"一样,忐忑不安地来到学校,恭恭敬敬地倾听老师的"高论".教师将自己职责中的家访,变成命令似的校访--"传唤",弊多利少.     

教师家访的“学问”

一、家访中的＂三学＂一要学会正确家访。教育是家庭、学校、社会的有机结合,而家访是联系孩子父母和老师之间的纽带。老师深入了解学生的家庭环境、个性特点、行为习惯、内心情感等等,更有利于因材施教,增强教育的针对性和感染力。家访比起电话、网络等沟通方式,更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，产生亲近、信赖的效应。     

人家的眼晴

家访曾是教师与家长沟通的主要途径,然而,近年来随着现代通讯手段的普及,家访正悄悄淡出人们的视野,大有被电话联系取代的趋势。电话联系真能代替家访吗?本人认为,电话作为一种现代化的通讯手段,可以成为家校联系的有效补充,但教师上门家访这一优良传统丢不得,因为家访的许多优势是电话联系无法比拟的。首先,学生喜欢家访。心理学研究表明,小学生有着很强的“向师性”,他们希望受到教师的重视,盼望教师家访,甚至把老师到自己家家访当作是一种荣幸。一位家长告诉我,有一次他的孩子知道我当天早上要去他家家访时,高兴得吃完早饭就站在小区门口…     

集体家访效果好

这些年来，我校教师对家访做了大量工作，取得了一定的成绩。教师们在家访过程中吃了不少苦头，同时也发现了很多问题。例如：学生家离校较远，教师对路不熟悉，这种家访非常辛苦；有部分学生认为教师家访是向家长告状，对教师来访不欢迎；有些家长思想文化落后，甚至对来访的教师不理睬，使家访困难等等。 我校利用每学期开学一周后的星期六、星期日两天时间，组织全体教师对我校学生进行集体家访。家访前，校行政组织班主任了解每个学生的基本情况(家庭住址，家长姓名，学习情况，在校遵守纪律情况)。根据学生居住区域的不同进行编组。把…     

电话家访要讲究方法

电话家访是近年来教师与家长联系、家访所采用的重要方式之一.经过一段工作实践后,我发现电话家访有的时候效果较好,有的时候效果则不明显.     

电访 最高效的家校沟通方式

有资料显示,目前70%的家访采取的是电话家访的形式。随着电话包括移动电话的迅速普及,电访因其便捷的特征,成为教师与家长运用得最为频繁的联系方式。教师或家长定期或不定期互相通电话,通报或了解学生的情况,发现问题及时交换意见、商议对策,是家校合作中省时、省力、高效的一种形式。除了用于教师与家长的日常联系之外,电访在处理、通报学生的紧急情况和突发事件时的作用尤为关键。班主任电话家访的技巧     

多元深入有效——回应《家校互动的"独角戏"》

网络家校互动的出现,改变了以往家访、面谈、电话联系等传统家校互动模式,为家长和教师搭建了一个信息互动、深入沟通的新平台.当初我利用这一平台,家长们总能第一时间收到学生成绩和各类通知,省时又省力.记得有家长给我留言:"谢谢老师,早上考完中午知晓,真是高效啊!"我也洋洋得意,感受着网络技术所带来的快捷便利互动.但时间长了,家长的留言少了、氛围也淡了.     

电话家访要讲究方法

电话家访是近年来教师与家长联系、家访所采用的重要方式之一。经过一段工作实践后,我发现电话家访有的时候效果较好,有的时候效果则不明显。通过调查分析,我认为电     

迈向多元、开放、协同的家校共育体——基于信息时代家校沟通的思考

从家访到电话、网络:传统家访仍需坚持,但家访必须更具针对性、个性化,融合到多元化的家校沟通形式中根据工信部最新统计,2012年,我国手机用户已超过11.12亿户,互联网用户总数达到5.64亿人。信息时代的全面到来,意味着人们足不出户,就能及时与外界保持联络。这样简单便捷的通讯方式,也在改变着家校沟通的方式。我们通过调查发现,电话已经成为目前教师与学生家长最常用的沟通方式。同时,校讯通、QQ群、网络博客、电子邮件、班级网站     

秋风沉醉的晚上

电影出现的时候,有人说它将取代教师;电视出现的时候,有人说它将取代教师;电脑出现的时候,有人说它将取代教师;然而,教师永远是教师。电话出现的时候,有人说它将取代家访;网络出现的时候,有人说它将取代家访;有一天,可视电话出现了,又会有人说它将取代家访;然而,家访永远是家访。     

自主学习,我们准备好了吗

2013年秋季,我县教育局开展了一项"千师进万家"活动,即我们所有任课教师都要到所教学生的家里了解情况,以便制定详实有效的教育方案。为了扎实有效地开展这项活动,作为校长,笔者也参与了这次家访活动,然而在家访过程中,笔者却发现了一个令人吃惊的现象——许多学生竟然不知道如何表述去他家的路线,低年级学生是这样,高年级学生也是如此。在向学生问路时,笔者听到最多的话莫过于"到了那边,然后再转到那边",因为学生们表述得不够清晰,家访教师要打好几遍电话才能找到学生的家。     

家访时机的选择

家访时机的选择“天不怕，地不怕，就怕老师找到家。”一些学生常这样哼唱着，以表达老师家访给自己带来的压力。其实，教师家访是很必要的，学生们也不反对所有教师的家访，问题的症结是什么时候去家访，家访时都向家长谈些什么。我们的体会是，在时间的选择上，最好防患...     

家教荟萃

家长不妨常“校访”教师家访,是架起家校桥梁的好途径。家长到学校了解子女的在校情况,谋求共同教育学生的最佳方案,此举也值得倡导。如今,每个学校每个班级,学生至少四五十人以上,教师家访难以达到百分之百的覆盖率,且由于工作时间紧、学生居住分散、家长工作时间不一致,造成教师家访难。教师需要将学生在校表现、学习情况、身体状况等,及时与家长交流,尽管有时可通过电话进行交谈,但总觉有未尽事宜。倡导家长“校访”,主动权交给家长,教师可以根据学生近期表现、学校的有关信息、本人的最佳校访时间,让学生带信或电话先行预约,以利及时“…     

坚持“六必访” 实施家校同步教育

随着邮电通讯的日新月异和电话的普及,教师对学生的教育还要不要通过“家访”来进行?我们卢湾区教育局前些时对全区29所中学、40所小学和25所幼儿园的部分家长发出3400分调查问卷,从有关家访的专项征询中发现,在中小学,班主任在一学年内,对学生很少进行家访,较多的是用电话联系。如今,尽管电话普及,但广大家长仍对班主