我校阅览室读者服务工作

我校阅览室读者服务工作秦菊兰（重庆师范学院图书馆）我校理科阅览室的主要读者是数学、物理、化学、生物和地理五个系的师生。阅览室的藏书也是按照这五个系的教学和科研所需供师生借阅的，以前我们一直坚持外借为主的服务方式。但从图书馆事业总的发展趋势来看，其读者...     

认真做好读者心理的调研工作

本文论证了图书馆读者服务工作应该很好地研究和应用心理学，认为要根据不同读者的不同心理特点，正确辅导读者读书     

图书馆阅览室读者类型的分析及读者管理

文章对高校图书馆阅览室不同的读者类型及阅读心理进行了分析，并探讨了管理人员应如何对不同的读者对象提供优质服务的有关问题。     

浅谈阅览室的读者服务工作

阐述阅览室读服务工作在图书馆中的重要性，针对阅览室读服务工作现状，着重提出了搞好图书馆阅览室读服务工作的措施。     

阅览室的科学管理与读者服务工作

一、科学管理的依据阅览室作为图书馆中的一个以直接形式与读者发生面对面联系的部门,它与图书馆的流通,借阅、采编等部门具有不同的工作职能。因此它的管理方式与方法也有所不同。校图书馆阅览室的科学管理大致依据以下几个方面。 (一) 根据教学计划组织藏书高校图书馆的工作是受学校教学规律制约的,从     

浅析文科阅览室广泛吸引读者原因，看网络环境下的读者管理工作——我馆开展优质服务，评选服务明星、文明阅览室有感

通过分析科阅览室广泛吸引读，高居明阅览室榜首的原因，初步对图书馆如何在网络环境下开发读管理工作，广泛吸引读的一些举措作点滴思考。     

报纸阅览室老年读者服务刍议

把脉了老年读者的三种类型,即消遣型、养生型、写作型;提出了报纸阅览室搞好老年读者服务的几点建议.     

面向高校学术道德建设的社科查新工作

社科查新作为社科学术评价的一种方法,是检验学术道德的有力手段。本文介绍了我国学术道德建设的现状,分析了社科查新工作与学术道德建设的关系,提出了开展面向学术道德建设的社科查新工作的五项具体措施,最后指出高校查新站应探索科研不端行为评判业务,为学术道德建设作出重要贡献。     

建设电子阅览室的思考

大学图书馆通过电子阅览室提供各种电子化服务，而良好的管理和人员素质是电子阅览室建设的关键。     

农家书屋建设探析

在中央、陕西省建设农家书屋实施意见等背景下,旬阳县农家书屋经过几年来的建设,已初见成效,但仍存在诸多问题,如认识问题、资金问题、重建轻管问题等,造成农家书屋不能充分发挥作用。本文介绍了农家书屋在陕西旬阳的建设实践,并根据存在的问题,提出了通过加大培训、向社会招募管理者、资源共享及开展形式多样的读书活动等途径加以解决的对策。     

图书馆学与阅读研究

社会阅读与阅读推广是现代图书馆学的重要领域,现代图书馆学的阅读研究与图书馆核心价值相联系,研究中必须体现人文关怀,支持利用信息技术,支持新阅读。     

关于我馆阅览室开放工作量的计量改革实践及理论探讨

简介了石家庄铁道学院图书馆内部管理改革中实行量化管理的概况,并以阅览室开放工作量的计量为例,论述了计量方法,改革效果,还做了理论探讨。     

高校图书馆电子阅览室的信息服务

本文对高校图书馆电子阅览室的信息服务现状进行了分析，指出其存在的问题并给出可行性对策。     

科学改变世界 科普悦读未来--2021年中国图书馆学会科普阅读推广工作专题研讨会综述

为深入落实国务院《政府工作报告》曾明确要求的倡导全民阅读,普及科学知识,提高国民素质和社会文明程度的基本文教国策,由中国图书馆学会阅读推广委员会主办的“科学改变世界科普悦读未来——2021年中国图书馆学会科普阅读推广工作专题研讨会”于2021年10月20日至23日在江苏省太仓市图书馆召开。本次会议采用专家主旨报告及与会有关代表作经验交流分享的方式,邀请图书馆学界、业界代表就科普阅读推广已取得的经验和未来的发展方向进行研讨。     

关于建立电子阅览室的探讨

本文对建立电子阅览室的意义、电子阅览室的类型及其与图书馆网络的关系、电子阅览室的媒体选购与管理、电子阅览室工作人员的素质要求、电子阅览室的制度建立与管理作了初步探讨。     

面向突发公共事件的图书馆科普阅读服务研究

面向突发公共事件的科普阅读服务是指图书馆对丰富的科普资源进行选择和深度加工、组织,向大众有效传播与事件相关的科普资源并对其开展相关服务的过程.该服务具有情景性、时效性、针对性、挑战性等特点,可体现图书馆的知识价值、社会价值以及文化价值,是一项长期性、系统性的工程.以公众科学知识、安全知识、心理知识为导向的科普阅读服务既是提升公民科学素养的有效举措,也是有效消除各类突发公共事件的利器.此外,多元的科普服务主体、公众科普服务需求、多样化的科普资源、平台及产品等与突发公共事件融合构成了动态的科普服务模式.同时,提出加强馆员自身科普服务能力、深挖科普服务资源、形成科普服务联动机制等提升图书馆科普阅读服务的关键策略.