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相似文献
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1.
由于生源竞争日趋激烈,函授教育面临着越来越多的困难与考验,在我们大力发展的过程中,怎样才能更多更好地完成招生任务,成为各校首要解决的问题。  相似文献   

2.
函授教育是实施教师继续教育和成人教育的重要组成部分,始终受到在职进修人员的青睐,多年来为教育战线和其他行业培养了大量的优秀人才,招生工作和班主任工作的质量对教学工作具有十分重要的作用.  相似文献   

3.
函授教育是实施教师继续教育和成人教育的重要组成部分,始终受到在职进修人员的青睐,多年来为教育战线和其他行业培养了大量的优秀人才,招生工作和班主任工作的质量对教学工作具有十分重要的作用。  相似文献   

4.
函授站工作的好坏,直接影响到举办学校的声誉,影响到人才培养质量,只有社会效益与经济效益并重,才能做好函授站的工作,使函授教育走上更为健康的发展道路。  相似文献   

5.
函授站起着主办院校和学生之间桥梁纽带作用。但是在函授站的运行过程中出现了一系列的问题。要想促进函授站与主办院校健康和谐的发展,必须在函授站的管理过程中加强函授站设置、教学质量、服务意识等方面的规范和管理,从而真正体现出函授站服务社会的功能。  相似文献   

6.
函授站是联系主办高校和函授生的纽带和桥梁,是生源的组织者,是函授教学任务的承担者,搞好函授站建设,对函授教育的健康发展具有重要意义。应从办公和教学条件、教师队伍、管理人员队伍、思想品德和工作制度等方面入手抓好函授站建设。  相似文献   

7.
国家对中职生的资助力度之大,大家有目共睹,然而,这似乎还是不能解中职招生难之渴。根据自己当班主任的工作经验,我把原因归结如下:  相似文献   

8.
从函授站建设的实践出发,对函授站的基础建设、教育模式、机制体系和教育评估等方面进行了论述。  相似文献   

9.
要保证函授站的教学质量,办学单位在思想认识上要有一定的高度,才能在实际工作中脚踏实地、一步一个脚印将工作做好.本文将对函授站在工作中的几个认识问题,作一探讨.  相似文献   

10.
武涵琳  温尚杰 《广西教育》2011,(24):57+67-57,67
剖析成人教育函授站学籍管理工作存在的问题,探讨学籍管理的意义,提出有效管理的策略。  相似文献   

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北京师范大学太原函授站成立近二十年来,在招生、管理、学生思想教育等方面做了大量的艰苦细致的工作。  相似文献   

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北京师范大学太原函授站成立近二十年来,在招生、管理、学生思想教育等方面做了大量的艰苦细致的工作.  相似文献   

14.
宁致璇 《成人教育》2015,35(1):68-69
20世纪80年代后期,各成人高校在全国各地陆续建立函授站,当时各函授站从管理人员配备、教师的聘请到学生日常管理多数比较正规.但随着市场经济的发展,函授站、点的数量迅速膨胀,主办的成人高校又疏于管理,致使函授站的教学质量急剧下滑,甚至多数函授站、点,只要学生交了学费就能毕业.这一现象值得成人教育工作者深思.  相似文献   

15.
近几年来,由于函授教育的快速发展,在函授站管理工作中出现了许多新情况、新问题,需要成教工作者认真研究和探讨。本文就加强函授站管理方面的几个问题,提出几点粗浅的看法。一、关于加强函授站管理机构及队伍建设问题首先是主办学校,要理顺校内函授教育管理关系,实行在校长领导下的成教学院(处)归口管理,办学实体(院、系)专人管理的分级管理,分级负责的体制。要根据函授站布点和函授生的规模等情况,配备专职和兼职管理人员。成教学院共有主要负责人分管函授站,要配备专职管理干部,统筹抓好函授工作;各办学院(系)共有专人…  相似文献   

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近年来高校新设的函授站拖欠学费现象有上升的趋势,分析这一状况产生的原因,并采取相应的应对策略,将有利于函授站建设,有利于保障高校应得的经济利益和社会声誉,也利于成教事业健康发展。  相似文献   

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北京师范大学太原函授站成立近二十年来,在招生、管理、学生思想教育等方面做了大量的艰苦细致的工作。  相似文献   

18.
近年来,随着经济的发展和国家教育政策的调整,普通高校函授教育的规模不断扩大,函授站的数量也有较大幅度的增加。但函授站的管理却滞后于函授规模迅速地发展。函授站是函授教育的主要前沿阵地,其管理工作的好坏直接关系到函授教育的质量及其发展,关系到能否真正地为国家培养出各类合格人才。因此,加强函授站的规范管理是提高函授教育质量的重要途径。  相似文献   

19.
从函授站管理实际入手,对函授站办学思想、基础设施、教学模式、师资和管理队伍建设、完善制度建设和函授站教学评估等方面加以阐述。  相似文献   

20.
函授站是函授教育发展的产物,是函授教育的基层教学管理单位,在函授教育中占有极为重要的地位,其管理工作的好坏直接关系到函授教育的质量及其发展。文章从本文从函授站的现状、函授站教学工作、收费管理以及与设站(点)高校之间的关系等方面对函授站规范化管理进行了一定探索。  相似文献   

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