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(一) 女人是什么?回答是多种多样的,甚至是截然相反的。一部电视剧《女人不是月亮》的主题歌词这样写道: 妈妈留下的那句话, 我一辈子撂不下……。 她说十个女人九个傻。 这究竟为了啥……。 女人不是天上那轮月, 女人不是瓶里那束花, 女人不是笼中那只鸟, 女人不是墙头挂的画。 女人是什么? 谁给我回答! 相似文献
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在被霞光烧红了的天空下,一个女人坚强的背影,她攥紧拳头对着那片广袤的土地发誓永远不会再让家人挨饿……这个女人的名字叫郝思嘉。时隔七十载,当岁月如风而逝,这个女人连同那部著名的《乱世佳人》 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1986,(2)
解放军英模报告团那振奋人心的报告仍在心中萦绕.激起的心潮尚未得到平静的时候,翻开楚良的中篇小说《英雄的遗孀》(《百花洲》86年第1期,以下简称《遗孀》),使我即刻联想:或许写遗孀在四化建设中的英雄业绩……但我很快收住了,因我读过作者的《抢劫即将发生……》,《玛丽娜一世》. 相似文献
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毕淑敏 《中学语文(读写新空间)》2000,(8):7-7
那尊著名的“思考者”塑像,是一个裸体的青年男子,支着肘,注视远方,想着什么……那男子究竟在想什么?谁也不知道。有一则笑话说,他在想——唔,我的衣服,到哪里去了呢?当男人思索的时候,女人在干什么?虽然没有谁敢明说女人是不会思考的,但传统的文化是那样漠视女人的思考。仿佛女人们不用脑,而只是用头发、指甲、肚子和 相似文献
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前不久,我听一位年轻教师讲授《香山红叶》,他在总结课文时说:“作者是以香山红叶来比喻老向导人老心红……”此时,有一位学生站起来提出疑问:“既然用红叶来比喻老向导,为什么要写红叶是‘半黄半红’、‘伤了水,红得又不透’呢?”这位教师先是愣了一下,然后回答说:“比喻嘛,哪能样样相同呢?”听了这回答,那学生似乎不很满意。这倒引起我对那学生所提问题发生了兴趣。课后,我再读课文,细加揣摩,觉得那学生提的问题,确是一个值得深究的“问题”。今写出我之拙见,供大家商榷。《香山红叶》一文是否用“红叶”来比喻“老向导”的呢?是的。课文最后一段: 相似文献
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邓思倩 《小溪流(作文画刊)》2006,(10)
拾起往昔一滴滴记忆,犹如那一片片飘落的玫瑰花瓣。刺眼的殷红,就像童话世界里眼角未风干的红泪,在寂寞的雨季飞扬、旋转……轻落在我冰冷的掌心。一直都记得你的手指滑过我掌心的痕迹,带着淡淡的花香,还有那纯白的微笑……NO.1岁月·《夜曲》我的初三在那个飘雨的九月开始洗涤 相似文献
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魏填平 《中国小学语文教学论坛》1980,(8)
收入高中语文课本第三册的《风景谈》,其国“多少曾调朱弄粉的手儿”一句,注为“指绘画工作者的手”,似不准确。“调朱弄粉”应是指女人搽脂抹粉的.李商隐《木兰》诗有“弄粉知伤重,调红或有余”,张采田注:“……义山自婚王氏,久为李赞皇一党……令狐因茂元之故,迁怒义山,诗所以云‘弄粉知伤重’者,即指此。”这里的“弄粉”“调红”就是指女人而言的、至于“弄粉”“调红”与“调朱弄粉”,该是没有什么差别的吧? 再从行文来看,注解是悖于文意的。这句话所在的一段,是专写知识分子在延安的生活的,是知识分子的“风景画”.作者这样勾勒画面: 相似文献
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鲁迅在小说《孔乙己》中,有一段关于孔乙己教小伙计写字的细节描写: “……孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,‘对呀对呀!……回字有四种写法,你知道么?’我愈不耐烦了,努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极惋惜的样子。” 相似文献
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因涉先生的作品不多,大抵只知道闰土、阿Q、祥林嫂、阿长等些许人物。阿Q、闰土因为不是女人,所以就凑不到三个女人的行列。思来想去,也只能拼个豆腐西施出来。有幸一日目享到先生的一本杂文集,内有一篇《论“他妈的”》,让人大称爽快。又看看眼前,只觉得女人找女人真他妈的难找。(一)“咯噔,咯噔……”巷内传来一阵有节奏的高跟鞋踏地的声响。由远而近,那声音愈发地有节奏,踏得也愈发有力。想必那女人,臀部定摇得跟唐老鸭一般荒唐,深有一股“给我一块平地,我将把它踏穿”的豪迈之风。近了,近了,俨然是个摩登女郎,符合现代人的审美观念。全… 相似文献
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——还记得《我为歌狂》吗? ——啊?这样的问题也敢提。当然记得,而且是刻骨铭心、记忆犹新!读那本书的时候,我整天为丛容狂,为叶峰狂;为书也狂,为动画片也狂……哈哈,都用尽了我一辈子的狂热! 然后,我就变得说什么话都爱用“我为……狂”了,不过,无心插柳,倒是领导了一代用语潮流……——没想到你这么热衷于它?那你知道曾炜吗? ——哦,好像就是《我为歌狂》的一个作者吧? ——想看她的新书吗? ——想啊,在哪儿呢?快拿给我看看……——我们杂志上就有。从这一期开始,我们推出曾炜的《梦想飞行里程》,以连载的形式出现。——这么说,《当代学生》有“小说连载”了,而且一上来就是青春小说作家的作品!可慰广大孜孜期待此栏目的中学生朋友之心啊,庆贺——庆贺——! 相似文献
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张雨晨 《小星星(作文100分)》2006,(5)
“海风你轻轻地吹……”《军港之夜》又一次在我耳畔回响。每次都勾出我对大海的无尽幻想……清晨,远处的雾幔仿佛给大海披上了一层薄薄的轻纱,使大海增添了无穷的神秘色彩。再看那海中波涛一浪推着一浪,又似那天府之国的梯田,波浪冲至岩石处,溅起的水沫细雨似的、烟云似的、喷云吐雾似的。朝霞似乎等不及海面上轻柔的白纱散尽,就把霞光倾注在海中了。这时,海蓝得像那绚烂耀眼的宝石,霞红得像那妖娆鲜艳的胭脂。海水拥抱着红霞,宝石般的蓝和胭脂般的红交融在一起,呈现出醉人的美。当人们为这海上的奇观陶醉时,朝日又把它的光芒射向海面。这… 相似文献
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郗振芳 《中国教育技术装备》2007,(8):39-40
1巧用电教媒体,诱发情感体验1.1借助音乐,引发情感共鸣鲁迅的《故乡》融合了作者丰富而真挚的感情,文章朴实、凝重。在讲课时,教师先请学生欣赏一支歌——《故乡的云》:"那故乡的风,那故乡的云,为我抚平创伤……归来吧归来哟,浪迹天 相似文献
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“振保的生命里有两个女人,他说一个是他的白玫瑰,一个是他的红玫瑰……”——许多年前,在小说《红玫瑰与白玫瑰》中,著名作家张爱玲以其女性忧伤而无奈的笔触写道——“也许每一个男子都有过这样两个女人,至少两个。娶了红玫瑰,久而久之,红的变了墙上一抹蚊子血,白的还是床前明月光,娶了白玫瑰,白的便是衣服上沾的一粒饭粒子,红的却是心口上一颗朱砂痣……” 相似文献