新时代高职院校思政课的改革与创新

<正>教育之本在于育人,育人当以德育为先。一直以来,高职院校思想政治理论课程教育教学工作都以强化教学研究改革力度、切实推动高职院校自身教育力量的可持续发展作为目标;一直以来,如何将思想政治理论课程发展成为真正受学生喜爱和欢迎,并使其能够真正从中受益的一门课程,是思想政治教育工作者所关心的一个问题。伴随着高职教育在我国的蓬勃发展,高职院校思想政治理论课教师面临的能力及素质要求越来越高,而如何更好地满足高职学生这一特殊受教育群体的学习要求,也成为高职院校思想政治理论课教师面临的一项高难度挑战。     

高职院校思想政治教育理论课程创新研究

高职院校思想政治教育是培养新时代中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要课程,对于国家政治体制和长远发展至关重要.文章探讨高职院校思想政治教育理论课程的内涵,分析高职院校思想政治教育理论课程创新的环境,并从教材、教学方法、课堂教学、实践教学等方面提出改进建议,指出高职院校思想政治教育理论课程创新的路径是教材创新与教...     

浅议高职院校思想政治课程认同情况与对策研究

高职院校思想政治课程是对学生进行思想政治教育的主要渠道,也是帮助高职院校学生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。当前,在思想政治课程教学实践中,学生对高职院校思想政治课程的认同情况存在一定的问题,影响了高职院校思想政治教育的实效性。本文主要阐述了高职院校思想政治课程认同情况与对策研究,以期提高高职院校学生对思想政治课程的认同,提升思想政治课教育的有效性。     

高职院校学生思想政治状况的调查与分析

加强和改进高职院校学生思想政治教育是新时期的一个重要课题。调查显示,当前我国高职院校学生思想政治教育状况,一方面政治价值取向明确、具有崇尚诚信等美好品德;另一方面也面临着对马克思主义信仰认识模糊、价值取向世俗化等问题。针对高职院校学生的特点,应从法律法规建设、加快思想政治教育社会化进程、促进教育形式多样化等方面,进一步加强和改进高职院校学生思想政治教育。     

高职院校军事理论课程建设现状及在思想政治教育工作中的作用调研分析

军事理论课程作为高职院校广泛开展的一门必修公共基础课程,已经贯穿于整个学生思想政治教育的始终,对高职学生思想政治教育工作起到了无可替代的推动作用。为了及时了解学生对于课程的认知程度以及本课程在高职院校思想政治教育中的地位和作用,以便于更好地加强和创新军事理论课程建设,笔者于2013年4月对所在高职院校的200名2012级学生以问卷的形式进行了抽样调查。     

高职思政教育理论教学的改革措施分析

高职院校的思想政治教育理论一直是高职院校教育的重要组成部分,能够帮助高职院校学生全面发展,培养高职学生职业道德和职业素养。本文通过对我国目前高职院校思政教育理论教学的现状进行介绍,论述了高职思想教育理论教学的重要意义,并提出了针对高职思想教育理论教学的改革措施。     

基于高职院校学生思想政治状况的样本分析

实效性是思想政治教育的生命线,也是一个常论常新的重大现实课题.高职院校的学生与本科院校的学生的思想实际存在着巨大的差异,认识和掌握这一差异性并分析其产生的原因,探索出具有高职特色的思想政治教育路径,对于增强高职院校思想政治教育的针对性,推动高职院校思想政治教育改革创新,促进高职院校思想政治教育实效性的全面提升具有重要的理论和现实意义.     

基于巴特勒理论的高职思想政治教育课程“1+1”教学模式构建

思想政治理论教育是高职院校学生思想政治教育的重要内容,但由于各种原因,实践中教学效果不尽如人意。面对高职学生思想发生的新变化以及思想政治理论课的新问题,文章以巴特勒自主学习理论为指导,以形势与政策课程为例,构建课前、课堂、延伸三大板块“1+1”教学模式,提高思想政治理论课程教育效果。     

高职思想政治理论课程教学创新实践探索

思想政治教育是帮助学生树立人生观、价值观的重要学科,在实际中却处于边缘化的地位。高职院校思想政治理论课程教学的创新改革始终是思想政治理论教育工作中的重点和难点。     

高职思想政治理论课主体性教学模式的路径探索

在高职院校的教学结构中,思想政治理论课程教学发挥着重要作用.思想政治理论的教学能够实现学生综合素质的有效提高,还能促进科学发展观的贯彻落实,为此有效的开展思想政治教学,实现教学模式的改革是高职院校教学模式改革中的重要内容.本文就高职院校思想政治理论主体教学模式的构建做了详细论述,并就思想政治理论课实效性的提高提出了一些新的解决路径,以最终实现高职院校学生综合素质的不断提升.     

职业生涯与职业道德应为高职必修课

目前,高职院校开设普通高校必修的思想政治理论课。然而,高职教育属于职业教育,应该在思想政治课程上体现职业教育特色。把"职业生涯与职业道德"列为高职院校思想政治理论必修课或公共必修课,有利于高职院校思想政治教育职教特色的形成。职业生涯教育和职业道德教育应该成为新时期高职院校德育的重要内涵。     

谈进一步加强高职院校学生的思想政治教育工作

当前,我国的高等职业教育进入了蓬勃发展的时代,而绝大多数高职院校都是由中专中职或专科学校升格转制而来,举办高职教育的历史都不长,在学生管理和思想政治管理方面的理论和经验都比较匮乏,因此,高职学生思想政治教育和管理面临着较大的压力和挑战。本文从高职院校学生思想政治教育面临的问题,思想政治教育工作侧重的内容和侧重的环节等方面论述如何针对高职学生的特点实施有效的政治思想教育。     

体验式教学在高职思政课中的探析与实践

如何提高高职院校思想政治理论课教学的实效性,使思想政治理论课能够真正成为“高职学生真心喜爱、终生受益的课程”,这是当前高职院校思想政治理论课教学改革的重要目标。用体验式教学进行高职思政课职业道德教育,能有效地把政治理论与职业道德教育相结合,与学生实际相结合,达到增强学生职业道德的目的,使思想政治课的教学更有针对性、实效性。     

高职院校思想政治理论课社会实践教学的理念与途径探析

思想政治理论课既是高职院校对学生进行素质教育的核心课程,又是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和重要阵地。思想政治理论课程如何在高职院校校企合作、工学结合的人才培养模式下探索一条实践教学的新模式,以促进社会对高职教育人才培养目标的实现,不仅需要理念的创新,还需要寻找新的途径。     

论高职思想政治教育的针对性和实效性

高职教育不同于普通高等教育,在教育类型、培养目标、专业设置、课程教学、服务面向等方面都有自己鲜明的特点,使高职院校学生思想政治教育工作面临着新情况、新问题。应把握高职院校学生思想政治教育工作的难点,注重高职特色,重视人文关怀,不断增强思想政治教育的针对性和实效性。     

新时期高职院校思想政治教育探索

新时期高职院校的思想政治教育面临着新的境遇。根据高职院校学生的特点,从理论学习、学生管理、社团活动、心理素质教育、家庭教育等几个方面,探索一条适合高职特色的思想政治教育的新路子,对于把高职学生培养成德才兼备的高素质应用型人才,具有很重要的意义。     

高职思想政治理论课实践教学体系构建

高职院校是我国当前教育体系的重要组成部分,承担着为社会输送具备专业技能人才的重任,高职院校的思想政治理论课教学是高职教育的重点与难点,加强对高职院校学生的思想政治理论课教学意义深远,本文主要对高职院校思想政治理论课实践教学体系的构建展开探讨。     

基于产学研结合的高职思想政治教育创新探究

近些年来,随着我国教育事业体制的不断改革,使得我国高职院校在教学模式上有了很大的改变,不仅注重对学生学习能力和学习成绩的提升,同时也加强了对学生思想政治水平的提升,在对学生进行思想政治教育的同时,也在不断进行着创新,不断优化思想政治教育理念,实现课堂理论教学与生产、科研实践的有效结合,促进高职学生全面素质的有效提升;通过分析高职院校中产学研结合教育的内涵,对高职院校思想政治教育中的创新行为进行全面的探讨和研究,并提出相关对策。     

"四史"教育融入高职院校思想政治理论课教学研究

思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,是对大学生进行马克思主义理论系统教育的主渠道.将"四史"教育融入高职院校思政课堂,对加强和改进高职院校思想政治工作、深化思政课改革创新,有着重要的理论意义和实践价值.文章分析"四史"教育与高职院校思想政治理论课融合的现实意义,探索"四史"教育融入高职院校思想政治理论课的要求...     

新疆高职院校思想政治理论课“四个对接”探析

新疆高职院校学生的思想政治教育既具有内地高职院校学生思想政治教育的共性,也具有自己的特性。从2006年新学年起,全国各高校及高职院校全面实施思想政治理论课新课程方案,针对我区高职院校自身的特性,文章就课程设置、教学内容、教学方法以及师资队伍建设等方面迅速实现课程的对接进行探析,认为加强和改进边疆民族地区高职院校学生思想政治教育的改革是一项迫切的任务。