论农村留守儿童监护制度的完善

农村留守儿童的监护现状存在着严重问题,必须明确法定监护、区分亲权与监护并通过国家公权力的介入,设立国家监督机关和社会监护机构,在立法中明确委托监护制度,保护监护人的正当权益等方式,健全农村留守儿童监护制度,保护农村留守儿童的权利。     

农村留守儿童教育社会支持体系的构建--基于皖北农村留守儿童教育问题的调查与思考

农村留守儿童的教育不仅仅是一个教育问题,如果任其发展下去,还会成为一个严重的社会问题。农村留守儿童生活的“家庭”类型主要有单亲监护型、祖辈监护型、亲朋监护型和自我监护型4种。留守儿童教育中存在的主要问题是:思想品行问题、安全防卫问题和身心发育问题。未成年人的教育是一项社会系统工程,需要国家、学校、家庭和社区合力构建社会支持体系,共同关注留守儿童的教育,以消除留守儿童的教育问题,解除农民工的后顾之忧,提高未来劳动者的素质,促进农村经济、社会的可持续发展。     

农村留守儿童家庭监护缺失的对策

农村留守儿童问题已引起社会各界的广泛关注.从留守儿童家庭监护的视角,分析留守儿童家庭监护的类型及其监护的效度以及家庭监护缺失的危害,有助于提升家庭监护意识,确保家庭监护职责切实得到贯彻和落实,形成家庭、社会、学校三方面的教育合力,保障留守儿童身心健康发展,推进农村教育事业发展.     

从生存权角度论儿童监护公法化

生存权是首要的人权,儿童作为国家的未来与希望,保障其生存权是国家的基本职责.儿童身心发展的特殊性、家庭结构功能的不断变化及国家的发展需要公权力介入儿童的监护领域.国家作为儿童监护公法化的主体,应兼顾社会力量、细化公法化内容、妥善处理儿童监护公法化与亲权的关系,并完善儿童监护立法、司法及行政改革,力保儿童享有最基本的生存权.     

确保我国儿童监护安全的社会支持系统研究

近年来,我国儿童因为安全监护缺失而发生各种意外伤害的事件层出不穷,儿童安全事故频发,越来越多儿童的安全受到威胁。本文对当下我国儿童监护安全的社会支持系统存在的问题进行剖析,从微观系统、外在系统、宏观系统三个方面进行深入研究,提出了建立我国儿童监护安全的社会支持系统的建议。     

关于社会转型期完善未成年人国家监护制度的思考

我国现有未成年人国家监护制度是建立在计划经济体制基础上的,已无法满足社会转型期的现实需要,亟待完善。完善现有国家监护制度的对策建议包括将单位、居民委员会和村民委员会转变为未成年人国家监护的协调组织;扩大享受国家监护的未成年人群体范围;对不适当监护人监护权的撤销、制裁问题上,相关法律法规应修改被动、消极的规定。     

农村留守儿童教育问题的成因分析

未成年人的教育问题一直受到国家相关部门和社会的普遍关注。由于亲情和家庭教育的缺失,农村留守儿童的成长、教育、心理和监护等产生了许多难以解决的问题,给少年儿童的成长带来负面影响。教育是全社会的责任,因此,政府、社会、学校和家庭应该共同努力,才能有效解决农村留守儿童的教育问题。     

论涉港儿童监护抚养争议的管辖权

"无证儿童"案与"双非儿童"案的发生引出了大量涉港儿童监护及抚养争议的案件。要通过法律途径解决有关涉港儿童的监护与抚养争议并维护儿童的合法权益,先得确定内地法院与香港法院是否可以对这类案件行使管辖权,研究这一问题不仅具有重要的理论价值,也具有极强的现实意义和实践价值。另外,"未成年人的福利为首要考虑"原则同样适用于管辖权问题,笔者建议,国家应完善相关法律规定以确定未成年人经常居所地法院可以对涉港儿童监护抚养争议案件行使管辖权。     

我国农村留守儿童监护问题探析

近年来,我国农村留守儿童数量日益增多,留守儿童问题也日益普遍和突出。究其原因是我国固有的未成年人监护制度的不完善导致留守儿童监护的缺失。文通过对我国农村留守儿童监护现状、存在问题及其成因进行分析,试着提出建立合理的留守儿童监护制度的设想。     

罗马法监护监督制度的理念及其意义

罗马法的监护制度十分发达,其中对监护的监督制度形式多样,体系严谨,规则具体,保证了监护制度的有效性与可行性。这些监护监督制度反映了罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务,一种社会公职,强调国家和社会对未成年人的保护责任,是罗马法人文主义精神的体现,是罗马法对社会正义问题的关注和处理,为近现代西方国家法律所继承。它启发我们对正处于快速变革时期的家庭、社会以及国家在保护未成年人以及其他弱势群体中的关系问题进行重新思考,对完善我国不甚理想的监护制度具有借鉴的意义。     

给留守儿童心灵播撒爱的阳光

随着农村大量的剩余劳动力向城市转移，外出打工的农民就把子女交给爷爷奶奶或亲戚抚养、监护，这群弱势群体就成了留守儿童。农村“留守孩子”问题已成为当前我国社会转型时期的一个独特问题。由于他们短期或长期失去直接监护人，在缺乏父爱母爱的环境中成长、长期情感缺失和心理失衡，倒致许多“留守儿童”心理不能健康发展：厌世自闭、社会逆反、空虚、自卑、胆怯、     

一个"幸运"留守儿童的成长历程——关于留守儿童教育问题的叙事研究

当前留守儿童已成为我国构建和谐社会进程中不可忽视的群体。由于所处的环境复杂,长期缺少父母关爱和家庭教育缺失并受到社会不良风气的影响,留守儿童出现了自卑、逆反、人际交往障碍、性格与行为偏差甚至危害社会等问题。应完善家庭教育,加强留守儿童自身心理素质培养,充分利用学校教育资源加强道德教育,整合社会力量,构建留守儿童教育和监护体系,做好留守儿童教育工作。     

“多重流动”境况对义务教育阶段农民工子女的影响

"多重流动"是当前"流动儿童"和"留守儿童"面临的突出问题.农民工家长的流动造成其正常的生存状态的异化,并使其子女的社会角色发生转化引发诸多包括被接纳问题、适应性问题、认同感问题,以及对流出地农村教育的影响、农村留守儿童的教育与监护问题等等社会教育问题.其中"留守儿童"监护类型自身的缺陷使被监护儿童受到心理和教育方面的影响,而"流动儿童"在城市中的徘徊使流动个体学前教育缺失、罹患"流动综合症"并造成辍学比例升高、教育管理环境混乱等诸多不利儿童发展的后果.但不可否认,流动对儿童成长也有正面作用.我们应该以实事求是的态度,高度关注并努力兴其利除其弊.     

"留守儿童"的心理辅导策略探究

农村中存在着大量的"留守儿童",他们的生活、成长尤其是心理及行为方面的偏差已成为一个普遍性的社会问题.多年来,本人从心理辅导入手,运用心理辅导的知识和技巧有针对性地开展工作,取得了一定的效果,值得继续探究. "留守儿童"的监护方式有多种,这些监护方式体现出"留守儿童"成长环境面临的最大问题是家庭功能缺失或弱化,并由此产生相应的心理及行为问题.     

美国欠缺行为能力成年人公共监护制度的构建

当代成年监护制度,基于社会本位的思想,热衷于保障结果平等的体制设计,尤其是福利国家的构建。为国民造福,是国家运行的最终目的,对幼弱病残者的保护已非纯属个人之责,国家和社会亦责无旁贷,因此成年监护制度必然走向社会化、公法化。我国成年监护事务委由亲属自治已经不能适应社会的发展趋势,继之以公权力干涉为势所必然,我国欠缺行为能力成年人公共监护制度的建立与完善已迫在眉睫,而美国欠缺行为能力成年人公共监护制度的建立、发展与完善．对我国具有重要的启示和借鉴意义。     

不同监护类型留守儿童与普通儿童心理发展状况的比较研究

采用农村学生心理发展状况调查问卷、症状自评量表(SCL-90)和儿童十四种人格因素问卷,对随机抽取到的农村756名四种监护类型留守儿童和623名普通儿童的心理健康状况、人格特征进行比较研究.研究表明,隔代监护和上代监护留守儿童心理健康问题较多,隔代监护留守儿童有较多的消极人格特征,单亲监护留守儿童与隔代监护留守儿童在心理发展状况上存在显著性差异,单亲和同辈监护留守儿童与普通儿童差异较小.建议采取单亲监护方式较好,或改善隔代监护和上代监护家庭教育现状.     

论网络空间的未成年人的监护

网络的出现与发展,对未成年人监护制度提出了新的挑战。建立未成年人的网络空间监护制度,是网络空间性质的使然、未成年人特质的必然、人权保障的应然。然而,网络的安全正成为影响未成年人成长日益突出的社会问题,其问题的法律追问,是网络监护人的缺位、法律制度的缺陷、责任落实的缺失。因此,建立我国未成年人的国家、社会、家庭网络监护法律链已刻不容缓。     

隔代监护对义务教育阶段留守儿童学习管理的影响研究

隔代监护是留守儿童监护类型中比较普遍且问题出现较多的监护类型。对于义务教育阶段的留守儿童来说,其身心发展和行为习惯的养成处于关键期,隔代监护对留守儿童身心发展具有重要影响。全面分析隔代监护对留守儿童学习方面的影响,并在此基础上提出相应的应对策略是广大教育工作者的应尽之责。     

留守儿童的监护问题研究

留守儿童作为一个特殊的群体,其身心发育不够成熟,因此,对留守儿童的监督和保护,就成为其健康成长的重要因素。而我国法律对留守儿童的监护问题没有相应的制度内容和具体的监护措施,缺乏现代监护规则的人文关怀和人本定位,需从委托监护、监护监督等方面进行完善。     

我国农村留守儿童监护主体制度的不足与完善

由于父母一方或双方外出打工,农村留守儿童一般由其单亲、祖父母、外祖父母或其他亲属照管.目前,留守儿童在心理、教育等方面已出现了各种问题,暴露出我国现行未成年人监护主体制度的缺陷.对此,应从监护主体的种类、变动、监督、报酬、指导、培训等方面对我国农村留守儿童监护主体制度进行完善.