行为导向教学法在高职院校秘书实务教学中的应用

秘书实务课程的教学目标是让学生既会＂动脑＂又会＂动手＂,行为导向教学法强调的是学生通过自己的实践来培养职业能力,将行为导向教学法引入秘书实务课程之中,能极大地提高学生的实践能力。     

行为导向教学法在中职《进出口贸易实务》课程教学中的应用

行为导向教学法应用在中职《进出口贸易实务》课程教学中,可以培养学生的专业能力、动手能力、协调能力和创新能力,让中职学生能更好地适应社会。     

案例教学法在《国际贸易实务》教学中的应用

国际贸易案例教学是国际贸易专业素质教育所必需的。案例教学法作为一种新的教学方法,在调动学生积极性和主动性,激发学生的创造性思维,提高学生分析问题和解决问题的能力方面具有其他教学方法无法比拟的优点。在国际贸易实务教学中如何行之有效地开展案例教学,值得我们探讨。     

案例教学法在《国际贸易实务》教学中的应用

国际贸易案例教学是国际贸易专业素质教育所必需的。案例教学法作为一种新的教学方法,在调动学生积极性和主动性,激发学生的创造性思维,提高学生分析问题和解决问题的能力方面具有其他教学方法无法比拟的优点。在国际贸易实务教学中如何行之有效地开展案例教学,值得我们探讨。     

案例教学法在高职《国际贸易实务》课程教学中的应用

国际贸易实务作为高职经贸类专业的一门核心课程,是一门理论与实践相结合、具有很强实践性的综合性应用学科。这就要求在教学中,教师应结合该课程和专业特点,选择典型案例进行教学,引导学生深入角色,分析案例,从而培养学生分析问题和解决问题的能力。根据国际贸易实务课程的特点,讲述了如何进行案例教学。     

行为导向教学法在变频技术课程中的应用

行为导向教学法改变了传统的教学模式,充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用,实践证明,在课程中应用这种方法可以有效提高教学效率,培养学生综合能力。行为导向作为一种思想包含多种具体的教学方法,本文结合变频技术课程,主要从任务教学法和项目教学法,浅谈自己的几点实践认识。     

“行为导向”教学法在汽车维修专业中的应用

汽车维修专业课程的特点是案例多（即所说的故障现象）、要求高（重视判断解决实际问题）且综合性强（既有理论又有实践）,这些专业特点符合‘行为导向”的要求。因此,笔者在教学中采用了这种教学方法,并通过实例对项目教学法的具体应用进行了详细分析。教学效果表明,将行为导向教学法应用到汽车检测专业课程教学中可以极大地调动学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,使学生能在掌握既定知识的同时,提高自身的自学能力和创新能力,优化思维方式,使课程教学的质量与效率得到了很大提高。     

行为导向教学法在汽车营销学教学中的应用

针对汽车市场对专业人才的需求以及汽车营销学课程的特点,结合我院应用型人才培养的模式,对汽车营销学课程教学中运用行为导向教学法进行了探讨。行为导向教学法实施的过程和在汽车营销学教学中的具体运用,对提高应用型本科教学质量,培养学生的创新能力和实践能力具有重要的意义。     

简述行为导向教学法在音乐教学中的应用

音乐教育在培养学生创造力和潜能方面有着重要作用,在教学之中采用行为导向教学法已成为目前音乐教学的主要方法。音乐教学是以培养学生素质,丰富学生兴趣、激发学生学习情感为目的的学科,其在教学中使得学生能够熟练的掌握各种音乐技能和技巧,并且将其应用在日常生活和工作中。传统的教学方法以无法满足人才培养要求,就需要对教学方式和方法进行创新与改革。行为导向教学法作为一种先进的教育理念,受到各类院校的欢迎与青睐,并被广泛应用。本文就行为导向教学法在音乐教学中的应用进行探讨,提出需要注意的一些问题。     

浅谈行为导向教学法在制药设备教学中的应用

本文就在中等职业院校的制药设备教学中,如何运用“行为导向教学法”提高教学质量进行初步探讨。     

对商务英语专业国际贸易实务专业术语教学方法之英英配对练习的探讨

随着中国加入WTO,国际市场上需要既懂英语又有相应专业知识、能力的复合型人才。商务英语专业国际贸易实务课程的开设是国际贸易发展的必然要求。而在其授课的过程中,教师在讲授专业知识的同时,又要做到不让学生忽略专业术语的学习。基于上述教学目的,本文详细论述了如何把英英配对练习灵活地运用到商务英语《国际贸易实务》专业术语的教学中来,达到提高学生学习英语、掌握专业知识和培养专业能力的目的。     

论析国际贸易专业的实践教学改革

国际贸易的实践教学在我国当下还处于初级阶段，它尚且存在着很多的不足，本文通过对国际贸易专业实践教学的现状进行分析和探讨，总结出其中哪些部分需要完善和优化，力求通过良好的改革为国家培养出更高素质的实践型人才。     

国际贸易实务课程教学方法探讨

国际贸易实务课程作为国际贸易专业的主要课程,具有实践性强、教学内容多、覆盖知识面广、操作性强的特点,课程教学的效果直接影响到学生走上实际工作岗位对专业知识的运用能力。本文分析高校国际贸易实务课程教学中普遍存在的问题,有效结合实际情况和社会需求提出调整和优化教学方法的方案,有助于改善教学效果,切实提高学生的实践能力。     

论案例教学方法在“国际贸易实务”课程中的实际运用

在国际贸易实务课程中采用案例教学方法已成为共识。在案例教学实施过程中,案例选取和案例讨论的组织都是教师应注意的问题。同时,教师可以利用网络教学平台以及双语教学等新兴教学手段与案例教学相互配合,以达到更有效的教学效果。     

浅析国际贸易实务课程教学改革

国际贸易实务课程在国际贸易专业教学中的位十分重要,本文就如何在教学实践中既体现该课程特色和理论体系,又能与其他学科相互衔接、融为一体的问题,对传统教学模式和创新的教学模式进行了探讨。     

浅析国际贸易实务课程教学改革

国际贸易实务课程在国际贸易专业教学中的位十分重要,本文就如何在教学实践中既体现该课程特色和理论体系,又能与其他学科相互衔接、融为一体的问题,对传统教学模式和创新的教学模式进行了探讨。     

浅析项目教学法在幼师计算机教学中的应用

提高学生学科知识水平和实践动手能力,是幼师教学的根本任务。在强调“以学生为主体,以能力为本位”．大力提倡并积极推进课程改革的今天。如何才能在幼师计算机学科教学中有效地促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果呢？     

基于国际贸易专业的双语教学探讨

为适应中国加入 WTO 后高等教育改革发展的需要,培养熟悉 WTO 规则,拥有良好的外语基础以及较高的操作能力的应用性高级人才,国际贸易专业推行双语教学势在必行。本文从国际贸易专业的特点出发,分析了对国际贸易专业实施双语教学的必要性,就开展双语教学所适用的模式以及在实施过程存在的问题进行分析,并提出提高国际贸易专业双语教学效果的具体措施,以期对国际贸易专业双语教学的改革起到一定的促进作用。     

行为导向教学法在演讲与口才课程中的探究

中职学校是培养具有爱岗敬业精神,技能精湛的社会急需的实用性技能人才。本文通过行为导向教学法在中职学校演讲与口才课程中的实践运用．对课程的教学实践改进作出了详细的阐述和应用举例．并就行为导向教学法对演讲与口才课程改革的意义提出了自己的见解。     

中职数学教学实施行为导向教学法的探讨

针对中职数学教学现状,尝试采用行为导向教学法。本文阐述了行为导向教学法的基本理论,并通过案例分析、效果测评,提出了需要注意和改进的问题。