网络课件有效性浅析

,近年以来,学校围墙内的教育几乎成了正规教育的唯一代表,教师的课堂讲授几乎成了正规教学的唯一形式.随着教学网站的迅猛发展,大量良莠不齐的网络课件涌入我们的课堂.只有正确评价网络课件,促进网络课件在教育中的合理应用,才能提高教育的质量和效率.     

国外远程教育发展与评估

近代以来，学校校园围墙内的教育几乎成了正规教育的唯一代表，教师课堂讲授几乎成了正规教学的唯一形式。远程教育的兴起突破了这一传统模式，20世纪70年代以来。远程教育以其举世瞩目的进展和成就赢得各国教育界和国际社会的普遍关注。随着电力的普及和大众媒介的广泛应用．多种媒体教学的开放与远程教育在世界各地蓬勃兴起。世纪之交，电子信息通信技术和计算机技术迅猛发展。带来了远程教育的又一次巨大进步。     

远程教育的实践发展和理论成熟

远程教育的实践发展近代以来 ,学校校园围墙内的教育几乎成了正规教育的唯一代表 ,教师课堂讲授几乎成了正规教学的唯一形式。远程教育的兴起突破了这一传统模式。虽然 ,远程教育以其举世瞩目的进展和成就赢得各国教育界和国际社会的普遍关注 ,是本世纪７０年代以来的事 ,但是 ,其历史起源至少可以上溯到１９世纪中叶。远程教育发源于函授教育（ＣｏｒｒｅｓｐｏｎｄｅｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ）。２０世纪以来 ,随着电力的普及和大众媒介的广泛应用 ,多种媒体教学的开放与远程教育在世界各地蓬勃兴起。及至千纪之交 ,电子信息通信技术和计…     

网络和课堂两种环境下 CAI课件设计与制作的比较

随着现代教学手段应用的兴起，出现了计算机辅助教学，产生了CAI课件。近年来，国际互联网的普及给教育带来了新的信息资源和新的教育方式，依赖网络运作的CAI课件应运而生。然而，网络和课堂两种不同教学环境下CAI课件显然是不同的，各有其独特的方面，如果不将它们区别开来，将     

物理化学网络多媒体课件的开发与应用

本文主要介绍利用html、多媒体、FLASH等技术开发物理化学网络多媒体课件，构建一个既满足物理化学课堂教学要求、符合现代教育规律，又具有网络访问、网络交流、教学资源共享的网络教学课件，该课件集文字、图像、音频、视频争动画于一体，既可适用于单机，又可运行于网络环境。实践证明，应用该课件可以克服传统课堂教育的局限性，形成一种主动的、协作的、开放的学习模式。     

课件与课堂

随着网络的发展和计算机的普及，学校教育一天天步入多媒体世界，现代化教学已提长到一个重要的地位，本就课堂、课件进行简单的介绍和阐述，并对课堂和课件的关系做了必要的分析。希望课件的使用能够使课堂更为生动有效，让学习环境变得轻松和愉快。     

在Authorware中引入动态按钮

随着教育信息化的不断深入，信息技术在学科教学中的应用越来越广泛，多媒体课件在课堂中的应用越来越频繁：在许多学科中，多媒体课件成了教师上课必不可少的一个辅助工具，因此课件的质量高低就会直接影响学生的学习效果．而交互是课件实现个性化教学主要手段，交互的使用对提高课件质量有着举足轻重的作用。     

莫让“课件”竞风流

随着现代化教育技术和教学手段的不断发展,多媒体设备被引入了课堂,课件的制作、使用成为现代教学区别于传统教学的重要标志。然而,课件的运用蔚然成风,使一些课堂教学竟成了课件制作大比拼……     

计算机辅助教学的若干问题及对策

由于计算机知识普及的局限性和相关教育理论的不完善,计算机辅助教学还存在着一定的问题：课堂上人机互动过多,教师几乎失去了课堂上应有的作用;网络超大的信息量使得学生难以取舍相关信息;多媒体课堂过度的自适性导致学生放任自由;课件制作的局限性使得CAI集成性特点难以发挥得淋漓尽致。对此,教师应针对性地改善教学方法,提高教学水平。     

动态生成的课堂何以可能?

教育是心灵与心灵的对话,这似乎已经成了解释教育意义的经典话语;课堂的动态生成,也几乎成了健康课堂的典型特征。可是,作为课堂教学中唯一的教师,如何可能与四五十位甚至更多的学生展开对话呢?如果师生间没有心灵与心灵的对话,课堂又怎么可能动态生成呢?在大班教学中,教师往往     

利用网络信息技术辅导英语有效教学初探

随着信息化时代的快速发展,借用网络技术进行课堂教学把教育带上了一个新的台阶。网络课件利用网络环境把英语教学和培养学生的思维能力、学习实践能力相结合起来,学生由原来的被动角色改变成主动,学会"自主探究",同时在整个教学过程中网络技术所带来的互动反馈也让教师及时掌握学生现况,更好地驾驭课堂。网络课件带给我们较高的教学效率的同时,更值得大家反思、研究、创新。     

对三种课堂现象的反思

现象一：片面理解使用现代教育技术 前一阶段，很多展示课、研究课、优质课、竞赛课几乎每节必用课件、网上资源等声光电齐备、画面精美的教学素材，教师几乎不用粉笔书写一个字，教师好似一个放映员，只需要把制作好的课件完完整整播放一遍，一节课就大功告成。也难怪，有些竞赛性质的课堂评分标准里面常常设有使用课件的分值。     

莫让『课件』竞风流

随着现代化教育技术和教学手段的不断发展,多媒体设备被引入了课堂,课件的制作、使用成为现代教学区别于传统教学的重要标志.然而,课件的运用蔚然成风,使一些课堂教学竞成了课件制作大比拼……     

对多媒体教学热的冷思考

由于工作性质，我经常深入到中小学听课，发现多媒体教学几乎成了现代化教学的代名词，许多教师不用CAI课件不上讲台，有的语文公开课十脆把课堂搬进了微机房，学生面对电脑，在老帅设定的程序中进行学习。我一方面为多媒体优化了课堂教学，提供了丰富多彩的教育环境而感到欣喜，同时也发现有的教育工作者对多媒体教学在认识上存在偏差。     

让中职校德育课堂活跃起来

由于种种原因,德育课教学的地位越来越被大多数人所忽视,课堂45分钟几乎成了德育课教学的唯一阵营为了完成教育教学任务,实现德育课的教育教学目标,德育课教师就必须狠抓课堂45分钟效益,使德育课的课堂气氛活跃起来,增强德育课的吸引力,提高学生的学习兴趣。因此,教学中就必须以建立新型的师生关系为前提,以激发学生的兴趣为关键,以让学生动起来为目的。     

多媒体课件不是“万能钥匙”

<正>时下,用多媒体课件辅助教学是一件特别时髦的做法,大有"多媒体课件是万能的,上课万万不能没有课件"之势。很多教师,一堂课,恨不得每个步骤、每个环节、每一举手、每一投足都用课件来配合,图文声像几乎武装到了"牙齿"。教师只是机械地敲敲键盘、点点鼠标,成了课堂上的"放映员",学生成了"观众"。课堂上缺少了教学中最为精彩的生成,少了应有的灵气与活力,课堂陷入僵化状态。其实,多媒体课件以其图文声像并茂的特点,确实弥补了传     

网络课件设计在教学中的作用

网络课件设计是指在教学中运用现代信息技术，开发教育资源，优化教学过程，以提高学生的网络创意构思能力，促进教育现代化。网络课件设计的基本内涵是教育现代化、智能化，目标是培养学生捕获信息、利用信息资源制作课件的能力。网络教学是信息化教学的重要组成部分。而搞好网络教学，网络课件的开发和设计是关键。下面结合我院《网络课件设计在教学平台》的运行情况，谈一下网络多媒体教学课件设计在教学中的具体应用。     

我做地理网络课件

当前，随着各地城域教育网的开通，区域内的学校纷纷联入城域网，网络越来越多地影响着传统的教育、教学，出现了网络教学、网络课程、网络课件、BBS网络集体备课等新的教育教学方式。其中网络课件集教学内容、学习栏目和交互功能于一体，其丰富的信息资源，方便快捷的信息获取方式，打破了传统课件单一而固定的多媒体格局，使资源的应用更便捷。笔者从事地理教学工作多年，接触互联网的时间也较早，尝试过运用地理网络课件进行教学，并取得了较好的效果。现将笔者制作网络课件的体会与各位同行分享。一、网络课件与普通课件网络课件是存…     

基于web的《中国建筑史》多媒体课件设计和实现

基于网络的教育模式正不断冲击着传统的教育模式成为新世纪的主流教育形式。在《中国建筑史》的教学过程中，为适应现代教育技术的发展,响应国家完善网络化教学的要求,开发了既适合于课堂多媒体教学,又能够实现网络化互动教学的多媒体网络教学课件,为课堂教学和学生自学提供了方便的条件。     

小学数学网络课件设计新构想

随着教育网的El益普及。学校信息化建设突飞猛进,多媒体网络课件以辅助教学的形式逐步走进几乎所有城镇小学的数学课堂。但现状并不理想。一方面,各种各样的课件制作培训与开发、评比,促使小学数学教学课件的资源非常丰富。精彩不断闪现;但他们大都各自为战,独立使用,