调兵山市职业教中心简介

调兵山市职教中心是其境内唯一一所公办性质的职业技术教育专业学校,地处僻静清幽的调兵山市开发新区,是为当地培养和向高职院校输送中等专业技术人才的摇篮。学校始建于1984年12月,迄今已有24年历史。建校以来,学校历经坎坷,几经沉浮,逐渐成长起来,特别是最近几年,在国家大力发展职业技术教育和振兴老工业基地政策的大气候下,学校得到了突飞猛进的发展,在校风校貌、教学质量、师资队伍、办学规模、专业设置、升学就业等方面均有质的突破,并于2005年晋升为辽宁省标准化职教中心,呈现出极为广阔的发展前景。     

广东纺织职业技术学院

广东纺织职业技术学院，是广东省唯一一所纺织服装类综合院校，是全省纺织服装行业人才培养的重要基地。目前设有纺织、服装艺术、自动化、经济管理四个系，开办纺织、染化、服装艺术、经管、外语、自动化等六类二十八个专业，现有在校生5千余人，办学规模2007年达到10000人。学院拥有一支高素质的师资队伍，中高职称教师占80％以上，双师型教师占30％以上，硕士学历以上教师占20％以上。     

辽宁机电职业技术学院近年就业现状分析

一、就业基本情况 辽宁机电职业技术学院作为一所机电类高等职业技术院校,办学历史久远,师资力量雄厚,实践教学设备齐全先进,通过近几年的高职办学实践,从学院领导到任课老师,从实训基地的指导老师到教辅管理的工作人员,都全面地加深以就业为导向的高职办学教育理念、内涵的认识,转变观念．改革传统教育模式,向具有成熟高职教育经验和理论的德国、澳大利亚等国学习,遵循科学的办学理念,立足区域教育、经济环境和发展态势,大胆实践,在为振兴辽宁老工业基地的活动中,从办学的内容、形式、规模和目标上,探索适合的途径与机制,结合自身和丹东、辽宁地区独有的社会经济特点,走出一条专业为主、就业为先、产学结合、校企合作的新路子。     

九江职业技术学校

九江职业技术学院是教育部批准成立的全日制公办普通高等院校，隶属于江西省教育厅。学院前身为九江船舶工业学校，创建于1960年，先后隶属于第六机械工业部，中国船舶工业总公司，1994年被教育部选定为全国首批十所试办五年制高等职业教育的学校之一，1999年由中国船舶工业总公司划     

居安思危 做大做强：—试论高职院校的再发展之路

在高职教育迅猛发展之际，部分高职院校面临重重困难，隐含危机，本文论述了扩大规模、提高层次、办出特色的必要性及相关措施。     

对当前农村职业技术教育发展的三点思考

贯彻科教兴农策略，发展社会主义的农村经济，关键依靠农村职业技术教育扫展。农村职业技术教育应适应市场经济要求深化改革，培养农村急需的专业技术人才；建立县级职教中心，依法办这，加强政府调控，保证农村职业技术教育健康发展。     

浅探新时期高职院校师资队伍的建设

教师是办学的关键,教师的培养与提高是一项长期而艰巨的任务。笔者结合咸宁职业技术学院实际,提出了新时期高职院校师资队伍建设的有益建议。     

鄂东职业技术学院

鄂东职业技术学院是一所以工科为主，涵盖文、理、医于一体的公办综合性高职院校，是全国职业技术教育先进单位、国家重点建设示范院校、全国职业指导工作先进学校。     

高职院校职业发展教育课程的师资队伍现状研究

《高职院校职业发展教育课程"双师型"教师队伍建设研究》课题组成员对当前高职院校职业发展教育课程师资队伍建设进行了调研,包括学生的评价与期望、师资队伍结构、教师的工作经验与态度、标准建设等方面。本文在问卷调查和访谈的基础上,对高职院校职业发展教育课程师资队伍现状及其存在问题作了认真分析。     

台湾职业技术教育

职业技术教育在台湾整个教育系统中有着重要的地位。自从战后的1946年到1951年前后的“战后经济恢复期”始。台湾就开始着手组建职业技术学校。由于当时主要是恢复农业生产。所以重点放在发展农业职业技术学校。     

高职院校专业结构的优化

随着社会对人才需求的迅速增长，作为直接培养和输送各类实用人才基地的高等职业院校，目前都在迅速扩大办学规模。面对迅速扩大的办学规模，如何结合市场需求和院校的客观实际，合理设置和优化专业，是摆在每一所职业院校面前亟待解决的一道课题。     

湖南建设类高职专业设置研究

湖南建设类高职院校如何应对新形势的要求，是该类学校应该认真思考和研究的课题。一方面，要抓住机遇，提速发展，实现规模扩张，加强内涵建设，全面提升办学实力；另一方面，要以构建新的高职人才培养模式为首要任务，以市场为导向，适应经济社会发展为原则，突出职教特色与行业特色的专业设置指导思想，对于高等职业教育的健康发展具有关键的导向作用。     

简论强化高职教育的职业特色

高职教育不同于以纯学历教育为目的的其他高等教育。高职教育以培养高等技术应用型人才为根本任务,强调从职业能力培养入手,建立以能力为中心的教学模式。这就决定了高职教育的教学管理有其自身特殊的要求,即无论在师资队伍结构、专业设置、课程安排、教材内容、教学方法、教学手段及管理方法等方面都应突出职业特色。     

职业教育在老工业基地振兴中的作用

党中央提出了要振兴东北老工业基地，要振兴东北。为适应这一形势，为企业提供高素质、应用型技术人才的高等职业教育则重任在身。近年来，我们欣喜地看到各高职院校毕业生分配到企业中去，在企业发展中起到越来越重要的作用。     

高职院校教育教学质量监控体系的建立与运行管理——以三门峡职业技术学院为例

通过对教育部关于高等职业教育建立教育教学质量监控体系要求的解析,以三门峡职业技术学院为个案,从建立高等职业院校教育教学质量监控体系的原则、构成及功能、教育教学质量监控的主要内容以及运行状况等方面进行了探索,以对提高我国高等职业院校教育教学质量产生积极作用。     

鹤壁职业技术学院:引领职教发展新风尚

在太行山东麓与华北平原变界处，座落着一座美丽的现代化城市——鹤壁。 走近鹤壁，你会一下被这个因世传“仙鹤栖于南山峭壁”而得名历史文化名城而吸引。悠久的历史，灿烂的文化，秀美的山川，淳朴的民风，无不让你流连忘返。就是在这片融传统文化与现代文明于一体的土地上，矗立着一所具有现代化气息和勃勃生机的高等职业院校——鹤壁职业技术学院，[编者按]     

哈尔滨铁道职业技术学院

哈尔滨铁道职业技术学院位于高校栉比、学府如云的哈尔滨市学府路区域，是一所国家正规普通高等学校。经过47年的发展历程，今天的哈尔滨铁道职业技术学院已建设成为一所师资力量雄厚、教学设施齐备、办学形式多样、教学质量优良的综合性职业技术学院。     

西部开发与发展职业技术教育

西部开发战略给职业技术教育带来了机遇和挑战。文章结合西部地区职业技术教育发展的现状，提出应如何解决好职业技术教育所面临的问题。     

转变职业技术教育办学指导思想

面向就业,面向市场,进一步转变职业技术教育办学思想。大力实施“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培训计划”,加快培养大批现代