论基于学生个性的现代杰出设计师的培养

为了改变我国设计教育相对落后的现状,研究如何培养杰出的设计人才,本文分析了当前设计教育存在的问题,从学生的个性出发,论述了学生个性与创新能力的关系,并从教学体制、学生挑选、校园文化、教师功能四方面入手探讨了现代设计师的培养问题。要培养现代杰出设计师,一定要从学生的个性出发,充分利用学生的特长,从学生的潜能入手建立个性化的现代设计师培养机制。     

计算机科学与技术专业个性化人才培养模式的研究与实践

个性化人才培养是适合学生个性发展和社会需求的多样化人才培养模式。文章分析中国计算机科学与技术专业人才培养的现状,论述基于个性化教育的多元化人才培养机制的必要性;设计分层分类的个性化人才培养方案,探讨在模块化课程设置、专业课教学、实践教学和教学管理等方面的理论和实践问题。通过专业改革和教学实践培育专业特色,为计算机科学与技术专业人才培养提供经验。     

个性化阅读教学模式的研究

"个性化阅读"强调在阅读中激发学生的个性,培养学生的个性化阅读能力,促进学生阅读的个性化发展。随着"个性化阅读"理念的提出,个性化阅读教学模式也逐渐受到关注。从个性化教师、个性化学生和个性化阅读教学三个维度对个性化阅读教学模式的构建进行探讨,以期为更好地实践个性化阅读教学提供模式参考。     

多媒体网络环境下学生创新能力的培养

结合教学实践,分析了多媒体网络环境对于培养学生创新能力的意义、方法、途径。指出,多媒体网络环境有利于学生进行创造性地学习,利用多媒体技术的交互性和海量信息,学生可以实现适合自己个性化的学习,发展个性、培养创新能力。教师可以通过建立个人教学网页或教学网站,丰富教学内容,创新教学形式和教学方法,实现个性化教学,通过个性化教学发展学生个性,培养学生的创新能力。     

让个性化教学绽放光彩

让学生个性得到充分的发展,是一切教育教学改革的终极目标。数学教学要重视学生个性的存在和发展,以学生的个性差异为依据,运用个性化的教学方法和策略,在和谐中建构,激发学生个性;在活动中体验,培养学生个性;在探究中创新,发挥学生个性;在合作中完善,彰显学生个性;在质疑中反思,发展学生个性,让个性化教学绽放光彩。     

试论历史教学中的个性培养

素质教育说到底就是尊重个性,发展个性的教育。历史教学的改革也同样离不开个性教育这一主题方向,正如《普通高中历史课程标准》中所倡导的“普通高中历史课程的设置,……有助于学生个性的健康发展。”可见,拓展学生的历史视野、促进学生个性化发展成为历史教学的重要理念。本文就历史教学中的几个问题作一浅述。一、培养个性化优良品质和培养创新能力是个性教育的两个重要内容1.培养学生个性化优良品质是时代的呼唤,也是素质教育培养的重要目标。当我们大力提倡构建和谐社会的时候,培养个性优良品质便成为教育培养的重要内容和目标。加强学…     

个性化阅读对学生良好个性品质的培养

在实践教学中教师应通过教学方式和教学理念的转变,突出对学生个性品质的培养。个性化阅读对学生良好个性品质的培养具有不可替代的作用,首先尊重和理解学生的个性化思维,有助于培养学生的发散思维,其次个性化的阅读有助于形成学生的个性特征,最后注重学生的自由探索和创新,促使其张扬个性。     

个性作文三步走

个性作文是指在学生天赋所及的范围内极大地发挥其主观能动性,让其思想、情感、意志、信念、兴趣等在文章中凸现出来。要培养学生写个性作文,应该走好这三步：一、培养学生的个性化情感——开阔视野,袒露性情;二、培养学生的个性化思维——摆脱束缚,放飞思维;三、培养学生的个性化语言——酝酿斟酌,锤炼语言。     

初中语文个性化阅读教学的实施策略

新课程标准提倡在教学中注重学生个性的发展,培养学生的创新能力和思维能力。个性化阅读教学作为一种新的教学理念,尊重学生的个性差异,充分发挥学生的主体作用,注重学生多元化发展,有效提高了学生阅读的热情和阅读素养,为社会培养了更多的优秀人才。那么,怎样才能真正实现个性化阅读教学呢?本文从以下几方面进行探讨,希望能够为广大同仁提供借鉴,更好地提升学生的阅读素养,促进学生的个性化发展。     

公共事业管理专业学生个性化培育体系探索

本文初步分析了公共事业管理专业教育对学生进行个性化培育的必要性,提出公共事业管理专业应该建立培育学生个性的几个系统:(1)专业平台下的学生选修课系统。(2)学校培养与学生自主培育的互动系统。(3)帮助学生个性发展的指导系统。