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每一个同学能取得优异的学习成绩,其背后一定有许多学习方面的“法宝”,比如是老师优质的教育,是同学之间好的经验互相交流,是找到了适合自己的学习方法,等等。我能取得一定的成绩,尤其是数学方面的好成绩, 相似文献
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初中英语教学或多或少存在着"两极"分化现象,为解决这一问题必须激发学生学习英语的兴趣,提高学习英语的积极性,那么在新课程标准下的初中英语教学中,教师如何培养初中阶段的学生并保持他们较浓的学习兴趣呢?首先,作为教师要努力吸引每个学生的注意力,了解学生所需要的,这样才能真正地让学生保持较高的兴 相似文献
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现在的语文教学,提倡快乐的学习方法。试图让学生在笑声中掌握知识,把知识的学习和趣味结合起来,寓教于乐。获取知识和享受乐趣,本来就没有必然的冲突,非但没有矛盾,教育活动中的一些“科诨”还能培养学生学习兴趣,激发学生学习动力。课堂好像戏场,老师好比演员而学生如同观众。演员能给观众带来趣味,老师能调动学生兴趣,才算成功,这就要在方法上下功夫了。 相似文献
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语文是人文社会科学的一门重要学科,也是一门基础学科,学好语文对于今后的发展具有重要的意义。如何学好语文呢?一句话,"三多"就是学好语文的法宝。一、多积累语文是一门博大精深的学科,知识含量浩瀚无边我们不仅要注重培养学习兴趣,养成好的学习习惯,更要注重平时的知识积累,所谓"集腋成裘"。那么怎样积累呢?多记忆、多背诵,像文学常识、文化常识、成语典故,都是要平时多记忆、多背诵的。 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣是进入知识殿堂的一把钥匙,学生只有有了良好的学习兴趣,才能顺利地融合到学习中去,才能在快乐中学习,在掌握知识的同时才能享受学习带来的无限乐趣。作为一名英语老师,培养学生的英语学习兴趣是至关重要的。 相似文献
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英文词“God”想必所有学过英语的人都认识,是“神”的意思,汉语中也把它对译成“上帝”或者“上主”、“主”。细说起来,英文的“God”和中文的“主”还真是有着一定的联系!为什么呢?请看文章。 相似文献
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运用“高效率学习指导与心理素质训练”,结合高三学生英语学习,探讨提高高三学生考前复习的整体能力及心理素质,达到改善学生学习能力、全面提高全体学生整体素质及学习成绩的目的。研究结果表明,通过高效率学习指导与心理素质训练,可以提高学生的学习成绩和心理素质,从而促进素质教育。 相似文献
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在课堂上,如果学生学得兴趣盎然.眉飞色舞,便把课堂视为学习的乐园.把学习看做是一种精神享受.就会产生强烈的学习欲望和浓厚的学习兴趣。进而能自觉地学习。增强战胜困难的勇气和力量。反之.如果视课堂为人问地狱.整天懒散度日。对学习索然无味,产生害怕课堂、仇视课堂的心理,还谈什么学习成绩昵?因此.学生的学习兴趣是关键。为此.我就谈谈在英语教学中,是如何激发学生学习英语兴趣的。 相似文献
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《海外英语》2014,(12):10-10
Dear Mr Tower, Thank you very much for your e-mail. Of course, I would be delighted to help you with this complex, but very useful verb. OK, let' s get started. Here are some of the main uses. Acquire/Buy——"get" can mean "acquire" or "buy" a) They got a new house. b) He got a bonus last month. Receive——To be given something: a) I got sixteen presents for my birthday b) The film got very good reviews. Arrive——To reach a destination a) She got home early. b) He got into Paris at 9pm. Bring/Fetch——To bring something to a place, or to take something back: a) Could you get me a newspaper from the shops? b) Could you get me that pen that's on the table? Winning/Scoring (goals)——To achieve something a) He got first place in the competition. b) They got ten goals. 相似文献