“90后”大学新生适应性问题及对策研究

大学新生适应性问题,主要体现在对新的环境、大学学习生活、人际交往等方面的不适应。目前高校的入学新生普遍为具有独特个性的"90后",这使新生入学后的适应性问题更加突出。本文从学习、人际交往、环境变化、心理问题等几个角度研究"90后"新生适应不良的表现,从入学教育、导师制、校园文化、心理辅导四个方面提出相应的解决对策。     

高校新生辅导员入学教育工作思考

高校新生辅导员在新生入学教育开始前结合专业特色系统规划、力所能及组织资源,有目的、有计划地组织实施新生入学教育活动,形成对学校层面入学教育工作的有益补充。从新生专业发展、时间管理、环境适应、生涯规划、人际关系处理等需求出发,高校新生辅导员可以通过建立专业发展教育体系、完善新生学业预警机制、开展学生社团生涯规划教育、创新新生团队心理辅导等路径,来提升新生入学教育的效果。     

“90后”新生大学适应调查研究——以广东海洋大学为例

近年来"90后"大学生不断涌现,新生入学后的适应性问题更加突出,已引起高校乃至社会上的广泛关注."90后"新生大学能否尽快适应大学生活关系到这个群体的未来发展,也是高校思想政治教育工作的重点.本文通过对广东海洋大学"90后"新生大学适应的调查研究,帮助大学新生尽快适应新环境,实现角色转变,促进他们成长成才,为新时期高校思政教育工作提供参考.     

90后大学新生入学教育课程化研究

高校新生入学教育是大学生进入高校的＂第一堂课＂,针对＂90后＂大学生的特点,入学教育应突破传统的教育模式,适应学生的成长需求,将入学教育课程化,使入学教育更加规范、系统、有效,帮助大学新生尽快实现角色转换。     

“90后”大学新生适应性问题及对策研究

大学新生适应性问题,主要体现在对新的环境、大学学习生活、人际交往等方面的不适应.目前高校的入学新生普遍为具有独特个性的“90后”,这使新生入学后的适应性问题更加突出.本文从学习、人际交往、环境变化、心理问题等几个角度研究“90后”新生适应不良的表现,从入学教育、导师制、校园文化、心理辅导四个方面提出相应的解决对策.     

研究生新生入学教育的实践与思考

随着研究生数量的急剧增长,研究生教育逐渐由"精英化"教育进入到"大众化"时代。研究生新生能否很快适应研究生生活,培养自己的创新能力和实践能力,不仅影响到研究生阶段个人的成长,还关系到高校研究生培养目标的实现。但长期以来,研究生新生的入学教育没有得到应有的重视。因此,进行研究生新生入学教育具有重要意义。当前研究生新生入学教育存在着不少问题,必须从研究生新生入学教育的内容、实施的方式方法等方面认真抓好研究生新生入学教育。     

“95后”高校新生入学教育有效性探析

新生入学教育是引导新生适应大学生活的有效途径,是高校思想政治工作的重要内容。目前,高校新生多为具有明显群体性特征的"95后",针对性开展入学教育对于帮助"95后"新生顺利度过适应期,开启成才之路具有重要意义。     

高校新生入学教育工作的改革与创新——以中山大学新华学院“脉动青春”新生入学教育主题系列活动为例

当前高校新生入学教育存在内容、形式与"90后"大学生需要脱节、缺乏系统性和后期评价考核的根本问题。中山大学新华学院从"以人为本"、充分发挥实践育人作用和系统科学管理的理念出发,营建了全院联动,既符合大学生的成长成才需要,又为大学生喜闻乐见的"脉动青春"新生入学教育体系,对新时期高校新生入学教育工作改革颇具借鉴意义。     

朋辈教育模式在高校新生入学教育中的运用探析 ——以X大学Y学院为例

新生入学教育是高校大学生思想政治教育工作的"第一堂课",有利于帮助大学新生尽快熟悉环境、转变角色、找准定位、明确目标.实践发现,在高校新生入学教育中引入朋辈教育模式,积极发挥朋辈的示范引领作用,能够有效提高新生入学教育工作的实效性.这一模式可以在实践中进一步总结改进,并不断完善和优化.     

大学新生入学教育新模式之构建

开展大学新生入学教育对于帮助新生尽早实现角色转变,尽快迈开人生新的一步具有十分重要的意义。然而,当前不少高校在新生入学教育方面存在针对性不强、系统性不够等问题。为此,高校要根据新生表现出的新特点和入学教育面临的新问题,创新理念、内容和形式,构建新模式,增强入学教育的效果。     

高校军训存废之争

作为实施近30年的高校新生国防教育活动,频遭网友吐槽,但官方称,将坚持既定政策不变高校新生入学"第一课"——新生军训再次遇到"狙击"。7月中旬,为扩大高校办学自主权,广东省下发一纸通知,将逐步放开对心理健康、军训、就业指导、创业教育等22项课程学分的硬性规定。这意味着,     

你问我答

Q:听说高校新生开学时要对学生进行复查,是复查哪些方面呢?河南省开封市兰考中学谢欣A:对普通考生而言,每年新生报到后,高校都要对新生进行复查,一般包括入学资格和体检复查。录取通知书和录取考生信息确认表是考生入学报到的重要凭证,在新生入学报到时高校一般要进行严格审查,同时还要认真复     

体验式教育模式在高校新生入学教育中的运用路径探究

高校新生入学教育是大学生的第一堂课,是高校育人工作的首要环节,对大学生角色转变起重要作用。随着"95后""00后"成为大学生主体,入学教育对象的特征发生了改变。本文针对现阶段入学教育存在的问题,结合现代大学生的特征及体验式教育的特点及优势,探析体验式教育模式融入高校新生入学教育的路径。     

大学新生入学教育之我见

高校新生入学教育是为了帮助新生完成从中学到大学、从家庭生活到集体生活的转折,必须重视对他们的入学教育,使其顺利完成人生的重大转折。如何做好新时期大学新生的入学教育工作,笔者结合实际工作经验,就新生入学后面临的问题、入学教育的基本内容等方面进行了论述。     

医学院校新生入学教育工作探析

新生入学教育是高校有关部门根据大学新生特点,为帮助学生尽快实现从中学生到大学生的角色转换,促进学生健康成长和全面发展,在新生入学后集中一段时期开展的思想、学习、生活等诸多方面的综合性教育.在分析医学院校新生入学不适应的主要表现及其成因的基础上,探讨新生入学教育的内容,提出了新生入学教育的一些做法,以期促进大学新生尽快适...     

“00后”大学新生入学教育问题及解决对策研究

大学新生入学教育作为目前高校思想政治教育重要组成部分,对于大学新生生活与学习产生着直接的影响。针对"00后"大学新生开展入学教育,需要做到因时而进、因事而化,不断创新教育方式,适应新时期大学生的各种诉求。因此,在"00后"大学新生入学教育中,需要针对存在的问题与不足,遵循学生的成长规律,提升入学教育水平,对学生进行更为完整的适应性教育,改善教学质量。     

新时代高校新生入学教育现状及对策研究

新生入学教育是高校思想政治教育的“第一堂课”,是新生实现角色转变的关键环节,也是高校人才培养的重要内容,新生入学教育对高校教育教学和人才培养质量的提高有着举足轻重的作用。新生入学教育的成效,直接关系着大学生的成长成才。文章结合时代背景特点和“00后”的认知特点、思维方式以及行为模式,通过分析当前高校新生入学教育的主要内容以及开展现状,提出了解决问题的对策,旨在为增强高校新生入学教育的实效性提供理论和实践指导。     

高校新生体验式入学教育模式研究

当前高校新生入学教育存在各种问题,急需一种适合新生思想特点和情感需要的新型教育模式。本文把体验式学习的理论运用到新生入学教育中,结合了杜威的"经验学习"、"做中学"的理念和大卫.库伯的四阶段体验学习圈,建构了体验式入学教育模式。     

社会工作视角下的大学新生入学教育——以B高校为例

开展新生教育工作旨在帮助高校新生这一群体,完成从学习、生活环境到人际关系的转换,减少因适应不良、情绪波动较大等导致的不良后果。本文通过对大学新生入学教育的现状、新生需求等情况进行调查,研究社会工作方法介入新生入学教育的可行性,进而探索有效的入学教育形式。     

大学新生入学教育体系的构建与实施

大学新生入学教育是高等教育的一个重要组成部分,它能给处于人生重要转折时期的大学新生提供及时、科学的指导.高校思想教育工作者应该针对入学新生的思想行为及认知特点,通过导向教育、制度教育、学历教育、成才教育等,构建大学新生入学教育体系,引导新生尽快适应新的大学生活.