巧用反义成对比

在章中巧妙地运用反义词，能鲜明地揭示出事物的矛盾，形成对比或映衬的表达效果，从而使道理阐述得更深刻，感情色彩更鲜明，语言更具感染力和说服力。     

巧用图象法解决碰撞问题

物理图像可以形象地表达物理规律,直观地描述物理过程,鲜明地表示物理量之间的关系.笔者发现,在解决碰撞类问题时,利用v-t图象可以使问题变得更简单明了.     

琐谈对比

对比是塑造性格鲜明的典型形象的一种有效的艺术表现手法,它是对立统一的辩证规律在艺术创作实践中的具体运用。在创作中,把互相对立的事物合乎规律地联系在一起,突出矛盾双方最本质的特征,以构成强烈的对比,可以使作品的形象更鲜明,使人物的性格更突出,使作品的主题思想更深刻,使艺术的感染力更增强。恩格斯在一百多年前就已揭示了这     

巧用对比

在文章中巧妙地运用反义词,能鲜明地揭示出事物的矛盾,形成对比或映衬的表达效果,从而使道理阐述得更深刻,感情色彩更鲜明,语言更具感染力和说服力. 通过对比,揭示深刻的哲理 在文章中连用反义词,可以构成一种看似矛盾,实含哲理的含蓄语句,给人留下思考的余地.如: ①有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着.(臧克家《有的人》)     

大学校园流行语现象分析

大学校园流行语是高校校园文化的一个组成部分,其来源广泛、特征鲜明。认真分析、充分了解和掌握大学校园流行语能给我们许多有益的启示:如能更好地对学生进行心理健康教育,制定更科学合理的校规校纪,更有针对性地开展丰富有效的课外活动。     

运用多媒体促进阅读情感教学

情感是小学语文教学的灵魂。教学中,通过运用多媒体创设活泼的情境,展现立体的文本,组织多彩的活动,将文字中的情感更鲜明、更生动、更立体地呈现在学生面前,有助于引领学生去体味作者的情感,促进学生情感的积极发展。     

文学语言绘画美例谈

色彩的组合给文学作品带来了浓郁的画意,它能使形象更具体、鲜明,给人的印象更深刻,更能宽泛地诱人联想,引起读者的心理效应,从色彩上认识事物的特征,从而扩大读者对形象画面关照的视觉感受和情感体验.     

试论对照手法在写作中的运用

何为对照？对照即把两种相差、相反、相关的事物,或同一事物相差、相反、相对的两个方面,放在一起加以比照,使之相反相成．以更鲜明地表现事物特征,也称对比。对照手法的运用．可以鲜明地突出被表现事物的本质特征．加强文章的艺术效果和感染力;突出好与坏、善与恶、美与丑的对立,给人鲜明的形象和强烈的感受,收到突出事物本质、表达鲜明爱憎感情的效果。本文将以《巴黎圣母院》为例,共同探讨、体味对照或对比手法在文学作品中的运用及其美学意义。     

高考修辞类试题解题指津

修辞是一种恰当地选用语言材料和表达方式准确而生动地传情达意的语言手段。学习修辞,是为了把话说好,说得更准确得体、鲜明生动,使文章富有文采。近     

电影《空军一号》英雄文化内涵

电影是时代文化的缩影,通过研究一个国家的电影可以让我们更清楚地去了解民族文化,电影《空军一号》的立场鲜明,从更广泛的角度展现了美国文化。我们通过分析研究可了解美国崇拜的英雄形象的历史原因,更可以从深层次理解美国历史上出现的各种文化现象。     

语境与标点

<正>标点符号是现代汉语体系中一个不可分割的部分。正确使用标点符号,可以使语意更明白、更确切,层次性、连贯性更好,语气、情感色彩更鲜明;有些标点符号还有较强的修辞效果。能够规范地使用标点符号正是语文综合能力的一种体现。     

罗伯特·弗罗斯特《补墙》中的对立元素描写及其艺术功能

罗伯特·弗罗斯特的名诗《补墙》中充斥着许多不同的对立元素,如补墙与拆墙的对立,叙述者和邻居思想上的对立以及叙述者行为和心理的对立。这些对立元素的描写,使诗中的人物形象更生动,主题更鲜明,也使读者更清楚地了解了诗人的人生感悟。     

让学生在大自然中学习语文

新的语文课程标准更科学、更高远地对学生的课堂实践活动提出了更为鲜明的教学要求,教学专家余映潮老师说:"教学中没有学生充分地占有时间,就没有语文教学的改革。""学生的活动是检验课堂教学是否改革的一把标尺。"语文教学要最大限度地     

专栏言论文学特色之我见

专栏言论文学论题广泛,风格多样,是新闻媒体或作者就新近发生的国内外社会事件、社会问题,或就社会生活中公共关心的话题阐述自己的立场、观点的新闻文体。它自成格局,特点鲜明,文学色彩浓郁,相对于一般的评论更具说理意味,并更直接地、更迅速地反映现实生活。     

巧用对比 黑白分明——作文精彩构思指导

<正>技法精讲作文中如从一个方面不能突出其特点,我们可用对比法。有比较才有鉴别,作文时有意将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔等对照来写,可以鲜明地揭示描写对象的外在特征或内在本质,从而更突出、更深刻地表现文章的主题。而在这样的对比和映衬中,事物所具有的特点和所蕴含的道理,就能黑白鲜明地显示出来。有时,几乎可以无须多辩,事理的是与非、真与伪,就能使人了然于胸。     

信息化时代初中化学教学改革分析

随着科学技术的迅猛发展,信息化技术在课堂教学中的作用日益突出。信息技术意味着知识的获得更简洁便利,知识存储更方便可靠,教师可以利用投影、录音、电影等信息化设备,直观地将课本上的知识展示出来,用翔实、鲜明的画面和声音激发学生的学习兴趣,使课堂更多姿多彩,营造轻松良好的学习氛围。     

体态语在语文教学中的运用

如果说教师的口头语言表达主要是诉诸学生听觉的话 ,那么体态语的表达则是更多地诉诸学生的视觉 ,因而更具有形象、主动、鲜明的特征。恰当运用 ,有助于提高课堂教学的效果     

写作中的“变形”艺术

所谓“变形”,就是指:作品中出现的艺术形象,改变了对象原形的自然形态。经过“变形”的艺术形象,往往能够更典型、更集中、更鲜明、更深刻地表现对象本身。下面,试从五个方面加以举例分析。 1.外貌“变形”在鲁迅小说《药》中,有这样     

讲究一点巧构思，酝酿一丝新气象——例谈表现手法在文章中的运用

诚如衣服需要新颖的款式来包装,以展示其亮丽一样,优秀的文章也需要巧用表现手法,以凸显其独特魅力。恰当运用表现手法能够使文章异彩纷呈。锦上添花,更鲜明地表现主题,增强文章的感染力。 技法解说一：对比鲜明 在文章的主体结构或主要内容中,把两个相反或矛盾的事物或同一现象的不同的两面并举出来,相互比较．或使对立事物的矛盾鲜明突出。或使事物对立的两个方面相得益彰,给人以深刻的印象和启示．表现出作者鲜明的情感倾向。     

把表演引进语文课堂

语文教学中的表演 ,是指让学生根据一定要求 ,综合运用口头、肢体、情感等表达形式 ,形象地表现文学作品中的人物形象或课文内容 ,从而达到使学生轻松而又深刻理解作品的内容和主题的一种教学方法。语文教学中的表演法通常比较适用于教学一些具有比较鲜明的人物形象的文学作品 ,如果设计巧妙 ,也适用于教授知识性较强的课文。常见的表演形式有三种 :其一、根据要求 ,再现文学作品本身的人物形象许多文学作品都具有鲜明的人物形象 ,因此 ,在教学过程中穿插表演的形式 ,可以帮助学生更生动、更形象、更直接地理解作品的内容和主题。例如在教学…