对普通高校学生体育行为管理的思考

普通高校学生的体育行为是指大学生在体育意识引导下对体育价值的理解并对体育运动的行动反映。本文应用文献法、逻辑分析法对学生的体育行为管理进行探讨，以整体管理理论为依据，对学生的体育进行管理，旨在使学生的体育运动方式、练习内容和体育习惯与普通高校体育教育目标相结合，充分发挥高校的人、财、物、时间、信息的功能，促使学生身体素质可持续发展。     

速度滑冰教学中培养学生创新精神的初探

培养学生创新精神，是我国素质教育的核心内容，也是广大教育工作在教学工作中所面临的突出问题。本作在速度滑冰教学中，运用课内外教学一体化途径，以学生的全面发展为管理目标，以启发式教学为基本手段，对培养学生的创新精神做了一些有益的尝试，结果表明：取得阶段性教学成果。     

以系统科学为指导的普通高校体育成绩管理模式的探讨

学生体育成绩的管理是学校体育管理系统中不可分割的子系统。一个学生从入学到毕业，大约有60个有效数据需要进行处理、分析，其工作量是非常繁重的。以往对学生体育成绩的管理存在着认识不深、责任不清，时常出现学生体育成绩的错漏现象。因此，建立一个结构分明、层次清晰、科学合理的体育成绩管理模式，就成了一个重要且紧迫的课题。本以系统科学为指导，运用计算机现代管理手段，提出了高校体育成绩管理的新模式，为普通高校体育管理科学的发展进行新的尝试。     

基于OBE新商科体育经济与管理专业课程体系构建与实践——以山西财经大学为例

在新商科背景下，以国标为依据，基于OBE理念，选取山西财经大学体育经济与管理专业为研究对象，结合其专业人才培养目标与规格，设计了以学生学习成效为导向，具有学校统一与专业结合的特点的“学校通修课程+大类学科课程+专业发展课程+公共选修课程+第二、三课堂”的课程体系，构建有利于地方财经院校体育经济与管理本科专业人才培养的理论与实践教学、创新创业教学体系。该课程体系特点在于：坚持目标导向，课程体系设计聚焦全过程育人；构建专创融合实训实践课程体系，助力学生创新创业能力提升；坚持多元融合协同育人，创新人才培养模式；坚持五育并举、促进学生全面发展。     

普通高校高水平运动队的组织及管理

以东华理工学院篮球运动队为研究对象，从运动队生源、教练员、管理、经费来源及高校运动队对高校体育教学、学生体育俱乐部的相互作用等方面入手，对普通高校运动队的训练及管理方法进行了研究。     

以校园体育活动为实践载体与德育渗透途径的契合性研究

以校园体育活动为实践载体，丰富了思想道德建设的内涵。文章在阐述德育与校园体育活动之间相互促进、相互渗透的关系基础上，从内在和外在渗透为切入点，以校园体育活动促建设、促教育、促管理、促发展进行了有益的探讨，以期为学生思想政治工作提供借鉴。     

投标法在体育特招生管理中的运用

近几年来，许多学校都招收一部分体育特长生，这些体育特长生在录取成绩和收费上都有不同程度的照顾和优惠，吸引了不少具有体育特长的学生。但是在这些特长生的招生管理中也存在着一些问题，如鱼目混珠，片面以成绩取人，舞弊行为以及招生后学生管理问题等。本校总结了多年来体育特长生的招生和管理经验，采用了投标法，效果显著，供大家借鉴和参考。 一、投标法的优点： １．采用目标管理和合理的奖惩，调动了教师和学生的训练积极性。教师和学生共同签署达标责任书，达到目标奖励，达不到目标惩罚，做到以激励为主，奖惩分明，让每个教师…     

高校体育教育专业学生的管理

本文以体育教育专业学生的来源素质、在校学习、专业思想等现状为切入点,结合对学生的一些管理现状,指出存在的一些问题,为高校体育教育专业学生的管理提供理论依据。     

模拟训练在高校体教专业学生管理中的运用

高校学生管理与教学密不可分,都是为培养目标服务的。在教育改革新形势下,高校采用传统管理模式对学生的管理已不能满足现实培养目标的需要,急需对传统管理模式进行变革,在保留原有管理模式中的积极成分外,还要寻求加入新的管理元素取代过时的、保守的管理方法,以适应当前教育改革的需要。本研究运用文献资料、访问调查等方法,从不同视角下对模拟训练探讨,高校体教专业学生培养目标、传统管理等研究入手,以韩山师范学院体育系学生管理为例,探讨模拟训练在高校体教专业学生管理中的运用问题,为兄弟院校学生管理工作的改革提供借鉴。     

重视体育教学 成绩斐然——前进中的垦利二中

垦利二中一直以整体优化、开创特色、争创名校为办学策略，以“培养学生成为可持续发展的人”为教学目标，以赋予学生一个强健体魄，推进素质教育作为办好学校的突破口．德育，智育、体育并重。在学校工作计划．教育计划中，将实施体育教育列为重要内容．建立健全管理制度，执指导思想、组织机构、训练经费、体育报考及师资力量等方面加强管理．求实创新．不断完善学校体育设施。     

训练管理：投标法在体育特招生管理中的运用

近几年来．许多学校都招收一部分体育特长生．这些体育特长生在录取成绩和收费上都有不同程度的照顾和优惠，吸引了不少具有体育特长的学生。但是在这些特长生的招生管理中也存在着一些问题，如鱼目混珠，片面以成绩取人，舞弊行为以及招生后学生管理问题等：本校总结了多年来体育特长生的招生和管理经验，采用了投标法，效果显著，供大家借鉴和参考：     

学生带做准备活动——培养学生体育管理能力的有效措施

在本校一、二、三年级１３４８名男、女学生中，采用由任课教师直接指导、由学生自己带做准备活动的办法，以培养学生的体育管理能力，收到了较好效果     

网格化管理视角下大学生体质健康的治理模式

运用文献资料、系统分析等方法,对网格化管理视角下大学生体质健康治理模式进行研究。网格化管理视角下大学生体质健康治理是以清晰、智能的信息管理平台为基础,以科学、有效的制度体系和动态监督、互动反馈的监控机制为保障,对学生体质监控实施规范化、精准化的治理,最终实现以学生体质健康资源共建共享共治为核心、以促进学生体质健康发展为目的的闭环治理体系。大学生体质健康治理模式构建包括：合理设置网格单元,构建精准、高效的单元管理结构;信息入“格”,构建一体化信息平台;转变治理理念,构建共建共治共享治理新格局。     

杨辉光谈球会管理之财务管理篇——以春城湖畔度假村的经验为例

作为同济大学高尔夫商学院的客座教授，春城湖畔度假村项目执行董事／总经理杨辉光先生在球会为同济大学EMBA的学生做了一次别开生面的授课，以春城湖畔度假村的经验为例来谈球会的管理，其中包括球会的财务管理、人事管理以及销售管理。本刊作为应邀媒体，亲临课堂“取经”，共同分享杨总的管理经验。以下是本刊整理的课堂“笔记”，愿与读者分期共享心得。[编者按]     

“ABC管理法”在体育管理工作中的引进与作用

科学的目标与质量管理是当前搞好各项工作的关键。“ABC管理法”主要是找准“关键的少数和次要的多数”。以A、B、C三类分别确定重点项目、一般项目和次要项目，再施以不同管理方法。以某校学生达标测试为案例，应用“ABC管理法”分析了影响大学生达标率因素，建议在体育部门中推广和使用此法。     

论体育教师对课堂教学过程的调控与优化管理

从管理理学的角度，论述体育教师对课堂教学过程的调控及其优化。体育教学过程是以身体活动为基础的，以运动技能的形成为依据，以学生身心并育为目的的创造性劳动过程；是教师遵循教学规律，合理运用教学原则和教学手段、方法与技巧，设计最优化教学效果而进行的创造性的教学实践过程。章从上述几个方面论述体育教师的指导作用。     

竞技体育对校园体育文化的影响

竞技体育是体育运动的重要组成部分，也是体育化发展的最高层次。校园体育化则是学校在长期的教学、科研和训练、课外活动和行政管理过程中逐步形成的，以学生参加课外体育化活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体化，与学校的培养目标、校风、校纪、生活方式等内容紧密联     

对高校大学生参加课外体育活动现状的调查及对策研究

通过问卷的形式，对我省19所高校学生，参加课外体育活动的现状进行了调查，结果表明，高校中确实存在教学生对参加课外体育活动目的不明确，场地器材不足，缺乏统一管理的松散局面。以俱乐部的形式，让学生进行课外体育活动，由学校为每个俱乐部统一提供场地、器材、教师指导等，通过近4年来的实践，效果不错。     

滚翻与支撑跳跃教学设计

<正>一、指导思想本课以“立德树人、健康第一”为指导思想，坚持以学生发展为主体，以教材为依据，重视学生的主体地位，结合学生心理和生理需要的特点，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，创设“勇敢消防员”情境化主题，以“消防员学本领”“营救灾区”“消防灭火”为主线进行教学，学练过程中小组之间采用多激励、多积极评价的语言和手段，激发学生的学练兴趣，调动学生的主观能动性，让学生学习体育知识，掌握技术动作，提高消防安全意识，促进身心和谐发展，同时培养学生团结互助、勇克难关的优良品质。     

从入学测验情况分析广西高校94～96级新生的身体素质

对广西高校９４～９６级新生入学的身体素质测验作了综述，对素质指标的动态变化状况进行了分析讨论，结果表明广西各地市学生身体素质存在较大差距，全区高校新生身体素质呈逐年下降趋势，提出要加强学校体育工作的宣传和管理力度，以增强学生身体素质