发挥教代会作用 提高学校民主管理水平

学校民主管理是学校管理体制的重要组成部分,是江泽民同志在党的十六大报告中“健全基层民主管理制度,完善公开办事制度,保证人民群众依法直接行使民主权利”精神的具体体现。教职工代表大会制度是学校民主管理的基本形式和有效载体,教代会制度的实行在全国已有多年,如今在大多数学校中,教代会工作已成为一项制度化、程序化、规范化的工作。这对学校的民主进程和学校行政管理工作发挥了很大的促进作用。但是,我们也看到一些学校领导对教代会的作用认识不到位,敷衍了事,教代会程序不规范,制度不完善,有的把教代会开成了一次工作总结会,完全起…     

探索创新，促进二级教代会健康发展

经过十几年的实践,我省高校二级教代会已形成了一整套较为完备的组织制度和工作程序,为广大教职工参与学校民主管理提供了制度保障,也为不断完善二级教代会建设提供了经验,应该说,我省二级教代会建设是成熟的、健康的。我们必须始终坚持和完善二级教代会制度,同时必须适应经济社会发展要求,适应高校改革发展的需求、特别是院（系）的实际需求,适应教职工群众民主参与的新要求和新期待,对二级教代会的职权、组织制度、工作制度进行认真总结和研究,积极探索创新,使二级教代会建设在继承中发展,在实践中完善。     

高师院校工会实施民主管理工作的途径与策略

实行民主管理是高师院校依法治教、以法治校的现实需要,是以德治校、以人兴校现代管理理念的具体体现,也是社会主义学校管理工作的重要内容。 一、高师院校工会实施民主管理工作的主要途径 1、建立健全教职工代表大会制度。教职工代表大会是学校民主管理中的一种基本形式,要切实落实教代会的各项职权,充分发挥教代会在学校民主管理工作中的龙头作用。 2、组成和建立各级各类群团组织。包括工会、共青团、妇联、学生会等各类合法的群团组织或团体。学校的各类各级群团组织是学校党政领导及其决策层联系学校中师生员工的桥梁和纽带。根据《高教法》等有关法律文件规定,各群团组     

学校民主管理途径新探

学校民主管理的途径较多。根据新的形势和新的要求，为把民主管理明确地纳入学校的管理体制当中，真正做到用制度的形式来保证教职工群众享有民主管理学校的权利，可以采取五个主要途径。一、锐意加强教代会的制度化和规范化建设教代会是我国学校管理法定的一项重要制度，是学校民主管理的基本途径。为保证教代会行使一定的权力，必须对其组织和运作作出必要的规定，使其符合一定的规则和程序，达到一定的标准，这个过程就是教代会建设的制度化和规范化。江泽民同志非常强调制度的重要，他说：“发展社会主义民主，制度更带有根本性、全局性…     

坚持以人为本，推进学校民主管理

近年来,郴州市积极贯彻中央加强基层民主政治建设的有关精神,按照湖南省教育厅和省教育工会的要求,深入推进学校教代会民主管理工作,取得积极的成果。 牢固树立民主管理理念 推进校务公开,加强学校教代会制度建设,注重发挥教育工会的桥梁、纽带作用,充分调动广大教职工积极性、主动性和创造性,是新时期办好人民满意的教育,建设和谐校园的客观要求,是实行依法治校和民主管理的有机统一。     

实现“五个转变”完善教代会运行机制

《北京高等学校教职工代表大会工作规程》总则中明确了教代会的性质和地位,指出教代会是在党委领导下教职工依法行使民主权利、实行民主管理、民主监督的基本制度和形式,也是学校领导广泛听取教职工意见、促进决策科学化和民主化的重要渠道。我校自1986年实行教代会制度以来,迄今已召开了四届教代会。在探索一条适合校情的教代会参与民主管理、民主监督的有效途径的实践中,我们逐渐认识到,要构建教代会在学校民主管理中层次分明、渠道畅通的运行机制,就必须从思想观念上实现五个转变。一、由被动服务向主动服务转变这一转变包括三个方面的内…     

关于推进高校教代会工作的思考

教代会作为高校民主管理的基本形式，在高校推行以来发挥了积极的作用，大大地推动了高校的民主建设。但也有部分高校教代会没有发挥应有的作用，甚至搞形式主义、走过场，致使教代会的职权未能得到全面落实，影响了广大教职工参与学校民主管理的积极性，与当前高校改革发展的形势以及中央的要求极不相适应。究其原因，主要与领导认识不到位，教代会制度不健全，工会未能充分发挥作用等因素有关。笔者认为要进一步推进教代会工作，必须从以下三方面入手：一、着力从理论的高度解决好高校各级党政领导对民主管理工作的思想认识　　一个学校教…     

实行星级考核 促进民主管理

近年来,广州市教育工会在规范教代会制度,推进学校民主管理工作方面有较大进展,受到广大教职工和学校党政领导的欢迎。2009年,市教育局发出的6317份调查问卷表明：教职工对学校民主管理工作的评价满意率达92．4％,对教代会制度建设的满意率达91．5％,对校务公开工作的满意率达91．1％。     

当前教代会存在的不足及应对策略

顾名思义,教代会就是由教职工选举代表组成的代表大会。教代会是在学校党组织的领导下、以教师为主体的教职工行使民主权利、参与学校民主管理和监督的组织形式。对广大教职工而言,教代会是实现民主、保障民主的主要平台;对学校而言,教代会也是民主行政、民主管理的重要形式。然而,现实中的教代会却有许多人为的问题令人担忧。一、学校教代会存在的不足     

高校民主建设的基石：落实教代会四项职权

教代会制度是新时期学校管理体制的重要组成部分,是广大教职工在党委领导下开展民主管理民主监督的基本形式。《北京高等学校教职工代表大会工作规程》(试行)明确规定的高校教代会的四项职权,是党依靠广大教职工办好学校的方针在管理工作中的体现,是教代会制度建设的核心,是保证教代会在学校改革和民主建设中发挥重要作用的基本内容,是保证教代会议事质量的关键。为此,我们应该及时把工作重点转移到落实四项职权方面上来。准确理解四项职权的内涵四项职权从思想内容方面可以概括为知情权、参与权、管理权、监督权。它在理论上构建了高校教职…     

加强教代会建设 促进高校民主管理

江泽民同志在党的十五大报告中指出 :“扩大基层民主 ,保证人民群众直接行使民主权利 ,依法管理自己的事情 ,创造自己的幸福生活 ,是社会主义民主最广泛的实践。”《高等教育法》又以法律形式规定 :“高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式 ,依法保障教职工参与民主管理和监督 ,维护教职工合法权益。”切实加强教代会建设 ,依法保障教职工参与民主管理和监督的权益 ,将是高校管理工作的重要课题。一、加强教代会建设 ,在组织程序上完善民主管理工作建立教职工代表大会制度 ,是建设有中国特色社会主义学校的重要特征 ,也是我国…     

发挥教代会作用 促进学校民主管理

随着高教体制改革的不断深化,学校自主办学的权利也逐步增加。充分发挥教代会作用是在学校管理工作中发扬民主、完善自我约束机制的途径之一。几年来,我校党委和行政领导对教代会的建设给予了十分有力的领导和支持,并进行了许多具体指导和帮助。从1985年首届教代会到现在,学校党委就建设教代会各专门工作委员会,搞好学校民主管理工作发了5个文件。校领导多次强调,要不断完善教代会各专门工作委员会的组织和制度,保证学校民主管理工作经常化的进行。在校领导的重视和关怀下,我校教代会先后设立了5个专门工作委员会,即:教学工作委员会、民主监督工作委员会、生活福利工作委员会、人事工作委员会、提案工作委员会。其性质是:对学校工作实行评议、监督、咨询和批评建议。教代会5个专门工作委员会与学校行政管理机构相对应,基本上兼顾了学校监督和管理工作的各个方面,对教职工参与学校的民主管理,促进学校民主管理工作经常化,推动学校民主管理工作的进程,从组织机制上得到了落实。     

教职工代表大会制度的权利边界

教职工代表大会制度是我国学校管理的基本制度之一，是学校民主管理、民主建设的重要组成部分。但是在相关文件和实践中，教代会制度的权利界定不清晰、实施有难度，使得教代会制度能够发挥的作用缩水，不利于学校民主建设的顺畅进行。文章尝试呈现教代会制度的权利状态，并对其建立的民主前提进行反思，希望用市民社会理论来明晰教代会制度的权利边界。     

探索二级教代会民主评议干部的途径

近年来,随着黑龙江大学办学规模日益扩大,教学改革不断深化,学校管理重心在不断下移,学校党委高度重视民主管理工作。二级教代会是学校教代会的延伸,是学校院系教职工行使民主权利、参与民主管理和民主监督的基本组织形式,而二级教代会民主议评干部工作又是民主监督的核心内容。     

发挥教代会作用是加强学校民主管理的好形式

教代会是教职工行使民主权利的机构,是学校民主管理的基本形式.推行教代会制度的实践表明,广大教职工是积极拥护教代会行使民主权利的,学校的党政领导也愿意接受通过教代会发扬民主.教代会已成为广大教职工公认的学校民主管理的一种好形式,在推进学校全面改革,调动广大教职工民主办校积极性方面发挥了很好的作用.然而一个时期以来,教代会制度在一些学校实施的状况是不太理想的,不是不能按期召开,就是形同虚设,不起作用,这种状况持久发展下去,将会在学校的建设中产生不良影响.我们各级工会组织应在这方面积极工作,充分发挥教代会、尤其是教代会代表的作用,使其在学校的各项改革和建设中.发挥应有的作用.     

关于坚持和完善教代会制度的几点思考

《教师法》第二章第七条关于教师享有的权利中规定“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”。这是教职工代表大会实行以来，第一次在法律上对它作了肯定，从而确立了教代会的法律地位。下面就如何坚持和完善教代会制度谈点粗浅的想法。一、正确认识教代会的地位与作用教代会作为学校民主管理的基本形式和教职工群众参政议政的主要途径，已为领导和广大教师认识和接受。但也有人对教代会存有偏见，认为教代会只是个形式，起不了多大作用，还是领导说了算；也有…     

加强教代会提案研究 助推学校工作发展——以北京联合大学为例

正教职工代表大会的提案、建议是教职工参与学校民主管理的重要途径,是学校教职工通过教代会代表反映自己意愿的重要载体,也是学校实现民主治校、民主办学的重要手段,更是教职工发挥聪明才智、群策群力助推学校发展建设的积极性和主动性的一种体现。教代会代表向教代会会议提出的提案、建议,既是广大教职工对学校发展建设中重点关注的问题,又是教职工最希望学校为大家解决的实际问题。所以,重视和认真办理教代会代表提出的提案、建议的同时,要求学校相关部门     

我国高校教代会建设的困境及对策分析

教代会是我国高校民主管理的基本形式,它有利于教职工民主权利的实现和我国高等教育的发展。但目前我国高校教代会普遍存在地位淡化、制度建设滞后和流于形式等问题。坚持和完善这项制度需要增强领导的民主意识和教职工的参与意识,加强制度及其运行机制建设等。     

分层培训“四类群体”提高教代会质量

为不断提升教代会的质量,宁波市海曙区教育工会近期对本区中小学、幼儿园就推进学校民主管理、加强教代会制度建设情况进行了调研。调研发现,海曙区学校教代会工作总体良好,但校际间也存在着不平衡现象：个别年轻校长、园长对教代会工作认识不到位,重视程度不够：部分工会组织的检查监督与组织工作力度不够;有些教代会代表素质不高,不能真正发挥参政议政的作用;有些教职工维权意识不强,参与民主管理的意识淡薄。     

新时期建立教代会制度的思考

教代会是广大教职工行使民主管理和民主监督权利的基本形式,建立教代会制度是落实《高等教育法》,维护广大教职工主人翁地位的要求,是学校贯彻依靠方针,办好党校的基本制度,在新的形势下,教代会制度的建立,关键在统一思想认识,基础在制定规章制度,根本在提高队伍素质。