一个也不能少——访海口市龙泉中学校长 王崇真

海口市龙泉中学原名十字路中学，地处羊山地区。羊山地区是海口市闻名的革命老区，也是出了名的贫困地区。这里人多地少，不仅缺粮，而且缺水。由于自然条件十分恶劣，当地群众的生活较困难，不少家庭无法支持孩子读完初中，加上前几年龙泉中学教学氛围不太好，教学质量上不去，教师和学生对学校失去信心等原因，学生辍学、流失现象尤其突出，学校办学举步维艰、2002年春季，龙泉中学仅有432名学生，而这432名学生中欠学杂费的学生有216人，几乎占了全校学生人数的一半。     

羊山地区的一颗珍珠——海口市龙泉中学

海口市龙泉中学（原十字路中学），坐落在羊山腹地——东线高速公路14公里处东侧的龙泉镇。学校占地14670米^2，校园内绿树成荫，花草成趣，欣欣向荣，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在东线高速路旁熠熠生辉。     

沃土奇芭 老树新枝

山东省曲阜市第二中学,位于历史文化名城曲阜市北郊,始建于1958年。是济宁市规范化学校,济宁市遵纪守法光荣学校,济宁市     

在创新实践中释放“名牌效应”——记山东省济宁市霍家街小学总校校长张轶瑞

校长档案张轶瑞,女,1958年12月生人,中共党员,大专文化,中学高级教师。1975年参加工作,先后在嘉祥县城关小学、济宁市后铺小学、济宁市霍家街小学任教;2000年通过全区竞聘走上学校领导岗位,历任济宁市永丰街中心小学校长、济宁市枣店阁中心小学校长，现任济宁市霍家街小学总校校长。     

山东省济宁市育才中学分校

山东省济宁市育才中学分校坐落在“孔孟之乡，礼仪之邦”的山东济宁。学校党支部书记兼校长张宏群率领校领导班子与时俱进、锐意改革，用科研为学校搭起发展的舞台，用创新为学校插上腾飞的翅膀，实现了学校超常规、跨越式发展。[第一段]     

诗意校园——曲阜市实验中学

<正>曲阜市实验中学1999年建校,是山东省教学示范学校、省绿色学校、省师德建设先进集体、济宁市规范化学校,现有教职工122人,在校生1980人。     

魁星湖畔的教学明珠——济宁市教育学院附属小学语文教学改革的成功之路

济宁市教育学院附属小学座落在被誉为“大蒜之乡”“诚信之乡”的山东省金乡县中心街东段,是英雄王杰的母校,依古塔,傍星湖,风景秀丽。     

语言文字规范化五十周年会议剪影

山东省济宁市实验中学是一所省级规范化学校，省级文明单位。目前，学校占地面积14.5万m^2，建筑面积5.5万m^2，在校学生5500人，86个教学班，教职工351人。学校教育教学设施完善，有四栋雄伟壮观，宽敞明亮且全部装有空调的教学楼和办公楼，五栋高标准的学生公寓楼，5600余平方米的图书，     

邹城市第二中学

邹城二中是一所办学传统优良、办学条件优越、办学水平优秀的优质高级中学。邹城市办学水平优秀学校，济宁市高中教学特长学校，济宁市明单位，济宁市公民道德教育示范基地，省规范化学校，     

“四维”互动“阳光大课堂”育人模式探究

济宁市育才中学分校是山东省济宁市教育局直属的初级中学,学校以质量求生存,以特色促发展,成立了以一线骨干教师为主的教科研小组,集思广益,反复研讨,提出并实践了面向全体、着眼未来的育人模式——四维互动阳光大课堂,形成了独具特色的阳光教育体系。     

山东省规范化学校 山东省教学示范校 山东省德育先进校——邹城市第六中学

邹城市第六中学建于1993年,位于市内交通便利的东城新区四基山路中段,占地3,5万平方米,现有36个教学班,教职工170人,学生2100余人,先后被评为全国教改先进校、全国中华传统美德教育先进校、山东省规范化学校、山东省教学示范校、山东省德育先进校、山东省创新教育实验基地、济宁市电化教育示范校、济宁市遵纪守法模范校、济宁市师德建设先进集体,     

以组织变革改进校本教研的思考与尝试

校本教研的终极意义应该是唤醒教师的教研热忱和专业自觉,而非简单的问题解决。让校本教研从单纯的问题解决走向生命意义的探寻,关键要从组织文化和组织结构的变革做起。与传统的学校科层制组织相比,以教师为核心的、扁平结构的有机适应型组织更能唤醒教师的生命感和价值感。河南省信阳市的羊山中学和濮阳市实验小学等学校在学校组织的变革方面做出了有益的尝试,提供了宝贵的经验。     

无悔的选择 不懈的追求——金乡县兴隆中学业务校长杨洪芳的成长之路

一个风和日丽的日子，编辑部来了一位普普通通的客人，朴实的言笑、儒雅的风度，悄然将我带进了他那神奇的世界。他就是金乡县兴隆中学业务校长杨洪芳。     

济宁市育才中学 养浩然正气 育天下英才

<正>济宁市育才中学创建于1995年,是一所高标准的公办高级中学,现为山东省规范化学校、山东省首批高中教学示范学校。学校占地面积9万8千多平方米,建筑面积7万多平方米,共有60个教学班,在校学生3300人;专任教师260人,其中中     

健全机制 注重实效 推动教育督导评估工作深入开展

济宁市市中区位于鲁西南的大运河畔。现有区属小学22所，在校生16952人；区属中学9所，在校生14995人；另有聋哑、培智学校各1所，在校生180人，足一个以基础教育为主体的县区。1991年，成立了市中区人民政府教育督导室，启动了教育督导评估制度，通过综合督导评估、专     

1989年《山东教育科研》发行工作先进单位

市、地先进单位 济宁市教研室 聊城地区教研室 德州地区教研室 泰安市教研室 烟台市教研室 青岛市教研室 潍坊市教研室 惠民地区教研室 临沂地区教研室 省煤炭总公司教育处教研室市、县先进单位: 惠民县教研室 莱州市教研室 即赞一IJ.教研家羊县教研室广饶县教研室新泰市教研室临清市教研室茬平县教研室高唐县教研室阳谷县教研室齐河县教研室临邑县教研室肥城县教研室龙口市教研室金乡县教研室济宁市郊区教研室充州只教研宝631989年《山东教育科研》发行工作先进单位~~     

奋进中自强不息 坚守中知行合一——记河南省信阳市羊山中学

<正>河南省信阳市羊山中学是一所由信阳市教育局直管的初级中学。学校占地130亩,在校学生4500人,教职工260人,教师全部为本科以上学历。学校有河南省中原名师1人、特级教师2人、省名师4人、省优秀班主任4人、省级学术技术带头人6人、省级骨干教师28人。创建校园之魂——校园文化建校伊始,学校就提出"以德养智、以体促智,培养合格中国人"的办学理念,以"自强不息,知行合一"为     

美丽来自朴实 魅力来自创新——2001年高考数学试题师生谈

访谈时间 :2 0 0 1年 7月 1 2日下午 3:0 0～ 5:0 0访谈对象 :山东省济宁市一中、济宁市实验中学 2 8位考生 ,苗相军、黄德坤、李增民、王汉岭、马骥、解兆武、张明伦、陈来臣、张学堂等 9名教师 (高三教师或高考监考教师 )访谈方式 :师生一同座谈访谈目的 :全面了解一线师生对 2 0 0 1年高考数学试题的看法和今后高考的期望访谈地点 :济宁市一中西校区 ,济宁市实验中学 (两地同时进行 )中学师生如何看待今年的高考数学试题 ?今年的试题对今后的高中数学日常教学有哪些启示和指导作用 ?中学师生对今后的高考数学试题有哪些期望 ?……就此 ,…     

课堂教学改革意义的拓展

近年来,山东省基础教育课堂教学改革取得了很大进步。受山东省教育厅委托．山东师范大学基础教育课程研究中心组织省内外专家对山东省中小学课堂教学改革的状况进行调研,近日对泰安市的省庄二中、肥城白庄矿学校、宁阳伏山小学、泰安实验学校、英雄山中学,济宁市的霍家街小学、育才中学分校、微山一中、微山夏镇一中西校进行了考察,这些学校的课堂教学改革成绩显著,也引人深思,我们将这些思考真实地呈现出来,希望共同推动山东省基础教育课堂教学改革的不断发展。     

《地理教育》优秀论文作者简介

王家鼎 男 汉族 中学高级教师教育硕士中共党员1966年生于山东嘉祥。先后毕业于曲阜师大、山东师大。任曲阜师大附中教导处副主任。中国地理学会会员，济宁市首批骨干教师，全国第二届优秀中学地理教育工作者。